2020-2021學(xué)年度五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)

1、2020-2021學(xué)年度五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)1. 你能用自己的話簡(jiǎn)單地復(fù)述一下課文嗎？試一試，寫一寫吧！2. 口語交際。晚上，“我”的爸爸媽媽都不在家，突然電話鈴響了，是媽媽的一位同事打來的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)話，語氣要親切有禮貌。我：_阿姨：_我：_阿姨：_我：_3. 我會(huì)口語交際。（根據(jù)情題，完成對(duì)話，注意用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）（情境：你和好朋友小軍正在一起討論長大了要做什么）你：“_”小軍：“你先說吧。”你：“_”小軍：“我長大了想做一名飛行員，像小鳥一樣在天上自由地飛翔。”你：“_”小軍：“好，我們一起努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！”4. 口語交際。你曾讀過哪些寓言故事？先回憶一下，再與同

2、學(xué)交流。不要忘了說出故事所講的道理呀！5. 口語交際。 清晨，一位清潔工人正拿著掃帚打掃街道。一個(gè)學(xué)生無視近在咫尺的垃圾桶，將手中的香蕉皮扔到了剛剛打掃干凈的路上。清潔工人說：“同學(xué)，請(qǐng)不要亂扔垃圾?！?那個(gè)學(xué)生眼一斜：“我不扔，要你掃地的干什么？”此時(shí)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)對(duì)這位學(xué)生怎么說？6. 口語交際。（1）右圖反映了什么現(xiàn)象？ （2）如果你在場(chǎng)，你會(huì)對(duì)她說些什么？7. 口語交際。請(qǐng)為自己的朋友寫一段畢業(yè)贈(zèng)言，要求用上一種修辭方法。8. 口語交際。有時(shí)候，我們需要?jiǎng)e人的幫助。在請(qǐng)別人幫忙時(shí)，怎樣做到有禮貌呢?我們來試一試吧！注意禮貌用語，不會(huì)寫的字可以加拼音。（1）數(shù)學(xué)課上，你忘了帶直尺了

3、，向你的同學(xué)借一借吧：_（2）你到書店去買書，迷路了，向一位老奶奶問路：_9. 人們常說：“男生女生不一樣?！蹦敲磦€(gè)性差異與性別差異在為人做事及學(xué)習(xí)上都有什么表現(xiàn)呢？請(qǐng)根據(jù)自身的體驗(yàn)和觀察，說說你的意見。10. 口語交際?，F(xiàn)在家庭條件優(yōu)越了，有很多同學(xué)過生日時(shí)都向父母要錢，請(qǐng)好朋友共慶生日?！斑^生目請(qǐng)同學(xué)吃飯”，這到底好不好呢？請(qǐng)你陳述自己的觀點(diǎn)。11. 口語交際。我們每一個(gè)人都應(yīng)該參加到“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”的行動(dòng)中去，那么在“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”方面你想怎么去做，請(qǐng)和大家交流交流。12. 口語交際。小朋友,在你看過的書中,你最喜歡哪本書?把書名和喜歡的原因?qū)懗鰜戆?13. 口語交際。 語文

4、科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國演義后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?（不超過60字）14. 口語交際。 小朋友,把你最喜歡的動(dòng)畫片推薦給你的好朋友吧。注意要說清楚你最喜歡的動(dòng)畫片的名稱,為什么喜歡它,最吸引你的人物或者片段是什么?寫一寫吧。15. 口語交際。在誠信、財(cái)富、健康、友誼之間,只允許你選一個(gè),你會(huì)選擇什么?為什么?16. 口語交際。（6分）小明的爸爸生病了，爸爸對(duì)小明說：“孩子，你幫爸爸做件事，去隔壁張爺爺家去要點(diǎn)兒感冒藥?！毙∶鳚M口答應(yīng)：“放心，保證完成任務(wù)。”小明

