幼兒園第一學期托班三結合工作計劃

1、幼兒園第一學期托班三結合工作計劃一、轉變家長的角色，發(fā)揮家委會的引領作用家委會成員采取家長自薦與家長們互動推薦相結合的方式產生.在家園工作中，注重引導家長轉變角色，讓家長意識到自己不是幼兒園活動的觀察者、旁聽者，而是管理者、組織者、設計者、協(xié)作者.為此，設立班級家委會，樹立較強的角色意識，互相配合，充分發(fā)揮家委會的引領作用，參與班級活動的制訂與安排.二、建學習交流的平臺，促進家長間有效的互動.許多家長有先進的教育思想和實際有效的經驗，不僅教師可以從中獲益，而且家長之間也可以互相學習、互相交流、分享經驗.因此，我們努力成為家長間互動的領路人，為家長搭建學習交流的平臺，促進家長間有效的互動平臺，建

2、立起深厚的伙伴之情.本學期開展“家教經驗分享會”，讓家長們在分享會上暢所欲言，各抒己見，家長們的觀點、經驗，具體實在、生動親切，有理有據，對其他家長有極大的說服力，會很好地促進家長之間的互相交流、互相學習、互相幫助.這學期家教經驗分享會主要采取兩種形式：一是專題內容的經驗分享會（主要設立在網上）由教師確定主題，讓家長結合主題內容反思及總結自己對孩子的教育，提煉有效的策略.二是熱點問題的經驗分享會，由家長們隨機提出問題，大家共同探討解決帶共性的問題并提出建設性的策略.三、挖掘家長的優(yōu)勢資源，促進家園互動合作.家長有著不同的職業(yè)、知識、專業(yè)背景、愛好、特征，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，這學期

3、我們充分挖掘家長的優(yōu)勢資源，請家長進課堂當“教師”，給孩子講解或進行表演，促進家園的互動合作.如：在十二月份結合活動曬太陽我們將邀請?zhí)仗祢G媽媽給孩子說說“冬季我們如何來防凍”，元旦活動中邀請江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等.四、展開家長開放日活動，促進家園共育開展家長開放日活動，請家長來園與孩子一起參加班級組織的各項活動，以了解孩子的生活、活動情況和幼兒園教育，使家長熟悉、理解、熱愛、支持、配合幼兒園教育.屆時，我們也將邀請個別家長進行現場助教活動，豐富活動內容及趣味性.五、活動為載體，建立起真摯的朋友之情本學期在做好家園常規(guī)工作的同時，在班級活動中注重聽家長意見，適時組織豐富多彩的大活動，在活

4、動過程中促進了互相了解，增進了相互的感情.比如十一月份我們將開展親子遠足活動，到時，邀請家長出謀劃策，對結合班級孩子的情況、活動主題、社區(qū)資源共同選擇活動場地及活動安排等等，在活動中盡興地游玩的過程中彼此建立起真摯的朋友之情.六、以幼兒為紐帶，利用周邊環(huán)境資源，建立友好的鄰居之情我園地處黃鸝小區(qū)中心，在旁的各種資源的潛力較大，如：東面有兒童樂園，正前方有鳳凰影劇院，后有宋詔橋社區(qū)等等.本學期，針對班級相關的活動，充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，利用各種機會，帶孩子與附近社區(qū)各點建立感情，培養(yǎng)孩子的社會交往能力.如：各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂.七、展開家園聯系欄，搭建交流溝通的橋

5、梁家園聯系欄是進行教育交流的園地，它能密切家園聯系，為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁，形成家園合力.針對部分家庭忽略為家園聯系欄這一情況，本學期我們在欄目中創(chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”，鼓勵家長用照片的形式展示自己為孩子在家情況，并用文字簡要介紹，促進家園共育.八、開發(fā)網絡資源，增強家園的互動為了更好地利用網絡資源與家長互動，充分利用網站向家長傳遞最新的教育觀念，交流互動.開通班級網站，以圖片與文字相結合的方式展示班級近期的特色活動、提出家園合作的需要，吸引家長參與到班級的活動中，關注孩子的發(fā)展，增強家園互動，讓家長直觀、真實地感受到幼兒園的教育與孩子的成長變化.同時，本學期還將開展

6、多個論談主題，讓家長參與論談內容.在實踐中工作中，我們越來越清楚地認識到：家園社共育是大教育觀的體現，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今我國幼教改革與發(fā)展大趨勢.本學期我們將以“請進來，走出去”的方式使班級工作社會化，使孩子體驗到在幼兒園環(huán)境下和社區(qū)環(huán)境下與家長及其他小伙伴的家庭一起活動的快樂，促進幼兒社會性行為的發(fā)展，增進了各方情感，促進交流學習，彌補集體教育的不足，從而形成教育合力.九、主要安排：九月份活動：1、如開班級長家長會2、成立家委會3、開通班級網站4、家長交流：成長檔案十月份活動：1、國旗飄起來（社區(qū)）2、親子活動：環(huán)保服飾秀3、家長助教4、家教經驗交流會5、網上論壇：十一月份活動：1、家庭民間游戲