關(guān)于分享開心快樂的經(jīng)典說說

1、關(guān)于分享開心快樂的經(jīng)典說說篇一：關(guān)于快樂的經(jīng)典句子語(yǔ)錄關(guān)于快樂的經(jīng)典句子語(yǔ)錄 快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空；但如果你靜靜地坐下來，它反而會(huì)在你身上停留。如果我們只是純粹想追求個(gè)人的快樂，這個(gè)愿望很容易達(dá)成；但如果我們希望比別人快樂，就太難了，因?yàn)槲覀兛傉J(rèn)為別人比我們快樂。有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂?？鞓肥浅晒Φ母碑a(chǎn)品。你只要生氣一分鐘，便喪失了60秒鐘的快樂。*每天像無頭蒼蠅一般在找尋快樂的人，最后總是一無所獲。原因是快樂并非無所不在，而是要靠自己去制造。如果各國(guó)領(lǐng)袖晚上睡覺時(shí)，能多做美夢(mèng)，少做惡夢(mèng)的話，這個(gè)世界將充滿更多快樂。 愛自己只會(huì)讓我們更孤獨(dú)，愛別

2、人會(huì)讓我們更快樂?？鞓肥前l(fā)現(xiàn)汽車雨刷夾的是一張廣告，而不是罰單。如果快樂不能與人分享，這不算是真正的快樂了。快樂是一種心境，跟財(cái)富、年齡與環(huán)境無關(guān)。如果快樂可以用錢買到，大多數(shù)人都會(huì)因價(jià)格貴得離譜而不快樂。從來不懂得心存感激的人，絕對(duì)體驗(yàn)不出快樂的真諦。如何才能得到快樂?拋棄仇恨、遠(yuǎn)離煩惱、生活簡(jiǎn)單、淡泊名利、常設(shè)身處地為別人著想、笑口常開、心中有愛。為了尋找快樂，你走遍了千山萬水，始終見不到它的蹤影。其實(shí)只要你擁有一顆知足的心，快樂就在你身上。若想得到快樂，就別讓自己過得無精打采。在充滿噪音的都市叢林里，你幾乎快樂不起來。此時(shí)，你不妨抽空到鄉(xiāng)間走一趟。吸口新鮮空氣，聞聞泥土芳香，看看翠綠大地

3、，聽聽大自然的奏鳴曲蟬聲、鳥聲、溪水聲你將會(huì)有不一樣的感覺。英格麗褒曼說過，健康的身體加上不好的記憶，會(huì)讓我們活得更快樂。的確，世上的閑言閑語(yǔ)實(shí)在太多了，不值得讓它們留在腦海中。如果你對(duì)目前擁有的一切覺得不滿，等到你擁有更多時(shí)，也不見得會(huì)快樂。每天做一件令別人愉快的事，自己也會(huì)特別快樂。功名利祿，只能帶給我們短暫的快樂；惟有平靜的心靈加上對(duì)工作的熱愛，才能帶給我們永恒的喜悅。想要獲得快樂，不是增加財(cái)富，而是降低欲望。自私自利的人永遠(yuǎn)找不到快樂?？鞓肥且环N寶貴的資源，不能光是享用，而不去發(fā)掘。把快樂的香水噴灑在別人身上時(shí)，總有幾滴濺到自己。大忙人往往是最快樂的人，因?yàn)樗麤]時(shí)間去想自己快不快樂?？?/p>

4、樂有一點(diǎn)像感冒傳染得很快。快樂別人同樣也能快樂自己?？鞓肥呛玫?。 快樂是別人的贈(zèng)予，自己的付出。1一個(gè)人也許會(huì)相信許多廢話，卻依然能以一種合理而快樂的方式安排他的日常工作。諾曼道格拉斯2我們?cè)?jīng)為歡樂而斗爭(zhēng)，我們將要為歡樂而死。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起。伏契克3樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。白居易4一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。羅蘭5各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的世界，朝自己所樂于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無須艷羨別人。羅蘭6一個(gè)人如能

5、讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂得多。羅蘭7開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。羅蘭8快樂應(yīng)該是美德的伴侶。巴爾德斯9當(dāng)我偶爾對(duì)人生失望，對(duì)自己過分關(guān)心的時(shí)候，我也會(huì)沮喪，也會(huì)悄悄的怨幾句老天爺，可是一想起自己已經(jīng)有的一切，便馬上糾正自己的心情，不再怨嘆，高高興興的活下去。不但如此，我也喜歡把快樂當(dāng)成一種傳染病，每天將它感染給我所接觸的社會(huì)和人群10.不應(yīng)該迫求一切種類的快樂，應(yīng)該只追求高尚的快樂。 德謨克利特11.真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里

