3月21日北美機(jī)經(jīng)

1、姓名：_ 班級(jí)：_ 學(xué)號(hào)：_-密-封 -線- 3月21日北美機(jī)經(jīng)考試時(shí)間：120分鐘 考試總分：100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確保考試結(jié)果公正。reading第一篇是講工業(yè)革命時(shí)期科學(xué)家的理論與發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造間的關(guān)系第二篇是講青蛙的，說(shuō)大批量的死亡也許是正常的生物循環(huán)現(xiàn)象第三篇是生物如何保存體內(nèi)水分另：美國(guó)電影發(fā)展19c之前電影是給全家觀賞的，19c開(kāi)始變成給特定的觀眾群制作電影 (有題)例如給teenager的科幻等等(有題，問(wèn)給青少年的電影里那個(gè)是except)后面具體討論給不同觀眾群的不同電影：給年輕人的，和在小劇院模式舉行的(有題問(wèn)根據(jù)他是小劇

2、院模式進(jìn)行的可以推斷出什么)。最后說(shuō)雖然美國(guó)的電影發(fā)展很好但是還是xxxx(有題) 好像是句意轉(zhuǎn)述類型的聽(tīng)力聽(tīng)力1 學(xué)生問(wèn)老師課上問(wèn)題(第一題)，講分兩組，一個(gè)實(shí)際練音樂(lè)，一個(gè)想象練音樂(lè)，最后大腦效果一樣。還提到學(xué)生basketball，實(shí)際是老師覺(jué)得coach不信(題)聽(tīng)力2攝影的，一定要聽(tīng)好第一個(gè)發(fā)明camera的是誰(shuí)聽(tīng)力3關(guān)于隕石坑聽(tīng)力4講marketing， 分兩類，一類在coal 和iron roe那里如pissburg 一類 在market 附近，food， 不變質(zhì)(題)，和heavy 磚 (題)一個(gè)學(xué)生提了泳衣，老師態(tài)度，這個(gè)答案不好(題)聽(tīng)力5學(xué)生應(yīng)聘某個(gè) art museum

3、，這題沒(méi)怎么聽(tīng)清楚一開(kāi)始不知道什么被拒，但是還是好像給了internship，要干很多活。還有consistently 的同義詞聽(tīng)力6 蜜蜂跳舞 蜜蜂用跳舞交流信息一種是原地轉(zhuǎn)圈 是為了傳達(dá)某種特定信息 這里記不清了 有題. 一種是舞蹈 此種舞蹈的目的分享三個(gè)信息：1食物的好壞 2食物的遠(yuǎn)近 3食物的xxxx(ms是食物的數(shù)量)分別用垂直往上，然后左轉(zhuǎn)順時(shí)針和右轉(zhuǎn)逆時(shí)針三個(gè)步驟來(lái)表達(dá)speaking第一題是描述一個(gè)你國(guó)家的interesting cloth and explain why it is interesting。第二題是would you like to spend time wi

4、th family or friends rather than alone and why ?第三題是學(xué)生要求學(xué)校公開(kāi)對(duì)教授的evaluation,然后女同學(xué)argue了兩個(gè)point 學(xué)生寫(xiě)信希望改革evaluation 成 online的女生反駁說(shuō)根本不會(huì)起作用 一老師不care (ms是啊不能確定)二學(xué)生只是上上課就走了 么時(shí)間什么什么的(同樣是ms是。不確定)第四題材料是trees can communicate by some airborne chemicals，然后教授例舉willow tree，把willow tree分為兩組，一組讓caterpillar咬另一組沒(méi)有cate

5、rpillar，然后發(fā)現(xiàn)被咬的樹(shù)分泌出毒液防止蟲(chóng)咬，然而另一組沒(méi)有被咬的也產(chǎn)生了毒液，這是因?yàn)榈谝唤M的樹(shù)通過(guò)一些airborne chemicals傳遞了警告給第二組第五題是一個(gè)女同學(xué)被選中參加students center的畫(huà)展，但是她的畫(huà)太大，她需要換個(gè)合適的尺寸，the first solution是用一張她以前的畫(huà)，尺寸合適但是沒(méi)有展示她的最高水平，second solution 是盡全力重新畫(huà)一幅第六題是psychology lecture，講兩種不同學(xué)生在選擇職業(yè)上的差異，satisfier和maximiser對(duì)于擇業(yè)不同的態(tài)度分別是, 例子分別是journalist, lawye

6、r另:第6題補(bǔ)充 maximizer：記者，可以在報(bào)紙雜志等等盡可能多的媒體，領(lǐng)域找工作satisfier：lawyer 只要做個(gè)律師writingintegrated writingarticle講述養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)的三個(gè)弊端：a. 魚(yú)產(chǎn)生大量的by-product，滋生細(xì)菌污染環(huán)境b. 一些飼養(yǎng)的魚(yú)逃跑跟野生魚(yú)交配產(chǎn)生存活能力低的后代c. 漁場(chǎng)浪費(fèi)淡水資源professor根據(jù)三點(diǎn)提出三個(gè)solution：a. 可以樣一種marine animal吃魚(yú)的排泄物b. 通過(guò)genetic modify讓人工飼養(yǎng)的魚(yú)失去生殖能力c. 通過(guò)recycle water并可以養(yǎng)一種可以用鹽水灌溉的植物independent writingdo you think success is