辦好小學黑板報的幾個建議杜令平文檔2

1、辦好小學黑板報的幾個建議杜令平一所學校的校園文化建設的品位，不是憑幾幅廣告條幅來評價的，而是取決于學生與老師的智慧和綜合素質。其中黑板報的優(yōu)劣是表現之一。只有我們激發(fā)童真童趣，一切從學生的實際出發(fā)，辦好黑板報并不難。讓黑板報成為培養(yǎng)學生綜合素質的樂園。辦好黑板報將有利于學校校園文化建設的推進，也是學校辦學特色的閃光點。 下面我談談辦好小學黑板報的幾個建議。 一，重視辦黑板報。1.黑板報可豐富學生的課余生活。兒童天性好動、活潑愛玩、富有幻想，長時間單一靜態(tài)性的課堂教學，會使他們感到無聊，從而失去活力與生機。好的黑板報包羅萬象，它猶如一縷清新的氣息，一股源頭的活水，既能調劑學生的學習、生活，又能讓

2、其獲取各種知識，還能展示學生的聰明才干，讓學生在黑板報這塊小小的百花園中盡情享受快樂。2.黑板報可樹立老師在學生心目中好的形象。 出一期新穎別致的黑板報，讓學生感到我們的老師多才多藝，什么都懂，敬佩之情油然而生，親其師而信其道。3.黑板報可促進師生關系和諧發(fā)展。每個人都有優(yōu)缺點，“差生”有可能會畫畫，也有可能會寫字，你選中他的一件作品刊登在黑板報上，能展示其個性特長，有可能是對他內在潛能的激發(fā)，成為他人生的一個轉折點，他因此可能變成了一個“優(yōu)生”，不妨也是學生轉化的一個好方式。4.老師可借助黑板報，用豐富的知識背景和深厚的文化底蘊，拓展學生的知識面，提升學生的人格魅力，達到從細微處育人的效果。

3、二如何辦黑板報。1.選好刊頭。“學習園地”，“語文園地”，“競賽天地”，等刊頭已經老掉牙，不要再搬上黑板?？^既要新穎、時尚，又要給人以輕松感，更要注重實效。如：三年級可用“小草”，四年級可用“芳園”，五年級可用“青蘋果”，六年級可用“小樹”等等。總之，刊頭要不拘一格，要有給人耳目一新的感覺。2.設計好版塊。黑板面積不大，容量有限，每期刊登內容不宜過多過雜，以三至四版為宜。3.選好內容。每期內容既要有有趣味，又要滲透學科知識，還要讓學生樂意掃描。如：春季期刊可分“春雨”、“小荷”、“小畫師”、“新歇后語錄”四版；夏季期刊可分為“夏日散文”、“數學大王”、“國家大事”、“成語故事”四版；秋季期刊

4、可分“秋葉飄飄”、“碩果”、“雁南飛”三版；冬季期刊可分為“紅梅”、“飛雪迎春”、“燈謎”三版，等等。4.讓學生積極主動參與。黑板報切忌硬性要學生單獨承辦，在老師的指導下，鼓勵學生學生主動參與，集體合作，各盡所能。如：刊登學生寫得較好的作文，并適時獎勵，可激發(fā)學生辦黑板報的積極性。讓書寫水平好的學生負責文字方面書寫，讓會畫畫的同學，在黑板上即興作畫，讓黑板報真正成為學生綻放思維之花的樂園，在活動中提高學生對黑板報的興趣。三辦黑板報必須注意的幾個方面1.內容要主次分明，格式天頭大于地腳 及黑板左右邊沿的距離。2.處理好題目與內容的關系，題目與內容的字號大小、字體、顏色。切忌頻繁的變換顏色。3.插圖與內容的關系，插圖與內容相統(tǒng)一，插圖要充分、鮮明的體現與之相關的內容。插圖不能喧賓奪主或占居過多的版面。4.黑板報內容必須符合該學段學生的理解能力，慎防知識性的錯誤，一至二年級，以圖畫為主，文字兼帶拼音，主題文字以卡通字表現較為理想，寄趣味于讀圖識字中；三至四年級，圖文并茂，注意文字書寫的規(guī)范性，充分發(fā)揮插圖的牽引作用，讓學生在讀文章的過程中，依圖產生想象，培養(yǎng)小學生的想象力；五至六年級學生，老師要放手，只進行知識性的指導，內容要涉及面廣，知識性強，為學生進入新階段的學習鋪設道路?？傊?，要辦好