6、才能發(fā)現(xiàn)。 布雷默12.所謂內(nèi)心的快樂，是一個(gè)人過著健全的正常的和諧的生活所感到的快樂。 羅曼羅蘭人生所有的歡樂是創(chuàng)造的歡樂：愛情、天才、行動(dòng)全靠創(chuàng)造這一團(tuán)烈火進(jìn)射出來的。 羅曼羅蘭真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。 布雷默所謂內(nèi)心的快樂，是一個(gè)人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂。羅曼羅蘭笑是一種沒有副作用的鎮(zhèn)靜劑。 格拉索樂觀都于一個(gè)災(zāi)難中看到一個(gè)希望，悲觀中于一個(gè)希望中看到一個(gè)災(zāi)難。 諺 語(yǔ) 快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。 伊壁鳩魯沒有一回的快樂是無煩擾的。 福 萊牙齒痛的人，想世界上有一種人最快樂，那就是牙齒不痛的人。

7、蕭伯納世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。 布雷頓只有信念使快樂真實(shí)。蒙 田人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。本 生不應(yīng)該迫求一切種類的快樂，應(yīng)該只追求高尚的快樂。 德謨克利特做好事是人生中唯一確實(shí)快樂的行動(dòng)。 西德尼沒有人能比笑得過多的人更感到深切的悲衰。 里克特快樂應(yīng)該是美德的伴侶。巴爾德斯真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。 布雷默所謂內(nèi)心的快樂，是一個(gè)人過著健全的正常的和諧的生活所感到的快樂。 羅曼羅蘭快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產(chǎn)生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。 伊壁鳩魯人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。 本 生篇二：分享

8、的快樂分享的快樂方案教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：分享的快樂是人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第二單元我們共歡樂中的第3課。本單元的相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長(zhǎng)、要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人，對(duì)人寬容。知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。學(xué)會(huì)與人交流、合作，分享快樂。從兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)來看，三年級(jí)學(xué)業(yè)仍具有較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，也正處于從自我為中心開始轉(zhuǎn)向開始廠解他人的發(fā)展階段，他們雖然愿意與周圍的人真誠(chéng)交流，喜歡新朋友，但卻因不會(huì)溝通易和他人發(fā)生沖突。未來的社會(huì)是一個(gè)人們交流互動(dòng)、空間不斷擴(kuò)大的全球化時(shí)代，全球化

9、和信息化的時(shí)代，使得人和人之間相互依存關(guān)系將更為密切，在集體十更講求團(tuán)隊(duì)精神。所以，應(yīng)該通過課上以及課下的活動(dòng)和學(xué)習(xí)、交流讓學(xué)生體驗(yàn)由共同分享所帶來的快樂，學(xué)習(xí)合作與分享，培養(yǎng)合作精神。學(xué)情分析：現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)迎來了信息的密集化，僅靠個(gè)人的視野已經(jīng)無法完成信息的篩選。要在社會(huì)、工作、學(xué)習(xí)、生活中有所建樹，必須學(xué)會(huì)與人合作。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說，在從小與小朋友們玩玩具、做游戲的時(shí)候已經(jīng)有了合作、分享的萌芽了。但是，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活在被父母寵愛的環(huán)境里，很容易以自我為中心，從而忽略了分亨。要讓學(xué)生體會(huì)到分享帶來的快樂，他們才會(huì)愿意更多地去合作、去分享。所以，在教學(xué)時(shí)，通過相關(guān)幾個(gè)課堂活動(dòng)

10、，讓學(xué)生直觀參與討淪和交流，從而允分體會(huì)分享帶來的快樂，另外，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生結(jié)合自己生活實(shí)際說說自己的想法和看法，從而加強(qiáng)、深化學(xué)生對(duì)分享的認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生愿意與他人分享?；顒?dòng)目標(biāo)：1.體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂和自我滿足感。2.學(xué)會(huì)與人交流，分享快樂，能夠清楚表達(dá)自己的感受，體察他人的情感。3.培養(yǎng)與人分享快樂的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、分享意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解分享是種快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：根據(jù)自己的興趣、愛好把一樣自己最心愛的東西帶到教室。(如：相冊(cè)、影集、書、科技小制作、玩具、花草、動(dòng)物等)教師：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制作的課件；橘子； “快樂樹”樹干及樹葉若

11、干。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引入：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們好！今天老師帶來了一位好朋友（出示麥兜圖片），知道他是誰嗎？這是我最喜歡的一部動(dòng)畫片。麥兜是一個(gè)樸實(shí)、憨厚、笨拙而又認(rèn)真的小豬。他經(jīng)常非常認(rèn)真的做事，而又往往消化百出。（播放麥兜視頻）師：看了這部動(dòng)畫片后，大家的心情怎么樣？小結(jié)：有這樣一句話：你有一個(gè)快樂，拿來與別人分享，就變成兩個(gè)快樂?？吹轿蚁矏鄣臇|西給同學(xué)們帶去美好的享受，帶去快樂，我感到特別的欣慰和自豪。同學(xué)們也都有自己心愛的物品，并且應(yīng)老師的要求也都帶來了。那么，老師提議今天就作為我們班的“分享日”，大家展示自己的心愛之物，互相欣賞、共同體驗(yàn)分享帶來的快樂，好嗎？(師板書課題：分享

