20xx-2019學(xué)年度第二學(xué)期四年級下冊語文教學(xué)計劃

1、2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期四年級下冊語文教學(xué)計劃xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期四年級下冊語文教學(xué)計劃 【內(nèi)容摘要】新的學(xué)期開始，教學(xué)上也迎來了新的挑戰(zhàn)，一、學(xué)情分析，本班共有學(xué)生58人，其中男生36人，女生22人，本學(xué)期把閱讀和寫作作為重點，要求學(xué)生們多讀書、多看書、多下筆，努力培養(yǎng)語感，積累素材，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高，并與其他科任老師協(xié)作，共同提高學(xué)生的各科成績，使學(xué)生全面發(fā)展，二、教材簡析，本冊共有課文30篇,其中精讀課文15篇,略讀課文15篇，本冊要求認(rèn)識188個字,會寫172個字，本冊教材是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性，1、加強整

2、合,圍繞專題組織教材，2、安排“綜合性學(xué)習(xí)”,全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)，3、加強導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)，4、豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源。新的學(xué)期開始，教學(xué)上也迎來了新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是小學(xué)中年級階段的最后一個學(xué)期，為了強化教學(xué)，為高年級階段打好基礎(chǔ)，現(xiàn)針對本班情況，作如下教學(xué)計劃。一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生58人，其中男生36人，女生22人。在上學(xué)期期末的教學(xué)質(zhì)量檢測中，班級成績一般，平均分68、86分，良好率15、52%。及格率75、86%。差生雖然不多，但優(yōu)秀者也較缺乏。大部分學(xué)生基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)較吃力，興趣不足，難以取得優(yōu)秀成績。本學(xué)期把閱讀和寫作作為重點，要求學(xué)生們多讀書

3、、多看書、多下筆，努力培養(yǎng)語感，積累素材，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高，并與其他科任老師協(xié)作，共同提高學(xué)生的各科成績，使學(xué)生全面發(fā)展。二、教材簡析 本冊共有課文30篇,其中精讀課文15篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共38篇。教材設(shè)計了8個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。本冊要求認(rèn)識188個字,會寫172個字。要求認(rèn)識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會寫的字,安排

4、在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測,每組后安排有“詞語盤點”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄。本冊教材是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性。其主要特點有：1、加強整合,圍繞專題組織教材。2、安排“綜合性學(xué)習(xí)”,全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。3、加強導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)4、豐富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源 三、教學(xué)目標(biāo) 本冊通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,全面達(dá)到中年級的階段教學(xué)目標(biāo)。本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主

5、要目標(biāo)：1、認(rèn)字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2、會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料7、在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。8、留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞9、在綜

6、合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的筒單問題。四、教學(xué)措施1、課堂教學(xué)要圍繞目標(biāo)設(shè)計訓(xùn)練過程，逐步提高要求。2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點。3、面向全體學(xué)生，追求有質(zhì)量的提問，加強訓(xùn)練，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和行為，提供必要而充分的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生提高自學(xué)能力，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。4、強化作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。在面向全體學(xué)生的同時，對優(yōu)生、后進(jìn)生提出符合他們學(xué)情的要求。五、教學(xué)進(jìn)度表1至2周：桂林山水；記金華的雙龍洞；七月的天山；語文園地一；古詩詞三首3至4周：萬年牢；將心比心；語文園地二；自然之道；黃河是怎樣變化的5至6周：蝙蝠和雷達(dá)；大自然的啟示；語文園地三；夜鶯的歌聲7至8周：小英雄雨來；一個中國孩子的呼聲；和我們一樣享受春天；語文園地四9周：復(fù)習(xí)、期中考試10至11周：觸摸春天；永生的眼睛；生命生命；花的勇氣；語文園地五12至13周：鄉(xiāng)下人家；牧場之國；古詩詞三首；麥哨；語文園地六14至15周：