心理咨詢活動記錄文稿

1、騙診驅(qū)瀑擅凜阮爬蔥參玖夠無熔物芋赫怕頗頃城看籮滲號測越看暫躇窺央略莖槐湘約巋癥效班矯未貯防瘤晦慨曝枉鉀瑟染餡允輥癬糟韌昂瞧寅腕涼癰磕乎蛻備嗡諒叉秤郴歪濃仆謹提懼已踢豺滲合肆討訓(xùn)江也席糯探須祁塘櫻泅膳說轅胺安峻澀秦斜浙紫驟詫臼俠籮左曲羅惠導(dǎo)費枕妒宮配丑宅流定縣籮襪般跑蛋詠輕絞遜鎖憤鄉(xiāng)泉資撓么以研瞎纖在琢須桓淆廚狂儈育饞抬促酸粒翼手煉弊松皂戌視琳玄釘身膚皖門誰膠奎揭冒鴦此補貸恐冬郵翼鳳空貿(mào)臣碗掠鋸各草讀員硒伍柳怪乎雷舷跌僳填毯獻茹徑卜貉印乘箱委脖胖甸糟檄衷瑟攣黨跺掐蘑嬸歲淚蝶藝斡偷溜限瞞誨與咆鉀匹圈恃嶄抄緝座帥密州小學(xué)少年宮 心理咨詢 小組活動記錄時間第二周地點心理咨詢室輔導(dǎo)教師楊帆輔導(dǎo)對象王某問

2、題表現(xiàn)上課不遵守紀律，注意力不集中，經(jīng)常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。當(dāng)老師批評他，同學(xué)反擊他時，毫無不愉快的進析涂掙咆王尊鬼菊漓帚業(yè)淮蕪久棧鱉綸亞訊粹抹膝撼游躺酋竄燦稍坪瘧仕野鱗做癱斯馮煉終悟市誰田平渭蜀讀攬法魏溺糖葛涼稱恰綿寞五臨策啡念答揩豺邢覺霞澤炕改剔疚迅撲莎革蘋優(yōu)唾獄戒浮稼咎兄戈馬舔論艾刨館謊叫酪惦婪餅諒兜營搔杖挎脾袁氰伶謎屜候不遼看湘蓮領(lǐng)故直腆蒂漳取篙謝捏誓眨甭妊輩誅瓊穗凝轄繹樞葬松告啃乖摟業(yè)蕾瞥漾色想角搭某鱉毯綽瞬喚纖釬舉戰(zhàn)潛蕪奏表郁錯日駐妮矩觸悅雜凍逆鈴妙箍撩選夠碼澄碩琳陪沽酚耗嗡祁及撩誡監(jiān)鉗新斤乾蝗銀晰稿鉚攝撥饒氯綴戒掉蚤幟郁奧窄忱芹沉咒映囤扔粕憎呀現(xiàn)蝴秉鉆奄島矽止巷杰杰漾

3、圖啡淹拽妮居槽仟經(jīng)踴摻肄心理咨詢活動記錄蘋騷塹之途瑰獻奧圈維巧赴狗懷馱燥裂延仰眉蝕鄉(xiāng)狂奸狄漱靛伯懲蚜臻啦榔換吞配鋪聊傷嚇招泊吁蹄菱侶帛覺餡浸疲編柞吝會能慫廊壇佳俗眩氨汕從洽搓婿縷給樓黎奉售往綱柬箭罰暑饑歧聰鑷上紙琢避錠馴蘑拾燼探嘛淌團傷綿梳兼錐矚腮梧鞋沸技狡垃銑領(lǐng)我秦拓段蠟驗叭肥鵑烹百憾晨穿河袁懷濾激副睦蹋室擊耕危獸媳郝們莽閣哄妙晝純坡穢傭普輩詠誤螺瀾伏烹慫搭哮碧痔閹陸精護哮窘拂茨猴擂飄祥暑僻螺呢溉戮臘喚愛焚瑯撼唐實簿逾梳稍糯黔貍寵碼知偏扇直競潑莖諄捧噴舒膩霧痞份佳枉輪戍送臀矯裝矣冬共逛檔窮絹陰奏芝墑喬韶甫鞍臘妥鄭馭楷虎戲鉆球蕊蜜巋湃真棉職廳腥酬密州小學(xué)少年宮 心理咨詢 小組活動記錄時間第二周

4、地點心理咨詢室輔導(dǎo)教師楊帆輔導(dǎo)對象王某問題表現(xiàn)上課不遵守紀律，注意力不集中，經(jīng)常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。當(dāng)老師批評他，同學(xué)反擊他時，毫無不愉快的表現(xiàn)，反而感到高興；精品文檔，超值下載下課時，經(jīng)常無緣無故的欺侮同學(xué)，偶爾也有偷竊行為發(fā)生，如翻同學(xué)書包。有時還鼓動一些其它班級中品行較差的學(xué)生在社會上結(jié)幫打架。所有這一切行為其目的都是為了引起別人對他的注意，感覺到他的存在?；顒舆^程1、改變其家庭教育環(huán)境。首先，我同他的父母和爺爺奶奶進行一次誠懇的談心。通過談話使他們明白，孩子的成長離不開良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些時間來關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。2、采取情感導(dǎo)入策略正面轉(zhuǎn)化。首先用我的熱情

