幼兒園怎么做好常規(guī)管理

1、.幼兒園怎么做好常規(guī)管理一、常規(guī)管理構(gòu)建“制度規(guī)范，評價科學(xué)”的管理體系1.工作任務(wù)及目標。抓實幼兒園內(nèi)部的常規(guī)管理，本著“以制度規(guī)范人，以情感調(diào)動人，以機制激勵人”的管理思路，力求實現(xiàn)園務(wù)管理工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的軌道。建立一套符合園本特色的常規(guī)管理制度和考核評價機制，員工認可。持之以恒，常規(guī)管理自動運轉(zhuǎn)，考核評價方案科學(xué)完善，自動執(zhí)行。2.保障措施。 以制度規(guī)范人依據(jù)國家、省市區(qū)規(guī)定，制定符合幼兒園實際情況的規(guī)章制度和一日常規(guī)，針對制度和常規(guī)進行科學(xué)的考核。每周定期對所有教師和保育員進行培訓(xùn)。每天堅持檢查每位教師和保育員的工作情況，及時反饋總結(jié)，表揚優(yōu)秀教師，提煉典型性做法，

2、鼓勵教師效仿和創(chuàng)新。 以情感調(diào)動人在工作上，努力營造一個寬松、和諧的環(huán)境，想方設(shè)法地幫助提高教職工業(yè)務(wù)水平，力求做到“多看教職工長處，多想教職工難處，多給教職工益處”;在生活上，要關(guān)心教職工的疾苦，把教職工的困難當(dāng)作自己的困難，為教職工解決后顧之憂。加強教職工與教職工之間、教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，消除隔閡，構(gòu)建和諧綠色園區(qū)。 以機制激勵人建立獎勵機制，通過星級教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、年度考核等量化評比活動，樹立教職工的自信心、成就感和榮譽感，調(diào)動全校教職工的工作積極性;在用人上，教研組長聘任、中青年骨干教師的培養(yǎng)等形式，給教職工提供施展才華的舞臺;在參與上，號召全校教職工要有主人翁精神，鼓

3、勵教職工參政、議政，利用教代會、黨員民主生活會、園長信箱等形式，發(fā)揮教職工參與幼兒園的管理和決策，形成人人關(guān)心學(xué)校、愛護學(xué)校的局面。二、環(huán)境建設(shè)創(chuàng)建“溫馨自然，和諧綠色”的育人環(huán)境1.工作任務(wù)及目標。創(chuàng)設(shè)一個“溫馨 ”“自然”“自由”的幼兒成長的樂園。體現(xiàn)“游戲性”“趣味性”“藝術(shù)性”“實用性”，突出“幼兒為主體”的思想。把幼兒園室內(nèi)外三維空間作為幼兒體驗、學(xué)習(xí)的平臺和展示、表現(xiàn)的舞臺。充分體現(xiàn)幼兒是環(huán)境的主人，師幼互動、同伴互動、親子互動。每年加大環(huán)境建設(shè)的投入力度，增加玩教具和大型玩具，努力爭取把幼兒園打造成區(qū)級一流的幼兒園。2.保障措施。精心布置藝術(shù)化的幼兒園環(huán)境。創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃郁的戶外

4、環(huán)境，園中種植樹木花草，設(shè)計林中小道，開辟果園，對土坪、草地、斜坡、樹木等自然景物進行藝術(shù)性布置;合理放置大型活動器具，在適宜的地方建造景點;還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術(shù)加工品等，充分體現(xiàn)自然美、造型美。布置富有藝術(shù)特色的活動室環(huán)境對專項活動室的墻面、區(qū)角等進行美化布置，可用各種工藝品、各類特色制作等;各專用室的環(huán)境還可從內(nèi)容(如：傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的;美術(shù)的、地方特色的、音樂的)、色彩等方面創(chuàng)設(shè)出各自得不同風(fēng)格，讓幼兒沐浴在這濃厚的文化藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力，接受藝術(shù)的熏陶，自主地進行藝術(shù)表達。 創(chuàng)設(shè)個性化、藝術(shù)化的班級環(huán)境：選取符合幼兒年齡特點的班級名稱，對班級建筑結(jié)構(gòu)中的一些必

