作文講評課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“四課型”達(dá)標(biāo)之講評課欣賞為先，修改為軸第三單元作文講評關(guān)愛贛州市濱江第二小學(xué) 陳蔚麗教學(xué)目標(biāo)： 1、通過賞析學(xué)生的題目和開頭，從而提高學(xué)生的寫作興趣，同時也讓學(xué)生學(xué)會巧妙命題，選材典型，緊扣中心關(guān)愛。2、通過賞析各種描寫手法的句子，引導(dǎo)學(xué)生在人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫處著重修改，使作文能充實(shí)生動。 3、通過作文講評，讓學(xué)生對生活充滿熱愛，進(jìn)行愛的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過賞析學(xué)生的題目和開頭，從而提高學(xué)生的寫作興趣，同時也讓學(xué)生學(xué)會巧妙命題，選材典型，緊扣中心關(guān)愛。2、通過賞析各種描寫手法的句子，引導(dǎo)學(xué)生在人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫處著重修改，使作文能充實(shí)生動。 課前準(zhǔn)備播

2、放愛的奉獻(xiàn)的歌曲課時劃分一課時教學(xué)過程一導(dǎo)入（1）出示下面這句話：（名家贈言） 生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛羅丹 （2）習(xí)作總評 是啊，生活中到處都是美的事物，到處都有愛的溫暖，就看你有沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而老師在這次的關(guān)愛話題作文批改中，就感受到了濃濃的愛意。這次的作文同學(xué)們大部分都能選取典型事例，有寫父母對自己的關(guān)愛而感動的，也有寫因老師的呵護(hù)而感動的，還有寫為陌生人的一個善舉而感動的等等。并且在寫作過程中能運(yùn)用動作、語言、心理等描寫手法，將文章寫充實(shí)，寫出真情實(shí)感，這真是人間處處有真情，人間處處有珍愛。（板書：關(guān)愛） 我們寫作要有一種追求，別人想得到的我不寫，我寫的別人想不到

3、，一定要有個性。今天，我們就用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一起來欣賞同學(xué)們的佳作。二、佳作欣賞（一）、畫龍點(diǎn)睛好題關(guān)愛是一個老話題，圍繞這個話題的內(nèi)容也很多，我們班的孩子非常會根據(jù)它的內(nèi)容來命題，你看這些命題怎么樣？（出示幻燈片）這些題目，哪個最吸引你，為什么?風(fēng)雨中的堅(jiān)守（鐘?，摚┩崎_愛之門（鐘瑤）愛在身邊（肖冰）雨季，撐開一把綠傘（郭潤青）讓關(guān)愛傳遞文明（吳子鯤）用微笑傳遞愛（丁雯）大雨無情人有情（陳錦豪）愛.媽媽（馮仟仟）愛的第一百種語言（葉隆靜）公共汽車上的暖流（方?。┦茄?，這些題目真有意思，非常新穎，非常吸引人，可謂是命題巧妙（板書：命題巧妙）又緊扣中心。那么，這些題目的作者是誰呢？來，請這些同學(xué)

4、站起來，讓我們看看他們的廬山真面目。讓我們?yōu)樗麄児恼?。（二）、妙筆生花好頭精彩的時刻才剛剛開始呢，同學(xué)們的開頭也給我?guī)砹嗣赖南硎?。（出示幻燈片?1、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！钡蚵涞幕ǘ?，化作一地春泥，融入母花的生命之中，產(chǎn)生新的萌芽愛。愛在身邊肖冰同學(xué)們一起來讀一讀。說說這段開頭美嗎？美在哪里？作者引用了詩句，含蓄中充滿愛意，母愛就在我們身邊，老生常談的話題，卻能被這位小作家寫得如此韻味十足，口有余香。作文開頭，除了可以引用詩句，還可以引用什么開頭？（歌詞、名言警句）。在坐的還有哪位同學(xué)也采用了引用開頭??？說說你引用了什么開頭？掌聲送給他們。2、關(guān)愛是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道

5、路;關(guān)愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關(guān)愛是一束火把，溫暖了人們的心。隨著關(guān)愛的腳步，我輕輕地推開記憶的閘門。推開愛之門鐘瑤 這位同學(xué)用了什么開頭？有什么好處？對了，這位同學(xué)運(yùn)用比喻和排比開頭，豪邁而不失柔情。她認(rèn)為“黑暗中一盞指路的明燈”是關(guān)愛，“生活的海洋中一艘小船”也是關(guān)愛，“寒冷時一束火把”還是關(guān)愛。那么你認(rèn)為關(guān)愛還是如：關(guān)愛是媽媽的一聲叮嚀；關(guān)愛是老師一個慈祥的眼神。關(guān)愛無處不在，讓我們一起推開關(guān)愛之門，感受人間溫暖。你知道這個作文的題目是什么？恭喜你們答對了！ 看到這么多好的開頭，你是不是余興未盡呢？那我們再來欣賞一段吧！3、下面老師出示的這個開頭和前面兩種相同嗎？請看“轟隆??！

