小學(xué)四年級(jí)寫人作文指導(dǎo)教案

1、小學(xué)四年級(jí)寫人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生通過(guò)具體的情境來(lái)學(xué)習(xí)知道寫人時(shí)，要通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物性格，學(xué)習(xí)寫人的方法。 2、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意總結(jié)寫作方法的習(xí)慣。3、培養(yǎng)寫作的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)怎樣將要給你留下深刻印象的人寫好，并能同時(shí)給讀者也留下深刻印象。 教學(xué)安排： 一、游戲：猜一猜。1、 教師先讀幾段卡片，大家猜一猜他（她）是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿枋鲋袚尨鸪鏊枋龅娜宋锷矸荨Ｈ纾豪蠋?、醫(yī)生、司機(jī)、村干部、某一同學(xué)、老爺爺?shù)取?、你想讓大家猜猜嗎？拿起你的筆，先寫一寫吧。寫卡片。把你要讓大家猜的人的特征（愛(ài)做的動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)的話，長(zhǎng)相

2、特點(diǎn)，走路特點(diǎn)等等）寫在紙上。指名讀一讀，猜一猜。其間同學(xué)們可提問(wèn)。 3、游戲小結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)們回答：為什么大家能迅速搶答出我所描述的人物的身份或職業(yè)？ 為什么有的同學(xué)卻猜不出？請(qǐng)拾到卡片的同學(xué)依次將卡片上的語(yǔ)句朗讀一遍，仔細(xì)體會(huì)為什么別人猜不出？為什么能猜得出？體會(huì)描繪人物 外貌的方法。 二 、小結(jié)，明確本節(jié)課的要求。 大家猜一猜，這節(jié)作文課我們將輔導(dǎo)什么內(nèi)容呢？（寫人）寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學(xué)、好朋友，也可以寫和你有過(guò)一面之卻給你留下深刻印象的人。記一個(gè)印象深刻的人。顯然這是一篇寫人的文章，并且前面還有一個(gè)修飾語(yǔ)，“印象深刻的”。寫人的文章離

3、不開(kāi)寫事，一定是他曾說(shuō)過(guò)什么話或做過(guò)什么事曾給你留下深刻印象，那么我們就要通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過(guò)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物性格，能深層展示人物的內(nèi)心世界，合理地對(duì)人物進(jìn)行加工。這節(jié)課，就是要學(xué)習(xí)怎樣寫人。下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲。 三、 練習(xí)： 1、 找朋友。 在你小學(xué)六年的生活當(dāng)中，誰(shuí)曾給你留下深刻印象？ 他（她）曾說(shuō)過(guò)什么話或做過(guò)什么事讓你感覺(jué)印象深刻？ 這名話或這件事對(duì)你將來(lái)的人生之路會(huì)有什么樣的影響或幫助？ 2、根據(jù)這些問(wèn)題，在班內(nèi)或家里、社會(huì)上找一個(gè)人寫一寫。 四、 集體交流。 1、請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流一下，然后選出成功的和不成功的各一篇。2、把選出來(lái)的拿到講臺(tái)上來(lái)

4、講一講，展示一下，并說(shuō)明為什么成功，為什么不成功。 五、引導(dǎo)總結(jié)怎樣寫好印象深刻的人 1、寫人的作文中，寫出來(lái)的人物要有立體感，能夠躍然紙上，呼之欲出，就叫形象鮮明栩栩如生，這是一種能力。那么怎樣才能具備這種能力呢？現(xiàn)在我們來(lái)共同小結(jié)一下。我們的結(jié)論：寫人，首先要抓住人特點(diǎn)。要有具體的事。描寫要從多個(gè)側(cè)面進(jìn)行描寫，不能只敘事，還要有語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、外貌、心理活動(dòng)等描寫。注意用詞。2、老師總結(jié)：這就是我們要解決的問(wèn)題。世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的人，外貌、神態(tài)、思想、性格均不相同。寫人就要寫出人物的思想品質(zhì)，性格特征和精神風(fēng)貌。本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)是寫一個(gè)給你留下深刻印象的人。3、讀

5、資料，加深體會(huì)。（資料內(nèi)容）寫人就離不開(kāi)寫事，事情讓你感動(dòng)，此事一定會(huì)讓你留下深刻印象，那么怎樣通過(guò)一件事來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言神態(tài)表現(xiàn)人物性格？要寫好給你留下深刻印象的人，可以從三點(diǎn)講開(kāi)來(lái)： （一）、抓住特征寫外貌 寫人物的長(zhǎng)相和身材，都要抓住特征和神態(tài)，做到寫誰(shuí)像誰(shuí)，使讀者如見(jiàn)其人。外貌絕不只是面容和身段，衣著打扮也很重要，一個(gè)人年齡，性別職業(yè)甚至學(xué)歷愛(ài)好等都能從衣服上分辨出來(lái)，甚至能顯示出性格來(lái)。例如：同是寫老人的片段就各不相同，還有寫老師，清潔工的片段等。 （二）典型事例寫人品 什么是典型事例？就是有代表性、有意義的事。人品就是人物的思想品質(zhì)，也就是通過(guò)一件具體事

6、例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國(guó)有句俗語(yǔ)“什么人做什么事”，在寫這件事的過(guò)程中，人物是怎樣做的？怎樣說(shuō)的？也就是通過(guò)他的行動(dòng)和語(yǔ)言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。談到寫事，這是有必要講一下，寫人的文章所寫的事與寫事的文章中的事不一樣。記事文的事要交待六要素，把事件的來(lái)龍去脈寫清楚，寫人的記敘文是根據(jù)人品、性格的特點(diǎn)來(lái)寫事，可以寫一件事，也可以寫幾件事，或者只寫一件事的片斷?？傊?，這些事是根據(jù)塑造人物的需要進(jìn)行取舍的。例如：這里有一個(gè)故事是通過(guò)人物的言行來(lái)表達(dá)人物的性格特點(diǎn)?？梢哉f(shuō)帶有典型的特點(diǎn)?！柏惱鞘澜缱闱蛑?，是世界上“腳功”最好的人。因此貝利一記漂亮的勾球動(dòng)作：順手拿起，輕輕一勾，正好頭一頂，落到原處，絲毫不差，就是最好的身份證明（他就是足球之王）?！?（三）深層展示寫心理 我們說(shuō)內(nèi)心世界更能展示文章中人物的思想動(dòng)態(tài)和性格。文中的心理活動(dòng)分兩種：一種是文中的人物的心理描寫，沉思、默想、聯(lián)想都能表現(xiàn)其思想和品格；另一種是作者的心理描寫。最明顯的就是“我想”直接表達(dá)人物心理活動(dòng)。這是作者的思想表現(xiàn)，合理想象也是作者的一種心理活動(dòng)，這里第三點(diǎn)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)要寫好稍稍難一些，可不必要求。例如