4月22日環(huán)保教育主題班會教案范文2021

1、4月22日環(huán)保教育主題班會教案范文2021 環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。這里給大家分享一些關于4月22日環(huán)保教育主題班會，希望對大家有所幫助。 一、活動目的： 通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。 二、活動過程： (一)學生室內(nèi)表演兒童劇 內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河

2、已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。 (二)學生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識 1.小雪豹的故事 (本文：網(wǎng)絡賺錢與感悟人生的 _) 小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心

3、再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。 2.小實驗 生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。 60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。 3.明天怎樣植樹 21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。 大約到_年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機

4、自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。 學生根據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。 (三)實踐活動 1.說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。 2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊。 (四)班主任總結 我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。 不僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。 班會目的： 通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活

5、等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。 班會準備： （一）教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。 （二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。 （三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。低碳生活從我做起主題班會 一、引入班會主題 1、欣賞音樂地球，你好嗎？ 教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲地球，你好嗎，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？ 教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人

6、類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。 2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象，了解溫室效應的主要原因（二氧化碳的過多排放） 3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。） 4、了解：20_年中國地球日主題“低碳生活” 教師：在20_年月22日即第個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導

7、低碳生活”。 二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 學生小組討論后回答，教師小結 低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活（lowcarbonlife）指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情呢?小組自由討論，學生各抒己見。 三、“低碳世博”知多少 師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。 學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集

8、，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。 四、行動：低碳生活，我倡議 教師：減碳是我們每個地球人的責任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。 學生分組完成低碳生活的倡議書 五、課堂總結： 師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。 教學反思： 通過本活動，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全

9、球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活?；顒又校瑢W生暢所欲言，幾個平時內(nèi)向不愛說話的學生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。 活動準備： 2、在校園內(nèi)走一圈，認真觀察飯?zhí)?、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。 活動過程： 一、創(chuàng)設意境，導入主題。 1、讓學生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。 2、導入主題：一幕幕讓人 _的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自

10、然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學過的禿鷹之死講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關注。1992年 _在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。 二、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。 1、師：前幾天上完禿鷹之死這篇課文后，老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學們做了嗎?請交流一下。

11、 2、全班分成五個小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流，討論(讀觀察日記)，組長記錄。 3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。 4、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是，很多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢 _。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。 三、保護校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。 1、師：要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。 2、學生代表上臺發(fā)言。 3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好 _。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責;環(huán)保問題，人人重視，從我做起。 目前我們迫切需要做而且