《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、22 、富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo)：1、讀通課文，了解西沙群島的概況。2、學(xué)會“饒、島、嶼、劃、威、武”六個生字，認(rèn)識多音字 “參”，理解“懶洋洋”、“威武”、“盛開”等詞的意思。3、學(xué)習(xí)課文第 3 自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡述。4、初步體會西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。教學(xué)難點(diǎn)：能給用“總分總”句序?qū)懙亩温鋭澇鰧懗鲋饕馑嫉木渥?。教學(xué)過程：一、課前談話，揭題。師生交流：同學(xué)們， “五一 ”節(jié)快到了，你們想和爸爸媽媽去了哪些地方游玩？1、生自由說2、師：今天，董老師帶你們一起去西沙群島， （板書：

2、西沙群島）那兒是個很富饒的地方，（板書：富饒的）指生說說“富饒”的意思，3、師簡介在西沙群島所見，激發(fā)學(xué)生興趣。了解西沙群島的位置。師簡介西沙群島： 它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國的海防前哨。二、自學(xué)課文，整體感知。1、課件播放錄像，欣賞西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，看后說說對西沙群島的印象。（板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）2、自學(xué)課文，要求：（ 1）自由讀課文，讀通句子。（ 2）思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？3、檢查自學(xué)情況：（ 1）指名挑選自己最喜歡的一段課文讀一讀，隨機(jī)正音。（ 2）說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的？（板書：海水（面）、

3、海底、海灘、海島）三、學(xué)習(xí)第 3 段情境導(dǎo)入：根據(jù)咱們的游程安排， 今天我們先去游覽神奇的海底世界。1、找一找，課文哪一段是寫海底的物產(chǎn)的。2、自由讀第 3 段，說說這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。課件出示填空：海底有（）、（ ）、（ ）、（ ）。3、指生回答。4、這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？再讀課文，填空：（課件出示）海底有（）的珊瑚、（ ）的海參、（ ）的大龍蝦、（ ）的魚。5、指生回答。6、具體了解海底的物產(chǎn)。（ 1）珊瑚、找出文中描寫珊瑚的句子， 一 （ 件出示句子）、 你 懂了什么？A、生 地點(diǎn)：巖石上B、 色多：各種 色。拓展：把 色多 具體：有（ ）、有（ ）C、形狀多：有的像，有

4、的像明確 句 用比 的方法寫的，把珊瑚比作盛開的花 、 美 的鹿角，理解“盛開”。（點(diǎn) “珊瑚”兩字，出 形如盛開的花 ，美 的鹿角的珊瑚 片）D 、珊瑚的 色多、形狀多，我 可用哪個 來 ，更 恰當(dāng)？（各種各 ）E、 句子： 些各種各 的珊瑚是那 的美 ， 人百看不 ， 在我 一起把描寫珊瑚的句子再 一 。（2）海參：看 片，理解“ 洋洋” ，了解海參的活 方式：蠕 。（ 3）大 ：威武的大 又是什么 呢？ 同學(xué) 寫大 的句子， 你能不能用自己的 作把大 的 子表示出來。（自由準(zhǔn) ）指兩生上臺表演， 合 作并看 ，掌握“威武”的音形 。（ 4） ： 件出示，看后 自己最大的感受。 （ 多）（

5、 件出示句子） 文中寫 的句子，思考，主要寫出了 的什么很多？（數(shù)量、品種）從哪看出 的數(shù)量多及種 多？ （一群群、數(shù)不清、一半是水、一半是 、有的有的有的）理解：“有的有的有的”一句主要寫出了 的哪些特點(diǎn)？（形狀、 色）文中哪句 寫出了 段 的主要意思。 。 渡：海底 有很多 。（ 件出示幾種 的畫面） ： 生根據(jù)畫面或 系生活中所 的， 向大家介 一種或幾種你喜 的 ，像 文中一 ， 出它的特點(diǎn)。（指生 ， 生 ）7、引 第 3 段：下面根據(jù)老 的 ， 大家一起把在海底 到的物 一 。 ：西沙群 海底的物 可豐富啦！海底的巖石上有_，有的_、有的 _。海參到 都是，在海底。大 全身披甲，劃

6、 來， _， 子 _。一群群的 在珊瑚 中_。有的，有的，有的 _，鼓起氣來，_。各種各 的 ，多得。正像人 的那 ，西沙群 的海里，。8、明確并列段式。指著板 ： 文第 3 段分 介 了海底的珊瑚、 海參、大 和魚，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來介紹呢？像這樣把幾個不分先后，主次的內(nèi)容寫在一起的段落就叫并列段式。9、說話訓(xùn)練：介紹海底的物產(chǎn)。剛才同學(xué)們和董老師一塊到了西沙群島， 游覽了奇妙美麗的海底世界，坐在下面的老師都沒去過西沙群島， 現(xiàn)在我想請你把在海底所看到的向老師們介紹一下，介紹時(shí)，你可以看著課文說，也可以看著剛才老師在海底拍攝的錄像說，當(dāng)然，如果你在海底游覽時(shí)，看得特別認(rèn)真，仔細(xì)的， 已經(jīng)把自己所看到記在腦海中了，你完全可以憑著記憶說。（生上臺說、師生評議）四、小結(jié)今天，我們一塊領(lǐng)略了西沙群島一帶海底的優(yōu)美風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，大家都被深深地吸引住了。