中學《架起溝通的橋梁——走進父母》主題班會課件_第1頁
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文檔簡介

1、架起溝通的橋梁走進父母,設計背景及理念,家庭是社會最基礎的單元，一個人一生所處時間最長的即在家中，所以在人生的前半階段。讓每一位學生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權利和義務以及作為子女應盡的責任。作為二十一世紀的中學生，面對社會的飛速發(fā)展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認識到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的溝通。,活動目標：,1、讓學生客觀認識自己、認識父母；,2、通過感悟親情，激發(fā)學生改善親子關系的動機與學會適當地表達；,3、引導學生與父母和諧相處，幫助學生健康成長。,活動形式,通過問卷調查、講

2、故事、做游戲、小品、討論交流等形式，邀請部分學生的家長來參加班會，參與活動。,活動準備,1、多媒體課件及一份考查家長和孩子的相互了解程度的問卷 2、排練節(jié)目 3、歌曲天亮了、懂你,主持人語言導入，宣布開會,班長介紹本次班會意義,游戲捉手指,你喜歡什么樣的父母？或者你認為完美的父母應該是什么樣子呢？請各組討論，再派代表發(fā)言。,我心目中的父母形象,故事講述,親情故事,父母為我做了什么？ 我為父母做了什么？,交流真心話,小品：期中考后,我們該怎么和父母交流呢？,思考：,理解父母、接納父母、 尊重父母、關心父母， 學會和父母和諧相處。,游戲：默契大比拼,整個游戲使學生與家長彼此更加了解，心更近。,說出

3、自己的心里話！,班主任總結,隨著自我意識的日益成熟，渴望擁有自己的獨立空間，渴望受到成人的平等對待。然而由于社會閱歷不足、思維的偏激以及行為舉止的沖動性，難免會產生逆反心理和逆反行為，與父母發(fā)生沖突，影響你們的心理健康發(fā)展和人格完善?？蓱z天下父母心，他們都希望自己的兒女有所成就，盡管他們也有不盡人意的地方，我們應該理解父母、接納父母、尊重父母、關心父母，學會和父母和諧相處。,預設活動效果,在活動過程中，大家都聽到了對方的心聲，坦誠交流。切切實實地通過對話、體驗和聆聽加深學生與父母的相互理解，更有利于學生健康地成長。值得思考的是，班會課外延的效果究竟如何，要有計劃地安排學生回家與父母傾心交談，加強理解，要追蹤

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