《夜鶯》教案

1、夜鶯 - 教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：欣賞夜鶯二、教學目標：1、通過欣賞夜鶯，能夠簡單了解雅尼，并初步認識電聲樂隊及電聲樂隊的構(gòu)成。2、通過欣賞分析夜鶯，使學生能夠簡單了解變奏曲式及變奏手法。3、通過欣賞夜鶯，能夠隨琴哼唱出樂曲中的兩個主題旋律，并能夠聽辨出樂曲中的這兩個主題旋律。4、通過欣賞夜鶯，使學生能夠聽辨樂曲中所使用的主奏樂器及樂器音色。5、通過欣賞夜鶯，使學生能夠認真完整的聆聽全曲并能夠體會、感受樂曲所表達的音樂情緒，能夠激發(fā)學生樹立“人與自然和諧發(fā)展”的美好情感。三、教學重難點：感受、體會音樂情緒，聽辨樂器及音色。四、教學用具：電子白板、電子琴、課件五、教學過程：1、導入（ 1）、今天，

2、老師給大家?guī)砹?13 年春節(jié)晚會的一段視頻，請同學們一邊觀看一邊思考問題。問題： 1、你知道舞臺上的演奏家是誰嗎？簡介雅尼。（看課件）問題： 2、他在表演中所使用的樂器叫什么？師：這件樂器叫電子合成器，通俗說也就是電子琴。隨著社會得發(fā)展， 我們今天所接觸的音響范圍已經(jīng)不在局限于有單純的人聲演唱或傳統(tǒng)樂器演奏，電子音樂逐漸進入了我們的生活空間，就像剛才我們看到的雅尼的表演，它就是由電子樂器為主所組成的一個樂隊， 這樣的樂隊就叫做電聲樂隊。下面我們就一起來了解電聲樂隊的構(gòu)成（ 2）了解電聲樂隊的構(gòu)成。（看課件）我們剛看的雅尼的表演屬于電聲樂隊的第幾種？近年來，電聲樂隊發(fā)展的非?？?，新的樂器和演奏

3、形式也不斷地涌現(xiàn)出來， 今天老師還給同學們帶來了雅尼的一首充滿中國古典音樂情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂夜鶯。這首音樂我會讓大家欣賞三遍，第一遍，整體聆聽，第二遍，分段聆聽，第三遍，“走進”紫禁城觀看音樂會。好，首先第一遍整體聆聽：2、欣賞夜鶯第一遍，整體聆聽：聆聽、體會、記憶（ 1）這首樂曲屬于電聲樂隊中的第幾種？ （做到了仔細聆聽）（ 2）用一個詞或一句話來描述你聽后的感受。 （同學們確實用心感受了）（ 3）哼唱出你最喜歡的一句旋律。首先給這幾位同學鼓掌，能夠在只聽一遍的情況下就能記住旋律片段， 真是太棒了。 其實他們唱的這些片段也正是我們這首樂曲中主題旋律的片段，下面跟老師一起學唱主題旋律。主題一、

4、二、同學們唱的非常好，接下來我們分段仔細欣賞，在欣賞的過程中，當你聽到有主題出現(xiàn)是，希望同學們可以一小聲哼唱。第二遍： 分段聆聽，聆聽、哼唱、辨別、感受。這首樂曲共分為三部分： 引子 +A+B首先我們來聆聽引子部分，并思考問題：引子：思考：樂曲中有一件中國樂器在演奏， 你能聽出來嗎？它模擬了什么聲音？ 讓你想到了怎樣的畫面。歸納： 用笛子演奏，模擬了夜鶯的叫聲，就像夜鶯在歌唱。師提問：為什么要用中國的竹笛來模擬夜鶯的叫聲？ （引出創(chuàng)作靈感）師：笛子柔美悠遠的旋律， 就象月夜下，空曠的原野中，夜鶯開始歌唱。我們在來聽 A 段A 段: 測耳力，比一比，賽一賽師：我這里準備了兩份各種樂器的名片，我會

5、把同學們分為兩大組，請同學們仔細聆聽，當你聽到哪個樂器在演奏時，請快速上前把樂器名片找出來并粘貼在相應位置， 當出現(xiàn)樂曲中的主題時，請跟老師一起小聲哼唱。思考、討論：1 、在這一段落中是由哪兩個樂器在主奏主題旋律？2 、哪一件樂器一直貫穿著音樂在演奏？為什么？3、兩個主題旋律哪一個演奏次數(shù)的多，哪一個演奏次數(shù)的少？每一次的演奏是一成不變的， 還是有不同的變化？有那些變化？（樂器、音高、節(jié)奏）這樣一種演奏形式就叫變奏曲式， 也就是說把主題旋律不斷的變化，使主題旋律得到多方面的發(fā)展， 他除了改變樂器、 音高、節(jié)奏，還可以改變速度、力度以及調(diào)號，這也是他常見的變奏手法。4、每種樂器給你帶來了怎樣的感

6、受?鋼琴：清朗的鋼琴聲，略帶遲疑，小心翼翼的奏響，就如同一個深夜未眠的人，遠遠聽見夜鶯的歌唱，開始去尋訪，又怕擾飛了夜鶯。笛子：笛子鋼琴奏完一段后再次響起，如同夜鶯在聽到些微的動靜后，沉寂了片刻，又開始歌唱。鋼琴間略的合奏，弦樂與樂隊：慢慢的，弦樂和鋼琴以及整個樂隊都加入進來了，匯合成了一道洪流， 如同夜鶯的歌唱吸引了越來越多的人來傾聽欣賞，發(fā)出感嘆和贊美，而這時夜鶯也唱得越發(fā)好聽了。同學們說的非常好，也非常到位，接下來我們再來仔細聆聽B 段，看看這兩段有什么區(qū)別。B 段：測耳力，找不同1、主題旋律的出現(xiàn)與A 段有什么區(qū)別？2、主奏樂器有什么區(qū)別？（充分發(fā)揮想想為什么此段換成了這兩個樂器） 那

7、老師來說一下個人的見解，我覺得 A 段里主要是表現(xiàn)了夜鶯的歌唱，而 B 段里首先是小提琴出場，我們都知道，小提琴的音色最接近與人的聲音，小提琴與大提琴一對一答，就好像在討論夜鶯的歌唱如何。3、在樂曲高潮部分、接近尾聲時加入了一個不同與樂器的聲音，非常的灼熱、嘹亮，你能聽出來嗎？生：人的合唱聲。那老師想問問同學們，為什么在結(jié)尾處，在樂曲的高潮部分要采用人的合唱聲音呢？師總結(jié)：同學們說的非常好，是呀，人是造物主最精妙的設(shè)計，人的聲帶也是世間最好的樂器。因為只有人聲，才能表達發(fā)自內(nèi)心的最真實的情感。在這里，整個樂隊雄渾、壯麗、又加入了人聲合唱，也正猶如全世界的人都在和夜鶯一起歌唱，做到了人與大自然的完美結(jié)合。下面就讓我們一起“走進”紫禁城的演出現(xiàn)場，去再次感受夜鶯帶給我們的美妙歌聲。第三遍： 觀看視頻美妙的歌聲結(jié)束了，讓我們再回過頭來總結(jié)一下整個樂曲中所出現(xiàn)的樂器及每種樂器的音色：表格出現(xiàn)師：這首樂曲最大的特點就是樂曲中加入了中國的竹笛。笛子的悠揚，清越，西洋的弦樂，小提琴的婉轉(zhuǎn)，飛揚，大提琴的低沉，肅穆，還有鋼琴和電聲樂隊的雄渾，壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