八年級上冊政治課件教案設計

1、以精心寫就精品文檔 歡迎下載并關注筆者八年級上冊政治課件教案第一單元 相親相愛一家人第一課 愛在屋檐下一. 我知我家.教學目標：1.情感、態(tài)度、價值觀目標：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。2.能力目標：認識自己家庭的能力。3.知識目標：了解家庭的一般概況;家庭關系的確立;子女與父母的關系不可選擇;了解父母的特點;家人的優(yōu)秀品質(zhì)。.教學準備：和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事(如生病、惹禍、比賽成功等)是什么?父母當時是怎么做的?.教學重、難點：如何理解家庭既是親情組織，也是個法律概念。.教學過程：1、【導語】：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;

2、我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。有沒有同學愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀?(請23名同學介紹。)簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包圍?！笆裁词羌夷?”2、【情景故事】：教材P4兩則故事說：“那不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么?”3、體驗活動一：我眼中到的家。(并請說明理由)【小結】：家是溫暖的避風港;是一片藍天;是一把傘4、【我說我家】：我們有不同的家庭結構：大致有核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等?！?/p>

3、知識拓展】：家庭是有婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。家庭關系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結婚組成的新家庭;因生育導致的血緣關系結合的家庭;依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭;隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關系，促成了不同的家庭結構。父母賺錢不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎?他們工作中有什么困難和委屈嗎?他們回家后還要干什么?父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎?5、【實話實說】：喜

4、歡“選擇什么樣的父母”?A、小冰早就想買一個新款MP3了，媽媽說家庭經(jīng)濟不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進步。B、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元?？墒切∷母改竸偮犃艘粋€開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。C、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學校;嫌菜差，每天保姆送飯來學校;穿的是，用的是精品;媽媽還告訴她學校的值周勞動不要參加。D、【小結】：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。6、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì)、好家風。二.我愛我家.教學目標：1.情感、態(tài)度、價值觀目標：通過教學使學生認識

5、到每個家庭成員的責任，并承擔起自己的對家庭的責任，培養(yǎng)學生權利與義務的意識。2.能力目標：通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力。3.知識目標：通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認識。.教學重點、難點：感受家庭的溫暖.教學準備：學生準備小時候與家人的合影;和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事(如生病、惹禍、比賽成功等)是什么?父母當時是怎么做的?四、教學過程：課前導入：展示學生小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰?【點明課題】：我愛我家活動一：“我說我家”。我們每個人都有“家”，每個“家”都是不一樣的，

6、在每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫“我說我家”?！具^渡】：對于“家”，我們是不是還有其他更深的認識呢?活動二：“家”是什么?請大家用一句話把你對“家”的認識概括出來。學習小組先交流，然后課堂上發(fā)言。教師把學生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學生一起概括?！拘〗Y】：“家”是情感的棲息地;天然學校;經(jīng)濟物質(zhì)來源;娛樂天地;發(fā)展大本營?；顒尤郝牎皝G丟的故事”(材料)小組討論：A、你認為丟丟有家嗎?B、丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務要受到法律的制裁)活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責任。下面就來說說各自的責任吧!(課本P8

7、)【總結】：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校;父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。在家庭中，我們盡享親情和溫暖。希望同學們在享受家庭溫暖的同時，不要忘記獻上自己的一份愛，承擔起自己對家庭的責任。7、【作業(yè)】：給父母的一封信寄言在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。(對父母的感謝;心里話;對父母的祝福或期望等)(材料)丟丟的故事丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負擔撫養(yǎng)費。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補償外婆

8、多年來的撫養(yǎng)費，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(含教育費用)，直到她有獨立生活能力時為止。問題：1、你認為丟丟有家嗎?2、你認為丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務要受到法律的制裁)三.難報三春暉.教學目標：1.情感、態(tài)度、價值觀目標：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。2.能力目標：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。3.知識目標：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。二、教學準備：給長輩洗一次腳.三、教學過程：1、【音樂導入】：愛的奉獻2、【故事】：“小鋒

9、和媽媽”(課本P12)小組活動一：媽媽為兒子的多動、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他?你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?小峰以什么方式回報母親?你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎?請具體說明。3、【古詩欣賞】：游子吟【小結】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠游的兒子縫制衣服的行動中，透露出母親的無限慈愛。4、【承轉】：父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應是我們的天職。5、【經(jīng)典回放】：“陽光學子的感人故事兩則”6、【活動二：】：請結合課本P15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)?能談談為父母盡了孝心以后

10、的感受嗎?例一：沈陽市文藝二校門前，準時出現(xiàn)了兩位掃街人。一個是中年女性，另一個是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒;小伙子則一身學生裝束，一絲不茍地清掃著每一個角落。例二：【小結】：孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興8、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c點的小事情，可他們卻十分的感動。為此，我想對全體同學提出幾條倡議：第一：多關心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設立一個勞動崗，幫

11、助家長分擔家務。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。9、【作業(yè)】：給長輩洗一次腳并談體會。附材料：葛曉嵐(理649分，考上浙江大學)：小時候父母都身染重病，母親一直癱瘓在床，父親患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開了我?，F(xiàn)在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經(jīng)常聽到外公的咳嗽聲，好像要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志、勇氣、樂觀和自信。我很少買新衣服，更沒有零用錢;炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。盛鋒鋒(理678分，考上復旦大學)：我出生在新昌山區(qū)，很小的時候，父親常在外地打工，母親既要做農(nóng)活，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個籮筐挑著我們上山，直到天黑才回家。每逢春節(jié)，別人家都開開心心地過新年，父親還要四處奔走，為我和姐姐的學費奔波。生活的艱辛，我深有體會。上高中時，我參加了許多興趣小組，讓我開闊了思維，使