5、來到張爺爺家，一進(jìn)門就喊：“喂，張老頭，我爸爸生病了，快給我拿點(diǎn)兒感冒藥?！睆垹敔斠汇?，然后嘆了口氣：“唉，現(xiàn)在的孩子去，讓你爸爸自己來拿?！卑职纸淮娜蝿?wù)，小明沒有完成，為什么呢?當(dāng)然是因?yàn)樗f的話有問題。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段對(duì)話，幫助小明完成這項(xiàng)任務(wù)。小明：_張爺爺：_17. 請(qǐng)你將本組語文綜合性學(xué)習(xí)的收獲匯報(bào)給大家。（1）搜集信息的途徑有：_。（2）建立自己的信息庫，可以：_。（3）簡(jiǎn)單的研究報(bào)告的寫法是什么？18. 語言實(shí)踐：相信你最棒!請(qǐng)找出下列廣告語中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫出來。（1）咳不容緩，請(qǐng)服用潘高壽藥廠的冶咳川貝枇杷露。_舒適牌熱水器，隨心所浴。_（2）口語交際。彬彬正在看課外書

6、，他很喜歡在課外閱讀書報(bào)雜志?？伤陌职謪s反對(duì)他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)。現(xiàn)在彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來倒那么起勁”請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書，以消除父子間的誤會(huì)。19. 我會(huì)口語交際。在圖書館，你夠不到高架子上的書，這時(shí)如果要向旁邊的一個(gè)大姐姐求助，你會(huì)怎么說？請(qǐng)別忘了用上禮貌用語。20. 口語交際。葛娟是個(gè)誠實(shí)、優(yōu)秀的小學(xué)生。有一次她到來超市買東面，保安懷疑她偷拿超市貨物，要投她的身。請(qǐng)站在葛娟的角度，替她嚴(yán)詞拒絕保安的無理要求。21. 口語交際。某小學(xué)為資助貧困山區(qū)學(xué)生讀書，在全校組織一次愛心捐款活動(dòng)，請(qǐng)你

7、為這次活動(dòng)擬一條標(biāo)語。22. 我的勸說。對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)或朋友，我想說：_。我想對(duì)不許孩子上網(wǎng)的家長們說：_。23. 口語交際。 數(shù)學(xué)考試時(shí),小明讓前排的小剛把第三題的答案寫在小紙條上傳給他,但小剛沒有照辦。從此,小明就再也不理小剛了。你覺得,小明做得對(duì),還是不對(duì)呢?說說你的理由。24. 口語交際. 小明在生活中有一些不好的行為習(xí)慣,你能勸勸他嗎?注意,這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果,同時(shí),不但要幫助同學(xué),還要能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（1）環(huán)衛(wèi)工人收垃圾時(shí),小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)地捂住鼻子,連聲說:“真臭!真臭!”繞著走開了。這時(shí),你會(huì)對(duì)他說:_（2）小明還愛給同學(xué)起綽號(hào),有的綽號(hào)特別難聽,把同學(xué)都給氣哭了?？吹竭@種情況

8、,你會(huì)對(duì)他說:_25. 口語交際。星期天，小明在家里看魯濱遜漂流記，爸爸看見了，責(zé)怪小明說：“你學(xué)習(xí)不用功，看起這些閑書來倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會(huì)怎樣向爸爸解釋，請(qǐng)用上一句名言。26. 口語交際。這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,你一定有很多收獲吧!和大家說一說。27. 口語交際。小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見后，想勸小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請(qǐng)你寫一寫。28. 口語交際。同學(xué)們的課余生活一定都很豐富多彩，你在課余時(shí)間都做些什么呢？請(qǐng)和大家分享一下吧！29. 口語交際。（1）你知道你的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對(duì)你的期待，說不定里面還藏著一個(gè)故事呢！ 我叫_，_（2）有些關(guān)于姓名的民間傳說很有趣，我們也去了解一下。 相傳唐代詩人李白長到七歲還沒有正式的名字。有一天，他的父親吟誦了一首詩：“春風(fēng)送暖百花開，迎春綻金它先來?；馃恿旨t霞落”李白聽了，用手指著李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白。”他父親聽后，連聲叫好，忽然心里一動(dòng)：這句詩的頭一個(gè)字不正是自家的姓嗎？這最后一個(gè)“白”字不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是，他當(dāng)即決定兒子的名字就叫李白。在這則民間故事中，李白的名字出自詩句“_”。這個(gè)名字寄托著父親_的愿望。我還知道_名字的故事：_30. 最近，網(wǎng)上熱傳一則帖子要想毀掉一個(gè)