創(chuàng)建綠色校園主題班會

1、,開啟低碳生活，創(chuàng)建綠色校園,14春物流3班主題班會,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,前言,唯有了解，我們才會關(guān)心； 唯有關(guān)心，我們才會行動； 唯有行動，生命才會有希望。 “開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園”行動，時(shí)不我待。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第一章 什么是綠色校園,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第一章 什么是綠色校園,“綠色校園”是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的

2、可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第一章 什么是綠色校園,“綠色校園”就是“綠化校園”嗎？,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第一章 什么是綠色校園,綠色校園不僅僅是“綠化校園”，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實(shí)踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價(jià)值觀和道德行為，即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，落實(shí)環(huán)保行動。 “綠色校園”是我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第一章 什么是綠色

3、校園,我們?yōu)槭裁匆_展“綠色校園”活動？ 從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也是一個(gè)環(huán)境問題的制造者，它隨時(shí)隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響，我們有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動本身也是我們參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐機(jī)會和進(jìn)行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。 我們可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善，學(xué)習(xí)環(huán)境和社會的知識，理解人與環(huán)境的關(guān)系，參與校園環(huán)境的改善，提高環(huán)境素養(yǎng)。,什么是低碳生活？,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第一章 什么是綠色校園,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第一章 什么是綠色校園,低碳生活”(low-carbonlife），就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減

4、少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。 低碳生活，對于我們這些普通人來說是一種生活態(tài)度，也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。它給我們提出的是一個(gè)愿不愿意和大家共創(chuàng)低碳生活的問題。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 酸雨污染 20世紀(jì)50年代隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人口的激增，人類使用石化燃料增多出現(xiàn)的。其主要的危害就是導(dǎo)致大片的森林死亡?，F(xiàn)在全世界有三大酸雨區(qū)：歐洲、北美和我國長江以南地區(qū)。,

5、開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 溫室效應(yīng)(全球變暖) 全球變暖的主要原因是人類向大氣排放的二氧化碳越來越多，其中，美國是第一大國，中國是第二大國。最主要的危害就是導(dǎo)致南北兩極的冰蓋融化，使海平面上升。據(jù)科學(xué)家計(jì)算，如果人類對二氧化碳的排放不加限制，到本世紀(jì)末，全球氣溫上升25攝氏度，海平面上升3000厘米。由此會帶來災(zāi)難性后果,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 臭氧層破壞 地球上空的臭氧層能吸收99%的紫外線，保護(hù)人類免受傷害。但1985年英國南極考察隊(duì)首次發(fā)現(xiàn)南極上空的臭氧層有一個(gè)空洞，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)是人類自已制造的氟

6、氯烴類化合物的“杰作”,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 土地沙漠化 地球上的沙漠正以每年600萬公頃，也就是每分鐘10公頃的速度侵蝕土地。其原因是草原植被被破壞。我國每天都有500公頃的土地被沙漠吞食。近來頻頻上演的沙塵暴就是嚴(yán)重的警告。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 森林面積減少 現(xiàn)在全世界每年有1200萬公頃的森林消失，而且多數(shù)集中在發(fā)展中國家。原因之一是由于貧困所迫。不得不用寶貴的森林資源換取外匯；原因之二是在亞非拉的一些發(fā)展中國家，大約有20多億農(nóng)村人口是用木材作生活燃料；原因之三是毀林開荒。我國由于人多

7、地少，毀林開荒非常嚴(yán)重，森林覆蓋率只有13%，處于世界第120位。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 物種滅絕 目前地球正在經(jīng)歷著第六次大規(guī)模的物種滅絕。由于人類對野生生物的狂捕殺，對生態(tài)環(huán)境的污染和破壞，使得地球上越來越多的物種已經(jīng)或正在遭遇滅頂之災(zāi)。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 水資源危機(jī) 全球水資源只有1%可供人類使用。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口激增，全世界對水消耗的增長率超過了人口增長率，水資源問題不久就會成為深刻的社合危機(jī)。而且，目前還沒有一種物質(zhì)能夠替代水。我國有600多座城市，其中有300多座都是缺水的，有

8、40多座嚴(yán)重缺水。此外，黃河斷流、淮河污染等都嚴(yán)重威脅到我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 水土流失 由于人類大規(guī)模地破壞森林，很多荒山禿嶺一經(jīng)雨水就引發(fā)山洪爆發(fā)，水資源和土壤資源白白流失土壤被帶入江河、湖泊，又會造成水庫、湖泊的淤積，從而抬高河床，減少水庫湖泊的庫客量，加劇洪澇災(zāi)害。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 垃圾成災(zāi) 目前與日俱增的垃圾，包括工業(yè)垃圾和生活垃圾，已經(jīng)成為世界各國都感到棘手的難題。我國的垃圾因?yàn)闆]有處理，不僅越積越多，而且占用耕地，污染空氣和地下水。現(xiàn)在我國有23

9、的城市都陷入了垃圾重圍。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,世界環(huán)境問題 城市大氣污染 我國城市大氣污染非常嚴(yán)重。我國現(xiàn)有600多座城市，其中大氣質(zhì)量符合國家一級標(biāo)準(zhǔn)的不到 l%。污染原因主要有兩個(gè)，一是我國以排放大量污染物的煤炭為主要能源；二是我國城市越來越多的汽車排放的尾氣對空氣污染嚴(yán)重。,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,什么時(shí)候她能變成這樣呢？,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第二章 為什么要建設(shè)綠色校園,一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。19

10、92年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢？,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第三章 如何建設(shè)綠色校園,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第三章 如何建設(shè)綠色校園,愛護(hù)校園，人人有責(zé)； 環(huán)保問題，人人重視，從我做起,討論,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第三章 如何建設(shè)綠色校園,1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，拿去賣，變廢為寶； 2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾； 3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。,共識,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第三章 如何建設(shè)綠色校園,嘗試用一句話呼吁同學(xué)們一起保護(hù)環(huán)境，共建綠色校園。,一句話,開啟低碳生活，建設(shè)綠色校園,第三章 如何建設(shè)綠色校園,嘗試用書信的方式呼吁父母、親人、朋