12、的快樂)活動(dòng)一：快樂的“分享日”，親歷分享的快樂師：來，把自己帶來的物品拿出來吧！(課件出示活動(dòng)一“分享日”的活動(dòng)要求，讓學(xué)生能清楚看到活動(dòng)要求是什么)先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)互相展示介紹自己的物品，然后選出代表到臺(tái)上來展示，請(qǐng)大家共同欣賞，也可以把自己組的物品推薦給其他組。好，各小組可以開始了。(小組活動(dòng)，老師巡視各小組的展示情況。)師：好。都展示完畢了，現(xiàn)在請(qǐng)小組選出的代表到臺(tái)上展示。師：剛才在交流中當(dāng)別人欣賞你的物品，甚至對(duì)你的物品愛不釋手時(shí)，你的感受如何？師：看來，把自己心愛的物品拿出來，會(huì)使自己得到更多的快樂。師小結(jié)：這，就是分享帶給你們的快樂呀！師：那么，當(dāng)你欣賞別人的物品時(shí)，你又有什么

13、收獲呢？師：同學(xué)們，你們一個(gè)人的美好與快樂拿來與我們分享，便變成了許多人的快樂和美好！師：睢，在你拿出一件物品的同時(shí)，不但欣賞到更多的物品、豐富更多的知識(shí)，更體驗(yàn)到了與同學(xué)分享的快樂，真是一舉兩得！這正所謂：(課件出示這句話，這也是本課的精華所在，讓學(xué)生能明白這就是分享的快樂)你有一個(gè)快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂！師小結(jié)：在今天的“分享日”大家一起分享了書、玩具等等，充滿了分享的快樂。其實(shí)，在生活中我們也需要分享來點(diǎn)綴生活。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，如果是你在生活中遇到這種情況，你怎么辦呢？(課件出示兩組模擬情況圖，讓學(xué)生明白生活中可能遇到各種各樣的事情，引發(fā)他們困難來到時(shí)應(yīng)該怎么做的思

14、考。)師：你給別人提供方便，你心情怎樣？師：在生活中，當(dāng)別人遇到困難吋，我們應(yīng)該盡力幫助別人。這樣別人因?yàn)榉窒砟愕膿碛卸_心，你也因?yàn)閹椭鷦e人，內(nèi)心得到了滿足，生活不是更美好嗎？活動(dòng)二：齊貼“快樂樹”，體驗(yàn)分享的快樂師：既然分享能帶來快樂，那么把快樂拿出來分享肯定會(huì)更快樂。老師這兒就有一個(gè)“快樂屋”，請(qǐng)同學(xué)們跟我到“快樂屋”來分享快樂吧！(課件出示“快樂屋”，隨老師的點(diǎn)擊，將依次出現(xiàn)9張表現(xiàn)生活中快樂場(chǎng)面的圖片，學(xué)生在老師的講解中分享快樂)師：(第一張)來分享孩子們合作制作手抄報(bào)的快樂；(第二張)和冠軍們一起分享勝利的快樂；(第三張)來，分享全民運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)體健身的快樂吧；(第四張)瞧他們讀書多專

15、心呀，分享他們讀書的快樂吧；(第五張)生活當(dāng)，L需要互相幫助，分享幫助他人的快樂；(第六張)又是一個(gè)豐收年，分享豐收的快樂；(第七張)他們玩得好開心呀，分享他們游戲的快樂；(第八張)分享神舟六號(hào)載人火箭發(fā)射成功的快樂；(第九張)最后，來一起分享家庭、親情的快樂。師(過渡)：其實(shí)，我們的日常生活中，也有多的像星星一樣數(shù)不清的快樂。老師有個(gè)主意，同學(xué)們把自己的快樂拿出來種我們自己的“快樂樹”，怎么樣？師(邊分發(fā)樹葉邊講解)：請(qǐng)同學(xué)們把你感到快樂的事用一兩句話概括地寫在樹葉上還可以寫上讓你感到快樂的一本書的書名，一首歌曲的名字，一部電影、動(dòng)畫片的名字，或者一個(gè)小笑話、小故事等都可寫先后把樹葉貼到“快

