第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播

1、教學(xué)課題課標(biāo)要求八年級(jí)上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)與技能1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。3知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。過(guò)程與方法1通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是如何傳播的？2通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和掌握初步研究問(wèn)題的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識(shí)。3學(xué)會(huì)用物理知識(shí)來(lái)描述生活中聲現(xiàn)象。層次知識(shí)點(diǎn)了解認(rèn)識(shí)理解應(yīng)用能力情感知識(shí)點(diǎn) 1

2、聲的產(chǎn)生知識(shí)點(diǎn) 2聲音的傳播知識(shí)點(diǎn) 3聲速1、學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手做的各種造聲實(shí)驗(yàn)和觀察教師的各種造聲實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、學(xué)生通過(guò)討論，學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，和教師利用真空罩實(shí)驗(yàn)儀演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。目標(biāo)設(shè)計(jì)3、通過(guò)閱讀聲速的材料，了解聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。4、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是如何傳播的？5、通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和掌握初步研究問(wèn)題的方法。6、通過(guò)教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理， 注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合

3、作的意識(shí)，學(xué)會(huì)用物理知識(shí)來(lái)描述生活中聲現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)情境設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)知情境一對(duì)應(yīng)問(wèn)題 1學(xué)生在聽(tīng)，并且在回答。導(dǎo)入新課 ,引出章節(jié)和識(shí)課題學(xué)生提出自己想知道的點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)這些聲音，猜一猜這是什么聲音？利用課間播放各種聲內(nèi)容。1音，讓學(xué)生猜一猜是什聲的產(chǎn)對(duì)應(yīng)問(wèn)題 2么聲音?？粗n件上的問(wèn)題有目生情境二的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)入新課請(qǐng)同學(xué)們利用手邊的同學(xué)們想知道聲音的奧秘嗎 ?物體，造出聲音來(lái)。你想知道聲音的哪些奧秘呢？情境三教師造聲實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)問(wèn)題 31、打鼓物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同？2、敲擊音叉物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？發(fā)聲的物體屬于固體、液體、氣體中的哪一類？對(duì)應(yīng)問(wèn)題 41 、能看見(jiàn)

4、鼓面在振動(dòng)嗎？那你用什么辦法能說(shuō)明鼓面在振動(dòng)呢？2 、能看見(jiàn)音叉在振動(dòng)嗎？那你用什么辦法能說(shuō)明鼓面在振動(dòng)呢？3 、用手按住正在發(fā)聲的鼓面和音叉，鼓和音叉發(fā)聲嗎？這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？情境三這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么問(wèn)題呢？1、做土電話（紙杯，同學(xué)們比較一下，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，把耳朵貼在桌子細(xì)棉線）2、邊敲桌子，一邊把上和耳朵離開(kāi)桌子，那種情況下，聽(tīng)到的聲音效耳朵貼在桌子上聽(tīng)聲音。果好呢？這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？3、觀察動(dòng)畫(huà)，聲音在知空氣中的傳播， 認(rèn)識(shí)聲 請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中固體傳聲的例子和氣體傳聲識(shí)波。的例子？點(diǎn)2聲音的情境五傳播把手機(jī)音樂(lè)打開(kāi)， 用塑料紙包好，放在水里，聽(tīng)聲音。還能聽(tīng)到聲音嗎？情境六那同學(xué)們列舉生活中液體傳聲的例子？教師演示真空鈴實(shí)驗(yàn)1、把鬧鈴放在真空罩中，密封好。學(xué)生回答（教師引導(dǎo)）學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，且回答問(wèn)題學(xué)生舉例說(shuō)明學(xué)生回答問(wèn)題2、用泵開(kāi)始抽氣，聽(tīng)對(duì)應(yīng)問(wèn)題 5聲音。在抽氣時(shí)，你聽(tīng)到聲音有什么變化嗎？3、抽完后，再把空氣在放進(jìn)空氣時(shí)，你又聽(tīng)到聲音有什么變化嗎？放進(jìn)去，聽(tīng)聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么問(wèn)題呢？知識(shí)點(diǎn)聲速情境七觀察一組有關(guān)聲音在3 不同物質(zhì)中傳播的數(shù)據(jù)，分析討論。對(duì)應(yīng)問(wèn)題6打雷時(shí)為什么我們先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲呢？學(xué)生回答原因?qū)W生回答課堂小結(jié)情境八教師用幻燈片出示問(wèn)題你們能從這些數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？對(duì)應(yīng)問(wèn)題6聲音是怎樣產(chǎn)生的?