小學(xué)語文四年級下冊期末試卷分析

1、小學(xué)語文四年級下冊期末試卷分析 一、命題目的、范圍及特點(diǎn) 通過四年級的語文試卷，我們不難看出這份試卷命題堅持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。 二、學(xué)生答題情況本次期末測試，學(xué)生對漢語拼音、生字掌握較牢，基礎(chǔ)較好，尤其是生字詞扣分較少,看來期末這段時間的強(qiáng)化復(fù)習(xí)收效不錯。對凡是要求背誦的課文，基本掌握。成語和句子都能較好的掌握，學(xué)生都已經(jīng)掌握了這種題的答題方法，基本上很

2、少丟分。 三、試卷分析 這份試題做到全、新、活，符合學(xué)生的知識水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征。在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)?？v觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。（1）詞語積累不夠。 重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。（2）語言訓(xùn)練缺少 本次試卷失分較多的地方是修改病句以及縮句?？s句“紅領(lǐng)巾的目光最后落到了那位解放軍戰(zhàn)士的身上?！逼鋵嵑芎唵危耗抗饴涞缴砩?。但是學(xué)生對于縮句掌握得不好，幾乎每個學(xué)生都做錯了。修改病句中“首先”和“第一個”重復(fù)了，大部分學(xué)生能第一眼看出錯誤，但少數(shù)學(xué)生卻畫蛇添足，加上

3、了多余的字，反而失分了。最后就是語言訓(xùn)練，用上兩三個動詞寫句子。學(xué)生雖然用上了動詞，但是卻組織不當(dāng)，不能連續(xù)成句，因此失分。（3）綜合能力薄弱 由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練。 四、教學(xué)反思。 1、要繼續(xù)重視識字和積累。從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。2、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力?！胺椒ū戎R更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探

4、究中進(jìn)行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。 3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識。要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。三鄉(xiāng)鎮(zhèn)西柏坡小學(xué)：李新紅 2016.7.3小學(xué)英語四年級下冊期末試卷分析一、試題特點(diǎn)分析

5、:1.試卷依綱扣本，相對來說考查全面。整張試卷根據(jù)新課標(biāo)的要求既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。知識覆蓋面廣，試題圖文結(jié)合，符合四年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，題型豐富、多樣、靈活。2.英語字母單詞的認(rèn)讀考查與交際功能考查并重。整體來看試卷，分：聽力部分和筆試部分兩大塊，既注重了聽，又注重了認(rèn)。再從兩大板塊所考查的知識來看，每個板塊又有“前兩答題考查字母單詞，后面幾題考查句子”這樣的共同點(diǎn)，讓試卷所考查的知識板塊清晰明了。3.難易適中，體現(xiàn)了以人為本的教育理念。試題圖文結(jié)合，符合四年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)生答題的信心，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中完成試卷。二、整體做題情況分析四

6、年級英語抽測后，我們英語組在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，以此為契機(jī)，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，如何有效提高學(xué)生的英語成績，進(jìn)行數(shù)次的討論、交流與分析，并找到了適合本學(xué)校的英語提高的的突破點(diǎn)。之后，有重點(diǎn)的加強(qiáng)學(xué)生字母、四會單詞的過關(guān)力度，三會單詞與句子的認(rèn)讀，閱讀理解的做題方法的訓(xùn)練等。通過我們共同的努力，本次四年級的英語成績整體來看還是相當(dāng)不錯的。不過，成績只是暫時的，是對前一段學(xué)習(xí)的檢測，檢測的結(jié)果能很好的反映出學(xué)生“哪部分知識掌握的較好，哪部分的還尚待加強(qiáng)”，為了更好的把握學(xué)生的知識掌握狀態(tài)，為了便于下個學(xué)期很好的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，也為了使以后的教學(xué)工作能更有序更高效地進(jìn)行，下面我們就對本次試卷中學(xué)生的答題

7、情況分部分進(jìn)行分析：三、答題情況和得、失分情況分析：1.聽力部分聽力題目相對來說并不難，但滿分率并不高，特別是90分以上的學(xué)生大多失分都是在聽力上。出錯題目大多是：(1)聽辨單詞中的photo和food（2）聽辨句子的第四小題（3）聽音判斷的最后一個。其余題目做的情況都很好。改進(jìn)措施：加強(qiáng)聽力做題方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生找題目的不同，聽關(guān)鍵詞，辨不同點(diǎn)。2.筆試部分：縱觀整個部分，每班除極個別學(xué)生（三兩個）有些許的失誤外，較聽力部分來說，本部分失分較少。出錯的題目也相對集中，有：（1）看圖識詞中的第四個：science，學(xué)生把它與painting混淆（2）情景交際中的第一小題：Allright與Y

8、ouareright,意思辨別不清。（3）看圖閱讀：80分以下的學(xué)生，大多失分在此，什么樣的都有。改進(jìn)措施：1.在今后的教學(xué)中，像“自然科學(xué)”這種和學(xué)生生活、經(jīng)驗不是密切相關(guān)的，也就是說，學(xué)生沒有體驗過的，此類單詞的學(xué)習(xí)，我們將改變導(dǎo)入方式，要以形象直觀的圖片為主，以加深記憶。2.加強(qiáng)形近詞、句的對比記憶3.大段的英語閱讀，加強(qiáng)學(xué)生提取信息的能力三鄉(xiāng)鎮(zhèn)西柏坡小學(xué)：李新紅2016.7.3小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊期末考試質(zhì)量分析 來源：本站陳鳳情 發(fā)布時間：2012-11-16 15:06:06試卷分析 本張試卷重在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度及運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活實際問

9、題的能力。試卷立足課本、關(guān)注過程、題量適當(dāng)、范圍全面，做到了不偏、不難、不怪，聯(lián)系學(xué)生生活實際，又有一定的靈活性，考出了學(xué)生的真實水平。從試卷的得分情況看，大部分學(xué)生取得了了好成績，這增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的信心。結(jié)果分析： 1、我校四年級大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握扎實，成績較好。2、有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)語言和概念不能清正確理解，審題不清，計算不夠仔細(xì)，有什么看法回答也較隨意。3、學(xué)生用數(shù)學(xué)知識分析生活中的問題的能力還有待提高。五、今后方向 重視基本概念和算理的教學(xué)。要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，提高學(xué)生對于概念的正確認(rèn)識，減少學(xué)生因思維定勢造成的失分。重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，一要注重知識背后的思維方法和策略的滲透，二要對所學(xué)知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩嘟嵌鹊耐卣?。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。教師在平時的教學(xué)中，一方面要注意教給學(xué)生方法，如:讀題、審題、驗算等方法；另一方面，要做到長