多元智能評估量表

1、.由哈佛大學學者加德納(Howard Gardner)發(fā)展出來的多元智能評量(Gardners multiple intelligence measurement)。相對于傳統(tǒng)智商測驗，多元智能評量似乎涵括更廣。加德納突破性地把智能分成至少八個不同的領域：1.語言智能(Linguistic Intelligence)2.邏輯數學智能(Logical-Mathematical Intelligence)3.視覺空間智能(Visual-Spatial Intelligence)4.音樂智能(Musical Intelligence)5.身體動覺智能(Bodily-Kinesthetic Intel

2、ligence)6.人際智能(Interpersonal Intelligence)7.內省智能(Intrapersonal Intelligence)8.博物學家智能(Naturalistic Intelligence）現在就請您看看您自己、您的孩子和您的伴侶在家里表現出哪幾種智能：這需要第三者在平時的生活中去尋找和發(fā)現，絕不能自己憑空想象的。而答案只需有或無，而不需理會程度。語言linguistic有否他喜歡文字游戲。制作雙關語，繞口令，打油詩。他喜歡讀 - 書籍，雜志，報紙，甚至產品標簽。他可以輕松地以口頭或書面形式表達自己，他也是一個很好的講故事的人或作家。他在談話中經常暗示他讀過或聽

3、說過的事情。他喜歡做縱橫字謎，玩拼字游戲，或其他文字難題。人們有時不得不請他解釋一下他所使用的(深奧)單詞。在學校時，他的首選是語文，歷史和社會研究的課題。在口頭辯論或爭論時，他可以掌握自己。他喜歡通過提出問題，并解釋如何解決來交談。他可以很容易地吸收收音機或錄音帶的信息。邏輯數學logical-mathematical有否他喜歡做用數字的工作和心算。他對新的科技感興趣。他可以輕松地平衡家庭預算。他喜歡計劃度假或商務旅行的詳細行程。他喜歡智力游戲、需要邏輯思維的挑戰(zhàn)或難題。他會發(fā)現人們說的或做的東西，有邏輯缺陷。數學和科學是在學校時他最喜歡的科目。他可以找到具體的例子，來支持觀點。他需要一個系

4、統(tǒng)的，循序漸進的方式來解決問題。他需要分門別類，組合或量化來妥善了解事物的相關性。視覺空間visual-spatial有否他喜歡欣賞藝術。他會用照相機或攝像機把事件記錄。他會邊做筆記或思考時邊涂鴉。他閱讀地圖和導航時，沒有任何問題。他享受拼圖和迷宮等游戲。他很善于把事物分解并把它們重新組合。在學校時他喜歡藝術和幾何代數的科目。他經常通過圖表或圖像說明自己的觀點。他可以從不同的角度，直觀地了解事物。他喜歡閱讀材料上的說明書。音樂musical有否他可以玩一種樂器。他唱歌不會走音。通常，他只是聽取幾次就可以記得音調。無論在家里和車上，他都經常聽音樂，。他會音樂中發(fā)現自己。他可以識別不同的樂器。在他

5、的腦袋，充滿了主題曲或廣告歌。不能想象沒有音樂的生活。他經常吹口哨或哼曲子。當他工作時，他喜歡有背景音樂。身體動覺bodily-kinesthetic有否他會定期參加體育運動或鍛煉。他很擅長自己動手做。他喜歡思考體育物理，如走路或跑步的問題。他不介意在舞池表現自己。他喜歡在嘉年華中玩最激動人心的游戲機。他需要實在地理解將要處理的事情。在學校中最愉快的經驗，是體育或手工藝課堂。他可以使用手勢或其他各種身體語言來表達自己。他喜歡翻滾等的兒童玩耍。他需要從手作中的經驗學習，而不是讀一本手冊或觀看視頻來學習新的知識。人際interpersonal有否他喜歡作為一個群體的成員與其他人合作。他以作為別人的

6、良師益友感到非常自豪。人們往往樂于給他的忠告。他喜歡球隊體育，例如：籃球，壘球，足球，橄欖球，多于個人體育項目，例如游泳和跑步。他喜歡涉及其他人的游戲，例如：uno，大富翁，棋盤游戲。他是一個社交蝴蝶(social butterfly)。他非常希望能參與一個聚會，而不是獨自在家看電視。他有幾個非常密切的知己朋友。他善于與人溝通，能夠幫助解決爭端。他絕不猶豫去帶領其他人如何做事。他喜歡與人交談，多于自行解決問題。內省intrapersonal有否他以日記或日志記錄自己的內心想法。他常常安靜下來思考自己生活中的重要問題。他設定自己的目標，他知道自己要什么。他是一個獨立的思想家，他知道自己的想法，做自己的想法。他有一個真的不與其他人分享的私人愛好或興趣。他喜歡自己去釣魚或單獨行動，他滿意自己的狀態(tài)。假期時，一個人而不會覺得孤獨的。他知道自己的長處和短處。他會參加一些自我了解工作坊。他為自己而工作，認真做自己的事情。博物學家naturalist有否他喜歡寵物。他可以記得樹木，花卉等多種不同類型。他很有興趣了解人體是如何運作，例如，主要的內部器官，如何保持健康。他意識到野生動物的行為，可以解讀天氣的跡象。他可以設想作為一個漁民時，也許自己會