小學(xué)語文六年級質(zhì)量檢測試卷

1、小學(xué)語文六年級質(zhì)量檢測試卷本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！2005年度小學(xué)語文六年級質(zhì)量檢測試卷一、聽力（10%）（一）聽讀短文，照樣子填表。（6%）凌晨四點牽?；ù灯鹱仙睦龋ǎ┧N薇（）（）睡蓮（）（）萬壽菊（）（）煙草花（）（）月光花（）（）曇花（）（二）不同的花在不同的時間開放，原因主要有兩個：（2%）（三）用自己的話說說“花鐘”的意思。（2%）二、閱讀（50%）（一）默寫下列詩詞中給你印象最深的一句話（8%）、卜算子詠梅：2、長歌行：3、示兒：4、春夜喜雨：（二）在逃去如

2、飛的日子里，在千門萬戶世界里的我能做些什么呢？只有（）罷了，只有（）罷了；過去的日子如（），被（）了，如（），被（）了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著（）的痕跡呢？我赤裸裸來到這世上，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么（）？1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4%）2、這段話讓你體會到什么？你會帶著怎樣的感情來朗讀這段話？（4%）3、想一想，“過去的日子”還好比什么，仿照文中的寫法，再寫一句。（2%）（三）和一個陌生人會晤并開始一種關(guān)系這是生活中最令人感興趣的她深有感觸地說我小的時候總是羞羞答答的有時甚至到了凡事都縮手縮腳的程度后來我強迫自己歡迎別人進入自己的世界強迫自己走向生活終于體會到廣交朋

3、友是多么使人精神振奮1、在里給這段話加上標點符號。（4%）2、結(jié)合自身體會，用一段簡短的話說出你對“走向生活，廣交朋友”的感悟。（3%） （四）收集資料的方法很多，最常用的是通過書報雜志查閱資料，還可以上網(wǎng)查閱。查閱資料時要明確查找的方面，學(xué)會瀏覽，把需要的資料找出來，有的還可以摘抄、復(fù)印或剪貼下來。另外，調(diào)查采訪、進行實驗、觀看音像資料等，也是收集資料的方法。我們要提高這些方法，養(yǎng)成收集資料的能力，逐步學(xué)會注意收集資料的習(xí)慣。1、這段話講了那幾層意思？（2%）2、文中列舉了那些收集資料的途徑和方法？你還用過什么方法？（4%）3、找出最后一句話中的語病，把正確的句子用鋼筆工整地寫在下

4、面的方格里。（4%）（五）走遍天下書為侶英尤安艾肯如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？美麗的圖畫、一本有趣的書、一盒撲克牌、一個百音盒、還是一只口琴似乎很難選擇。如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！币槐緯?，我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，一趟下來，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不會愿意再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜歡的書就像一個朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過你朋友一百次了，可第一百零一次

5、再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒有注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！”你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書，首先我會思考故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨

6、時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。1、作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么？（2%）2、作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法給你什么啟示？（2%）3、把你從文中學(xué)到的讀書方法列在下面：（3%）4、“故地”在文中的意思是什么？聯(lián)系實際談?wù)勀銓ψ詈笠欢卧捓斫?。?%）5、照樣子，寫句子。（3%）你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管（）。你總能（），不管（）。三、習(xí)作（40%）從下面兩個題目中任選一個，按要求一篇400字左右的作文。注意書寫工整，行款格式正確，卷面整潔。（一）向大家推薦你喜歡的一本書，讓大家讀了你的，也對這本書產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。不過動筆之前先想一想，這本書有哪些吸引我的地方？我想按什么順序來給大家介紹？（二）仿照劇本奴隸英雄，把課文矛與盾改編成一幕精彩的課本劇。附文：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，如何？”其人弗能應(yīng)也。可別忘了先交代時間、地點、人物、場景哦！本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上