19 天火之謎.pptx

1、19 天火之謎,蘇教版五年級(jí)上冊(cè),江蘇省宿遷市泗陽縣眾興鎮(zhèn)小學(xué) 謝正林,同學(xué)們，你們見過夏天雷暴雨時(shí)的景象嗎？雷暴發(fā)生時(shí)，電閃雷鳴，還伴有狂風(fēng)暴雨，你能說說自己當(dāng)時(shí)的心情嗎？,19、天火之謎,19、天火之謎,讀題質(zhì)疑：,天火指的是什么？,天火就是雷暴。,古人不知道雷暴發(fā)生的原因，所以它成了一個(gè)謎 ，那么，后來誰解開了這個(gè)謎，他是怎么解開的的？現(xiàn)在，就讓我們開始今天的“天火解謎”之旅吧。,19、天火之謎,自由讀課文,（1）正確、流利地朗讀課文。 （2）自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀通句子。（3）理清文章脈絡(luò)，思考課文的主要內(nèi)容，感受富蘭克林勇于探索，勇于實(shí)踐的精神。,19、天火之謎,bo,zh

2、,p,（劈柴）,b,（暴風(fēng)）,（炸彈）,（槍斃）,fng,（諷刺）,19、天火之謎,讀一讀：,ji,yo,shun,shi,din,（拴?。?（揭開）,（鑰匙）,（鑰匙）,（顛倒）,19、天火之謎,讀一讀：,結(jié)合課后第4題，選用文章的語句概括段意，再想想課文主要講了一件什么事？,第一段（第1自然段）： 第二段(25自然段）： 第三段（第6自然段）：,19、天火之謎,寫雷暴在人們心目中一直是一種可怕的東西。,寫富蘭克林用“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”解開雷暴之謎。,寫富蘭克林根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。,古時(shí)候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中國人則把它稱為“雷神”。長期以來，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的

3、東西。,哪些詞最能體現(xiàn)人們對(duì)雷暴的害怕？,19、天火之謎,為什么說雷暴是一種可怕的東西？,它可以把人擊倒，將高大的樹木劈成兩半。,富蘭克林,19、天火之謎,、你了解富蘭克林嗎？,、想想這一節(jié)在文中起了什么作用？,承上啟下,19、天火之謎,富蘭克林（17061790）美國資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的民主主義主義者、科學(xué)家。1731年費(fèi)城建立美國第一個(gè)公共圖書館，1743年組織美國哲學(xué)會(huì)，1751年創(chuàng)辦賓夕法尼亞大學(xué)。獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期參加反英斗爭，并參加起草獨(dú)立宣言。17761785年出使法國，締結(jié)法美同盟。1787年為制憲會(huì)議代表，主張廢除奴隸制度。富蘭克林在研究大氣電方面曾作出貢獻(xiàn)，發(fā)明了避雷針。,自由讀讀

4、三、四自然段，想想富蘭克林是怎么做的？先劃出有關(guān)詞語，再用幾句簡單的話來說說，并想想你覺得富蘭克林給你留下了什么印象？,19、天火之謎,注意觀察、大膽推測：,富蘭克林早就觀察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們都會(huì)發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動(dòng)物由此他大膽地推測，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。,熟知：很熟悉、很了解。,19、天火之謎,這種推論現(xiàn)在看起來不足為奇，但在當(dāng)時(shí)卻是令人難以置信的。,“不足為奇”和“難以置信”各是什么意思？你能用“不足為奇”說一句話嗎？,19、天火之謎,人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個(gè)世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混

5、為一談呢？不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學(xué)問的人也對(duì)他冷嘲熱諷。,人們會(huì)說些什么呢？,想象說話,19、天火之謎,19、天火之謎,、面對(duì)人們的取笑，富蘭克林決定怎么做呢？他是怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？,、勇于探索還表現(xiàn)在哪里？,富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住天電了！”,“欣喜若狂”怎么理解？你能用它說一句話嗎？,19、天火之謎,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn) 切勿模仿,19、天火之謎,“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”震驚了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象，“上帝的怒火”不過是無稽之談。,想象一下：此時(shí)的人們又會(huì)說些什么呢？,19、天火之謎,真理,哪怕只見到一線,我們也不能讓它的光輝變得暗淡。 李四光所有堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的。 安格爾,19、天火之謎,同學(xué)們：學(xué)完了這篇課文，你想對(duì)