16、樂樹”的樹干上，開始吧。(課件放背景音樂小白船，生寫自己感到快樂的事，這樣，使學(xué)生在舒暢的氛圍中盡情記錄生活中的快樂。寫完后到講臺(tái)往樹干上貼樹葉一師：瞧！我們的“快樂樹”多茂盛啊，正足因?yàn)楸舜碎g的關(guān)愛和幫助，才有了彼此間分享的快樂。如果我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份快樂，生活就會(huì)像這兩棵“快樂樹”一樣生機(jī)勃勃，快樂多多！活動(dòng)三：“巧用桔子”活動(dòng)師：今天我們分享了這么多的快樂，真開心！除了同學(xué)們剛才談到的物品給我們的快樂，還有一種快樂更為珍貴，那就是分享我們的聰明才智。（活動(dòng)步驟：每個(gè)小組分三個(gè)橘子，組內(nèi)同學(xué)想一想可以用這些橘子干什么?？纯茨膫€(gè)小組將這些橘子用的最巧，并帶給大家快樂。分組展示自己的成果）

17、小結(jié)：在剛才的活動(dòng)過程中，我們一起分享了同學(xué)們的聰明才智，我們共同分享了大家的智慧，更分享了合作的快樂。課堂總結(jié)：同學(xué)們，分享快樂是一種美妙的感覺，只要用心去體會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多的快樂，在這短短的40分鐘的時(shí)間里，我們一起分享了大家的經(jīng)歷，篇三：開心快樂的語(yǔ)句篇一：關(guān)于快樂的經(jīng)典句子語(yǔ)錄關(guān)于快樂的經(jīng)典句子語(yǔ)錄 快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空；但如果你靜靜地坐下來，它反而會(huì)在你身上停留。如果我們只是純粹想追求個(gè)人的快樂，這個(gè)愿望很容易達(dá)成；但如果我們希望比別人快樂，就太難了，因?yàn)槲覀兛傉J(rèn)為別人比我們快樂。有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂?？鞓肥浅晒Φ母碑a(chǎn)品。

18、你只要生氣一分鐘，便喪失了60秒鐘的快樂。*每天像無頭蒼蠅一般在找尋快樂的人，最后總是一無所獲。原因是快樂并非無所不在，而是要靠自己去制造。如果各國(guó)領(lǐng)袖晚上睡覺時(shí)，能多做美夢(mèng)，少做惡夢(mèng)的話，這個(gè)世界將充滿更多快樂。 愛自己只會(huì)讓我們更孤獨(dú)，愛別人會(huì)讓我們更快樂?？鞓肥前l(fā)現(xiàn)汽車雨刷夾的是一張廣告，而不是罰單。如果快樂不能與人分享，這不算是真正的快樂了?？鞓肥且环N心境，跟財(cái)富、年齡與環(huán)境無關(guān)。如果快樂可以用錢買到，大多數(shù)人都會(huì)因價(jià)格貴得離譜而不快樂。從來不懂得心存感激的人，絕對(duì)體驗(yàn)不出快樂的真諦。如何才能得到快樂?拋棄仇恨、遠(yuǎn)離煩惱、生活簡(jiǎn)單、淡泊名利、常設(shè)身處地為別人著想、笑口常開、心中有愛。為

19、了尋找快樂，你走遍了千山萬水，始終見不到它的蹤影。其實(shí)只要你擁有一顆知足的心，快樂就在你身上。若想得到快樂，就別讓自己過得無精打采。在充滿噪音的都市叢林里，你幾乎快樂不起來。此時(shí)，你不妨抽空到鄉(xiāng)間走一趟。吸口新鮮空氣，聞聞泥土芳香，看看翠綠大地，聽聽大自然的奏鳴曲蟬聲、鳥聲、溪水聲?你將會(huì)有不一樣的感覺。如果你對(duì)目前擁有的一切覺得不滿，等到你擁有更多時(shí)，也不見得會(huì)快樂。每天做一件令別人愉快的事，自己也會(huì)特別快樂。功名利祿，只能帶給我們短暫的快樂；惟有平靜的心靈加上對(duì)工作的熱愛，才能帶給我們永恒的喜悅。想要獲得快樂，不是增加財(cái)富，而是降低欲望。自私自利的人永遠(yuǎn)找不到快樂?？鞓肥且环N寶貴的資源，不

20、能光是享用，而不去發(fā)掘。把快樂的香水噴灑在別人身上時(shí)，總有幾滴濺到自己。大忙人往往是最快樂的人，因?yàn)樗麤]時(shí)間去想自己快不快樂?？鞓酚幸稽c(diǎn)像感冒傳染得很快?？鞓穭e人同樣也能快樂自己?？鞓肥呛玫?。 快樂是別人的贈(zèng)予，自己的付出。1一個(gè)人也許會(huì)相信許多廢話，卻依然能以一種合理而快樂的方式安排他的日常工作。諾曼道格拉斯2我們?cè)?jīng)為歡樂而斗爭(zhēng)，我們將要為歡樂而死。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起。伏契克3樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。白居易4一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺得快樂，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。羅蘭5各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的世界，朝自己所樂于追求的方向去追求，