生本教育讓我快樂奉獻(xiàn) (2)

1、生本教育讓我快樂奉獻(xiàn)、師愛自然湖北省房縣城關(guān)四中 周新梅內(nèi)容摘要：教師帶著愉快的心境和良好的精神狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教師需要一種快樂、平和和無(wú)私的愛的心境，這種心境的養(yǎng)成需要具有熱愛學(xué)生的高尚品質(zhì)及靈魂生活。生本教育提倡遵循人類靈魂本性的教育方式，要求教育者具有符合自然的心境和精神狀態(tài)。關(guān)鍵詞：自然 快樂 關(guān)注郭思樂教授的生本教育理念提倡尊重人的內(nèi)部自然，教師應(yīng)是生命的快樂“牧者”，而不是拉動(dòng)學(xué)生的“纖夫”，強(qiáng)調(diào)以生為本，既一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。那么，作為教師首先應(yīng)用生本教育的一切遵循人類靈魂本性的這一理念來(lái)塑造自己的心境。心境也就是一個(gè)人的人生境界。

2、讀了郭思樂教授的生本教育后，筆者好像頓悟出了如何養(yǎng)成符合人類自然的心境，教師在教育教學(xué)中要想真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，必須得有一良好的精神狀態(tài)和快樂無(wú)私的心境，這是關(guān)注、滋養(yǎng)學(xué)生心靈的前提。一、快樂奉獻(xiàn)。但凡提高教師，便似乎感受到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的生命泯滅的痛楚。這事實(shí)上是我們教師給了愛與奉獻(xiàn)過(guò)于沉重的定義。于是，教師的奉獻(xiàn)在讓人尊崇的同時(shí)，要忍受著付出犧牲的痛楚，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師總是板著臉，強(qiáng)裝嚴(yán)肅來(lái)要求學(xué)生做好這做好那，認(rèn)為不這樣嚴(yán)厲就是誤人子弟，老師就總是懷著不犧牲自己的時(shí)間，就對(duì)不起學(xué)生的愧疚的心情去為學(xué)生加班加點(diǎn)。但我教書以來(lái)，從不這樣認(rèn)為，哲人們說(shuō)

3、的好，任何事物利弊相依，優(yōu)劣相存。我在奉獻(xiàn)的同時(shí)不也在收獲著快樂嗎？我的快樂奉獻(xiàn)方式就是：（一）用積極、平和、健康的心態(tài)去對(duì)待我周圍的人和事。我從不和他人比金錢，比地位，只與他人比奉獻(xiàn)的價(jià)值，比身體的健康狀態(tài)，為此，在工作之余，我很注重強(qiáng)身健體的鍛煉，以便使自己每天都能面帶笑容，精神飽滿地投入到工作中去，以飽滿的熱情去感染學(xué)生，給學(xué)生帶來(lái)信心和動(dòng)力。（二）快樂教學(xué)?？鞓方虒W(xué)不僅指教師以愉快的精神面貌去工作，而且要以愉快的教學(xué)方法去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。所以我每當(dāng)備課時(shí)，我的指導(dǎo)思想就是：怎樣教才能使學(xué)生通過(guò)輕松愉快的途徑獲取知識(shí)，怎樣教才能為學(xué)生以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)？山區(qū)的孩子由于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛

4、圍有限，再加上學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)的很苦。為此，長(zhǎng)期以來(lái)，在英語(yǔ)教學(xué)中，我盡可能地將教學(xué)內(nèi)容化難為簡(jiǎn)，著重在學(xué)法指導(dǎo)上下功夫，根據(jù)孩子們的年齡特征，我將教學(xué)內(nèi)容編成口訣、兒歌，或自制教具、畫圖等進(jìn)行教學(xué)。每當(dāng)學(xué)生們愉快地做著游戲，唱著我所編的“流行英語(yǔ)歌曲”時(shí)，我比他們還要愉快!二、自然師愛。有位教育學(xué)家說(shuō)得好：教育的最高境界，是心靈的自然交流，是愛的自然流淌。只有當(dāng)我們把對(duì)學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛融匯成如微笑般自然時(shí)，我們教師的愛才能真正以零負(fù)擔(dān)滋潤(rùn)著孩子們的心田，才能讓愛變得快樂，變得自然。在我看來(lái)，也就是當(dāng)教師將每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的親人看待時(shí)，才能沒有了做作出來(lái)的愛，沒有了偏愛，更

5、沒有了功利性的愛。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我始終注重以下幾個(gè)關(guān)愛：(一)關(guān)愛后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我盡量去找他們的閃光點(diǎn)，以寬容的態(tài)度去對(duì)待他們的錯(cuò)誤。(二)關(guān)愛留守學(xué)生。作為教師，對(duì)留守學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)中應(yīng)給予更多幫助，而且在生活上應(yīng)向他們伸出溫暖的手。 (三)關(guān)愛女生。女孩子進(jìn)入初中階段，自然會(huì)面臨著許多心理因素的困擾，既與社會(huì)、家庭、學(xué)業(yè)有關(guān)，也與女生的自身生理變化有關(guān)。作為一個(gè)女教師，我非常樂意做他們的“知心大姐姐”，常找他們談心，了解他們上課走神的原因，商討解決的辦法。（四）關(guān)愛孩子的身心健康。初中階段的孩子們，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，尤其是山區(qū)的學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展空間更是有限。在教學(xué)中，我常常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生們進(jìn)行多方面的潛移默化的教育和幫助，小到坐姿、視力，大到思想品行。教書以來(lái)，我從不利用學(xué)生的正常休息時(shí)間給學(xué)生加班補(bǔ)課，更反對(duì)隨意侵占學(xué)生的體、音、美、勞等課堂?？傊?，生本教育的理念自然、和諧發(fā)展的理念讓我親身體會(huì)到“予人幽蘭，手留余香”。我的工作不是因?yàn)榻虒W(xué)，因?yàn)閷W(xué)生而沉重，而是因?yàn)榻虒W(xué)和學(xué)生而快樂。這樣的付出成就了別人，也成就了自己。擁有陽(yáng)光，健康的心理，我的