6、轟隆??！”雷聲一陣緊接一陣，閃電像一把利劍，斜刺刺的劃破長空，映亮了已經(jīng)陰暗下來的天空。我趕緊跑到窗前，窗外已是大雨滂沱，下雨了，真開心！然而我又很快擔(dān)心起來：那位可敬的交通協(xié)管員叔叔，他一定又在風(fēng)雨中堅(jiān)守著崗位，保衛(wèi)著路人的安全。 用了什么描寫，怎樣的環(huán)境？是啊，作者運(yùn)用了環(huán)境描寫渲染中突出主題。那么在雨中發(fā)生了一個什么故事呢？鐘?，撜埬愀嬖V我們。好感人，是啊，一篇好的作文除了要有好的開頭，還要圍繞中心，選取典型材料，（板書：選材典型）這樣更有利于表達(dá)出真情實(shí)感。（三）、奇文瑰句好段佳句我們班孩子特別會選材，除了剛才鐘?，撏瑢W(xué)寫的交警叔叔在雨中堅(jiān)守崗位，關(guān)愛路人，還有比如羅文妗寫放學(xué)媽媽沒來

7、接她，老師把她帶回家，關(guān)心呵護(hù)她，再比如徐明霞寫一個媽媽對孩子的關(guān)愛，那么你們知道這些同學(xué)是怎么將事例寫具體嗎？請看（出示幻燈片）1、我飛快的沖出教室，來到二樓，焦急的等待著媽媽。鐘敲了十下、十一下可是媽媽依然沒有來，我心急如焚，“媽媽，你怎么還不來呀？急死我了！這眼看著就要到中午十二點(diǎn)了，連上第二堂課的小朋友都走了唉！真是的，她肯定又很忙，把我忘記了我，我，我到底是走還是留呢？”羅文妗（動作描寫、心理描寫）2、車窗外一輪美麗的夕陽掛在天邊，在猩紅的晚霞陪襯下熠熠發(fā)光，它給天空映上了金色的圖案，為大地披上了玫瑰色的睡衣?！皨寢?，這個字怎么讀？”一個纖細(xì)的聲音跳入我的耳朵。徐明霞（環(huán)境描寫、語言

8、描寫）3、伴隨著濃霧似的大雨，街上的水也開了鍋一樣?！皢鑶琛闭驹谖疑磉叺呐⒖蘖恕Ｎ蚁褚粋€勇士一樣走過去，告訴她：“別怕，有我呢！”陳錦豪（環(huán)境描寫、語言描寫）4、我三下五除二，穿起衣服，然后沖進(jìn)廚房，狼吞虎咽地吃完早餐。時間不等人，我著急地拎著書包喊：“老爸，快點(diǎn)，我要遲到了。”“你慢點(diǎn)，我我，快追上了?！崩习謿獯跤醯睾暗?。鐘瑤（動作描寫、語言描寫）這些小作家都用了哪些描寫手法，對，這叫學(xué)以致用，在本單元，我們學(xué)習(xí)了四篇課文，作者運(yùn)用了大量的描寫手法，刻畫人物形象，而我們的孩子們也不輸于他們，也能充分運(yùn)用描寫手法，刻畫人物形象，抒發(fā)真情，使文章讀起來感人至深。（板書：描寫多樣）（四）點(diǎn)石成

9、金好尾一個故事要有精彩的結(jié)尾，才能有美好的結(jié)局。請看閃著光的愛心充滿宇宙，無邊無際，愛心溫暖人間，貫穿歷史，無始無終。丁雯我會清晰地記著這個雨天，這個暖心的笑容，當(dāng)再遇到挫折時，我會微笑地面對一切陳林是他們樸實(shí)而又真誠的愛使我們的世界變得更加和諧美麗鐘?，撃隳苷f說這些結(jié)尾好在哪里嗎？對，點(diǎn)石成金，突出文章的中心，讓文章的主題得以升華，同時也再次給人以美的享受。同學(xué)們有發(fā)現(xiàn)嗎？寫作文，無論什么時候都應(yīng)該緊扣什么？（板書：緊扣中心）三、真切的挑刺不過寫作文要善于發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，才能真進(jìn)步，今天我就來幫你們找找毛病。你看，（小黑板出示，學(xué)生下發(fā)相應(yīng)紙質(zhì)稿） 一天我看見一個非常好看又好玩的玩具可是我沒

10、有這么多的錢我慢慢集錢一個月后我終于有錢可以買玩具了。突然聽見有一個人在說我同學(xué)的媽媽的了一種很奇怪的病，很難醫(yī)，要很多的錢來醫(yī)可是家里又沒有錢。第二天我決定了把錢捐給我的同學(xué)然后我把錢帶去了學(xué)校給了同學(xué)，同學(xué)當(dāng)場謝謝了我。幾天后好消信來了同學(xué)媽媽的病好了。同學(xué)都謝謝了大家?？吹竭@篇作文，同學(xué)們覺得他寫得怎么用？有哪些地方需要修改？其實(shí)他選取的事例挺好，但如何將它的事例寫具體呢？請同學(xué)們拿起手中的筆，在稿紙上幫這位同學(xué)修改修改，記住，用上各種描寫手法將他寫具體，寫生動哦！剛才，我們修改這篇作文，很到位。相信大家一定有不小的提高，特別是文章的作者。所以，同學(xué)們一定要重視修改，我們的寫作興趣在修改中會獲得激發(fā)，我們的寫作水平在修改中也會得到提高。曹雪芹寫紅樓夢