19《“精彩極了”和“糟糕透了”》（教師用）

1、堆子梁學(xué)校 五 年級(jí) 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人： 孫園星 審核學(xué)校（組）：堆子梁學(xué)校 語文 教研組 授課時(shí)間：2014年 11月 一、課 題：19.“精彩極了”和“糟糕透了”（第一課時(shí)）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)課文中的糟糕、確實(shí)、靦腆、自豪、謄寫、敬仰、奇妙、出版、戲劇、嚴(yán)厲、靈感、創(chuàng)作、源泉、警告、提醒、歧途、謹(jǐn)慎、把握、極端、斷言、滿懷信心、一如既往22個(gè)生字、新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文的內(nèi)容。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課文中22個(gè)生字、新詞。難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文的內(nèi)容。四、落實(shí)目標(biāo)：預(yù)習(xí)案：你的預(yù)習(xí)過關(guān)嗎？1.練習(xí)讀課文，至少讀3遍。2.自學(xué)

2、生字，在課文中圈出生字，認(rèn)讀、組詞、想辦法寫會(huì)。3. 總結(jié)課文主要講了什么。（各組3號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（10分鐘）探究案：小組合作探究、展示。問題一：自讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文自讀（3分鐘）展示讀（6分鐘） 問題二：根據(jù)課文主要講的內(nèi)容，把課文可以分為哪兩部分？自學(xué)：把課文主要內(nèi)容寫下來，根據(jù)意思分層次。（2分鐘）群學(xué)：四人小組共同交流（2分鐘）（各組1號(hào)同學(xué)準(zhǔn)備匯報(bào)）（2分鐘）五、鞏固拓展：（1）七、八歲的時(shí)候，巴迪寫了第一首詩(shī)，母親的評(píng)價(jià)是什么？巴迪有什么反應(yīng)？父親的評(píng)價(jià)是什么？巴迪有什么反應(yīng)？自學(xué)（1分鐘）各組3號(hào)展示（3分鐘）（2）父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有不同的看法

3、？自學(xué)（2分鐘）各組2號(hào)展示（3分鐘）*小結(jié)、總評(píng)（2分鐘）六、作業(yè)設(shè)計(jì)：（課后完成）1.將下列詞語分為兩類。狡猾 果斷 機(jī)靈 武斷 夸獎(jiǎng) 勾結(jié) 夸耀 得以揚(yáng)揚(yáng) 鼓勵(lì) 褒義詞： 貶義詞： 2.按要求寫句子。(1)我認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍詩(shī)。（改為“把”字句） (2)爸爸對(duì)我說：“我晚上要七點(diǎn)鐘才能回來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） (3)難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？（改為陳述句） 3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (1)( )我的詩(shī)寫的很糟糕，( )母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。(2)( )母親一直在鼓勵(lì)著我，( )我一直在寫作。(3)我們( )不但要有來自母親的愛的力量，( )要有來自父親的嚴(yán)格要求。(4)(

4、)父母對(duì)我的評(píng)價(jià)是那么的不同，( )他們的出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是對(duì)我的愛。 課后反思：堆子梁學(xué)校 五 年級(jí) 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人： 孫園星 審核學(xué)校（組）：堆子梁學(xué)校 語文 教研組 授課時(shí)間：2014年 11月 一、課 題：19. “精彩極了”和“糟糕透了”（第二課時(shí)）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)課文含義深刻的句子的意思。2.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者是怎樣逐漸理解父母兩種不同的評(píng)價(jià)中飽含的愛。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后一個(gè)自然段。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)課文含義深刻的句子的意思。難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者是怎樣逐漸理解父母兩種不同的評(píng)價(jià)中飽含的愛。四、落實(shí)目標(biāo)：預(yù)習(xí)

5、案：你的預(yù)習(xí)過關(guān)嗎？看拼音，寫詞語。zo go z ho tng xi wi zh （ ） （ ）（ ） （ ）gng s qi mio c xing jn shn（ ） （ ） （ ） （ ）（各組3號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（5分鐘）探究案：小組合作探究、展示。問題一：用自己喜歡的方式讀課文第一部分，畫出感受最深的句子，想一想從巴迪父母的話中你體會(huì)到什么？自學(xué)（3分鐘）對(duì)學(xué)（2分鐘）（各組1號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（5分鐘） 問題二：自由讀課文第二部分，說說你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？自學(xué)（3分鐘）對(duì)學(xué)（1分鐘）群學(xué)（2分鐘）（各組2號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（5分鐘）五、鞏固拓展：小練筆：當(dāng)你在某一方面取得了成績(jī)，你的爸爸、媽媽各是怎么說的？你是如何看待父母的評(píng)價(jià)呢？把你的想法寫下來。自學(xué)（3分鐘）（各組1號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)）展示匯報(bào)（5分鐘）*小結(jié)、總評(píng)（2分鐘）六、檢測(cè)反饋練習(xí)（課后完成）1.本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現(xiàn)“我”心情