玩小車說課課件

1、,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)鄂教版小學(xué)三年級科學(xué),玩小車,駱駝坳鎮(zhèn)中心小學(xué) 李源,說課流程,教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)鄂教版實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)科學(xué)三年級上冊第17課玩小車。 教材簡析：教材共設(shè)有三個(gè)部分內(nèi)容：第一部分是通過小車的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，探究磁鐵間同級相斥，異極相吸的規(guī)律；第二部分是研究磁鐵指南北的性質(zhì)；第三部分是總結(jié)磁鐵應(yīng)具有的特點(diǎn)；第四部分介紹我國古代四大發(fā)明之一指南針及磁現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的利用。由于本課的內(nèi)容較多，所以我將其分作兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。即第一課時(shí)完成前兩部分內(nèi)容，第二課時(shí)完成第三、四部分內(nèi)容。今天我的說課，主要是圍繞第一課時(shí)內(nèi)容展開的。,一、說教材,情感目標(biāo),認(rèn)知目標(biāo),能力目標(biāo),二、說教學(xué)目標(biāo)

2、,1. 了解我國古代四大發(fā)明之一指南針，以及現(xiàn)代磁懸浮列車，增強(qiáng)民族自豪感。,2.認(rèn)識(shí)磁鐵的南北極，探究磁鐵的方向特征，以及磁鐵間同極相斥，異極相吸的規(guī)律。,3.會(huì)做磁鐵指南北的實(shí)驗(yàn)及磁鐵兩極相斥、相吸的實(shí)驗(yàn)。,三、說教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)：,研究磁鐵間同極相斥、異極相吸的規(guī)律和磁鐵指南北的特點(diǎn)。,教學(xué)難點(diǎn)：,設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，在玩中進(jìn)行磁鐵規(guī)律和方向特性的研究。,四、說教法、學(xué)法,五、說教學(xué)準(zhǔn)備,1、玩具小車、小車模型、條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵； 2、支架、水槽、泡沫、細(xì)線、水；,六、說教學(xué)程序,1、由玩小車的游戲引入，不接觸小車，利用磁鐵的磁力使小車運(yùn)動(dòng)起來。,2、將綁有磁鐵的小車互相靠近

3、，觀察小車的運(yùn)動(dòng)。反復(fù)變換小車的方向，觀察不同小車的運(yùn)動(dòng)方向并標(biāo)出示意圖，作好記錄。,一、玩中導(dǎo)入,小組內(nèi)交流匯報(bào)記錄情況，提出質(zhì)疑，小車間為什么可以相互向后推或向前拉著走？,二、玩中質(zhì)疑,三、玩中究疑,各小組內(nèi)合作利用蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵做實(shí)驗(yàn)，觀察試驗(yàn)情況是怎樣的？通過實(shí)驗(yàn)歸納出蹄形磁鐵環(huán)形磁鐵兩端接近時(shí)的特點(diǎn)。,在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中我讓學(xué)生以小組合作的形式動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再通過匯報(bào)交流探究結(jié)果形成知識(shí)，在整個(gè)過程中我充分尊重學(xué)生，始終注意讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下，通過合作實(shí)驗(yàn)探究和討論交流來學(xué)習(xí)科學(xué)的，從而有效地完成了知識(shí)目標(biāo)。,1、通過蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵的實(shí)驗(yàn)對比觀察，教師引導(dǎo)學(xué)

4、生討論交流磁鐵應(yīng)具有的特點(diǎn)？ 學(xué)生總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)：磁鐵的兩端相互接近時(shí)同極相斥，異級相吸的特點(diǎn)。,四、玩中解疑,此環(huán)節(jié)中為體現(xiàn)“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心”這一教學(xué)理念，在教學(xué)中我充分挖掘?qū)W生思維特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參與到科學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過學(xué)生動(dòng)眼，動(dòng)腦、動(dòng)口，讓學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)樂趣，體會(huì)成功的喜悅。,2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵的南北極,懸掛法,水浮法,懸掛法：,將細(xì)線系在磁鐵的中間懸掛在空中,注意遠(yuǎn)離其它磁鐵。,水浮法：,將磁鐵放在泡沫或粘在泡沫上，然后 平穩(wěn)地放入水中，注意使泡沫平衡，同時(shí)遠(yuǎn)離其它磁鐵。,（1）介紹懸掛法、水浮法,2、小組匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出：磁鐵具有指南北的性質(zhì)。,3、教師點(diǎn)評,我們把磁鐵指向北的一端叫北極，用“N”表示；指向南的一端叫南極，用“S”表示。,磁極的名稱,教學(xué)板書： 玩小車 磁鐵的特點(diǎn)：磁鐵能吸鐵； 磁鐵能指南北； 磁鐵有兩級，且同極相斥，異級相吸。,七、說板書設(shè)計(jì),八、 說教學(xué)評價(jià)與反思,評價(jià)形式：教師評價(jià)、小組評價(jià)、學(xué)生互評、 學(xué)生自評 評價(jià)方法：口頭表揚(yáng)、掌聲鼓勵(lì)、投贊許眼神,說教學(xué)評價(jià),八、說教學(xué)評價(jià)與反思,成績：實(shí)現(xiàn)了四個(gè)優(yōu)化。 優(yōu)化了教學(xué)手段。