三年級上冊語文第二單元第7課《奇怪的大石頭》---羅亞芬 (2)

1、備課教師主備：羅亞芬復(fù)備：謝敏 劉波 劉亞梅 馮梅集備時間2013.9.17 課題 7、奇怪的大石頭教學(xué)目標 1、 能正確、流利地朗讀課文。2、 會認6個生字，會寫14個生字。3、 理解課文內(nèi)容。4、 感受李四光勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。教學(xué)重點1、識字、寫字。2、理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點感受人物的可貴品質(zhì)。教具準備多媒體課件預(yù)習(xí)提示認識生字；朗讀課文。先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個人復(fù)備第一課時 一、板題示標。1、正確、流利地朗讀課文。2、會認6個生字。3、會寫14個生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除文字）自學(xué)指導(dǎo)（一）請同學(xué)們自由讀課文，遇到不認識的字做出標記，同桌互相請教，比

2、比誰能把課文字音讀的最準確。（3分鐘后檢測）1）自由讀課文； 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練個人復(fù)備2） 圈出不認識的生字；3） 指名后進生讀；（要求：讀的同學(xué)聲音洪亮，字音準確，聽得的同學(xué)認真傾聽。）4） 指名糾錯，并齊讀出錯的字詞。 三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會認字） (一）、先學(xué) 1、生自由讀詞語，不會的字問同桌。 （二）、后教 1、指名讀。 2、去掉拼音檢測。（指名后進生讀） 3、單個生字檢測。 四、第三次“先學(xué)后教”（流利地朗讀課文） 1、自由讀。 2、指名讀。 3、點評。 五、第四次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會寫字） 請同學(xué)們仔細觀察本課14個生字，讀準音，會組詞，能正確書寫（注意字的間架結(jié)構(gòu)）。（

3、2分鐘后開始聽寫）1、生觀察并練寫一個。2、指名上臺寫。3、師生共同評議。4、師范寫。六、布置作業(yè)本課生字三遍兩個詞。 第二課時 一、板題示標。 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)7、奇怪的大石頭，本課的學(xué)習(xí)目標是：1、理解課文內(nèi)容。2、感受人物的可貴品質(zhì)。 2、會寫6個生字。二、第一次“先學(xué)后教”理解課文自學(xué)指導(dǎo)一：1請同學(xué)們自由朗讀課文第2-7自然段，思考：課文中李四光向誰提了些什么問題？他們是怎樣回答的？（3分鐘后比誰說得好）1）、生自學(xué)，師巡視。2）、指名答。3）、評議2、，讓我們找出來讀一讀3、小結(jié)。（從這三個問題中我們可以看出李四光是一個善于觀察、敢于提問、勤于思考的孩子。）自學(xué)指導(dǎo)二：請同學(xué)們自由朗讀第9、10自然段，思考：李四光是怎么解開這巨石之謎的？。（1）、快速瀏覽課文，畫出相關(guān)句子。 （2）、匯報。四