5、備裝置，如：門、窗、電器、水管等進行藝術(shù)性裝飾，把活動室裝點得生機盎然、富有情調(diào)。 設(shè)立各具特色的班級活動區(qū)，如：設(shè)計區(qū)、表演區(qū)、制作區(qū)等，使幼兒能與環(huán)境積極互動，對班級活動室的墻面、區(qū)角等進行美化，體現(xiàn)裝飾的藝術(shù)性;注重“動態(tài)”式的環(huán)境創(chuàng)設(shè);讓幼兒與環(huán)境互動，體現(xiàn)環(huán)境的教育價值。布置主題走廊 。根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合教學(xué)樓的自身功能特點，設(shè)計不同主題的走廊、過道，使其散發(fā)濃濃的文化藝術(shù)氣息;創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的背景音樂氛圍，讓幼兒每天都能在音樂的伴奏下，輕松、愉快地進行各項活動。三、衛(wèi)生保健保證“責(zé)任至上，健康營養(yǎng)”服務(wù)質(zhì)量1.工作任務(wù)及目標。認真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作

6、放在主要位置，結(jié)合幼兒實際情況，制定合理保健目標，做到膳食科學(xué)營養(yǎng)、安全工作措施到位，確保每個幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能夠自我保護，在幼兒園中健康成長。2.保障措施。衛(wèi)生保健認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。深入各班巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡。完善各項衛(wèi)生保健制度，明確職責(zé)，做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。兒童營養(yǎng)管理好兒童膳食，每周制訂帶量食譜，食物品種多樣，注意營養(yǎng)成分的搭配，保證按量供給。每月一次營養(yǎng)計算并分析，要求炊事人員做好飲食衛(wèi)生及餐具消毒。幼兒進餐定時定點定量，各餐合理熱能，供給分配，以

7、保證幼兒生長發(fā)育需要。衛(wèi)生習(xí)慣為幼兒準備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點的盥洗室和如廁設(shè)備，進食和如廁后必須用肥皂洗手。教會幼兒洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。加強餐前擦桌子的消毒工作，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時間內(nèi)吃完。教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。掌握好幼兒看電視的時間，組織幼兒看電視注意坐姿與距離。安全保護加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責(zé)，制定規(guī)則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全。當(dāng)班和接送幼兒的老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼

8、兒要仔細詢問并登記。堅持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。期初、期末組織各班測幼兒身高、體重，中大班測視力，并做好記載與評價。做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。四、家長工作打造“幼兒園、家庭、社區(qū)”三位一體的教育氛圍工作任務(wù)及目標。通過各種方式，建立有效的家庭和幼兒園交流的平臺，擴大家庭教育知識普及面，提高家長對家庭教育知識的掌握程度。提高家庭教育理論指導(dǎo)水平。每年確定12個家庭教育研究小專題，充分發(fā)揮家庭教育的作用，開展理論研究和調(diào)查工作。全園家長受教育率在95%以上，家長的滿意率達到98%以上。2.保障措施。幼兒園教育指導(dǎo)綱要總則中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源

9、，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。保持幼兒園和家庭教育的一致性可以很好地促進幼兒的發(fā)展?！背Ｒ?guī)工作開展有序化。多種途徑，更新家長教育觀念建立明確的家長工作制度，每學(xué)期召開兩次家教指導(dǎo)活動，幼兒園可以聘請專家對家長進行講座，教師也可以請班級中在家庭教育方面有經(jīng)驗的“家長志愿者”作講座，使家長們從中得到啟發(fā)和借鑒，教育資源得到交流和共享;每個幼兒根據(jù)主題建立成長檔案，教師與家長共同完成;充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄及家園小報的窗口作用，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，介紹幼兒保健知識和幼兒在園情況，為家長接受幼兒教育信息創(chuàng)設(shè)機會。家長助教，引導(dǎo)家長走進新課程多渠道地挖掘和利用家庭教育資源，引領(lǐng)家

10、長走進幼兒園，走進新課程，積極地配合幼兒園的教育活動，讓家長在參與新課程的實施中感受和體驗課程的變化，尋求家園教育一致的切入點，形成幼兒園與家庭互動的模式。歡迎更多的家長加入到家長助教活動中。家長不僅是進課堂做教師，還可以參與到班級環(huán)境布置、幼兒的參觀活動、幼兒的保育保健活動，以及為班級活動出謀劃策，真正實現(xiàn)家園共建課程，促進幼兒更好地和諧發(fā)展。定期開放，引領(lǐng)家長主動配合教師每月組織一次家長開放日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。教師在開放日之前，先把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等向家長講明白，使家長們在看開放活動時能夠看懂，有的放矢。通過有效的家長開放活動，使家長懂得怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，促使家長更好地進行家庭教育。家委會參與，提升辦園品質(zhì)。讓家長代表切實參與