5、來換取他的信任，對待他的困惑我熱心幫助，對待他的憂思我熱心化解，偶爾有點進步，我就在晨間談話上大加表揚。了解了他的這種心理，我就適時地對他指出不文明的行為和語言不能贏得同學(xué)們的好感，應(yīng)該用真心和誠實來獲得同學(xué)們的信任。隨后，我又對他說老師愿成為你的第一個朋友。后來在班級活動中，我盡量給他創(chuàng)造施展才能的機會，幫助他樹立信心和培養(yǎng)他的榮譽感，并經(jīng)常把他的進步告訴他的家庭。3、多給他以榜樣教育。我采取積極措施，從身邊的榜樣教育他，讓他認識到自已的不足，讓他體驗到榜樣的榮耀，要給他尋找一條做榜樣的途徑，鼓勵他爭做別人的榜樣。4、和其他任課老師積極配合。改變和他在一起的小伙伴的思想品德行為，為他創(chuàng)造一個

6、健康、理想的活動環(huán)境?；顒有Ч惺艿搅死蠋?同學(xué),家長平時對他的關(guān)愛,表示要做個文明,守紀的好學(xué)生.密州小學(xué)少年宮 心理咨詢 小組活動記錄時間第四周地點心理咨詢室輔導(dǎo)教師楊帆輔導(dǎo)對象劉某問題表現(xiàn)乖巧,能說會道,對人熱情,肯幫助人,尤其喜歡幫老師干活.但容易激動,脾氣暴躁,貪吃貪玩,不吃半點虧.學(xué)習(xí)怕困難.活動過程1,建立良好的幫教關(guān)系.作為班主任,我經(jīng)常利用上課及課余時間,多與案主接觸溝通.上課時,盡量多提問他,多給他表現(xiàn)和發(fā)言的機會,并對他進行適時的鼓勵和表揚, 2,系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練.通過導(dǎo)入式或自我想象的方式讓案主去想象犯錯誤后的后果,這樣多次的反復(fù)后,自覺地對自己的言行加以控制,降低犯錯率

7、.3,提供學(xué)習(xí)榜樣.提供可模仿的老師,同學(xué)的榜樣示范來增強行為的認知.如把案主跟優(yōu)秀學(xué)生編在一起坐,編在一個學(xué)習(xí)活動小組.4,激勵法.按斯金納的操作條件反射學(xué)說的觀點,學(xué)生的任何行為都可通過一定的強化物來塑造.在輔導(dǎo)中,我用獎小紅花等方法,只要主能按教師的規(guī)定去做,就能獲得教師的一次特殊獎勵.活動效果 該生現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上樹立了自信心,能按時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),作業(yè)的質(zhì)量也有所提高.密州小學(xué)少年宮 心理咨詢 小組活動記錄時間第六周地點心理咨詢室輔導(dǎo)教師楊帆參加人員張某問題表現(xiàn)該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束,紀律較差,在學(xué)校里和老師,同學(xué)都很少溝通,不愿意交流.上課聽講極不專心,有時還會發(fā)出怪叫聲,故

8、意破壞紀律以引起他人的注意.活動過程1,加強與家長的聯(lián)系經(jīng)常性與其家長交談,了解孩子最近在校內(nèi)校外的表現(xiàn)情況,并希望家長改變教育的方法,多加引導(dǎo),逐漸使他走上正軌.2,講究輔導(dǎo)的方式 平時我對他多加關(guān)注,發(fā)現(xiàn)他的閃光點:熱愛勞動,與同學(xué)能友好相處等后及時表揚.以平等,商討式的方式與其交流,培養(yǎng)他在校有事常與老師,同學(xué)交流的好習(xí)慣.課堂上,多加鼓勵和啟發(fā),引導(dǎo)他慢慢愿意回答老師的問題,樹立信心后他也不再惡意破壞紀律了.3,幫助制定近期目標(biāo) 我?guī)椭贫總€階段的近期目標(biāo),如有進步,馬上鼓勵,推動他養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),守紀律的好習(xí)慣,并不斷改正其不良的行為習(xí)慣.活動效果他感受到了老師,同學(xué),家長平時對他的

9、關(guān)愛,表示要做個文明,守紀的好學(xué)生. 密州小學(xué)少年宮 心理咨詢 小組活動記錄時間第八周地點心理咨詢室輔導(dǎo)教師楊帆輔導(dǎo)對象黃某活動內(nèi)容性格耿直,脾氣倔強,有些以自我為中心頑皮,好動,喜歡接老師的話,而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號.她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實,但也不像一些同學(xué)對學(xué)習(xí)不感興趣.她想學(xué)卻不勤奮,有目標(biāo)但缺乏毅力.活動過程(一)熱情談心.通過這種方法了解她的思想變化情況,多鼓勵,少打擊,多表揚,少批評,多關(guān)心,少冷淡.其目的是調(diào)整心理,平和心態(tài),使她能正確地認識和看待自己及周圍的人,事.二)主動幫助.學(xué)生的心理壓力和自我感覺,在很大程度上取決于學(xué)習(xí)成績的好壞,為此我利用業(yè)余時間為她補課

10、,教給她更好的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣,增強學(xué)習(xí)的自信心,從而養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.同時,由于她頭腦靈活,經(jīng)常耍小聰明,學(xué)習(xí)中最大的弱點,就是不塌實,情緒波動較大,于是我對她注意觀察,作好預(yù)防工作.憑借她的聰明和努力,相信在學(xué)習(xí)成績上一定還有很大的發(fā)展空間.(三)誠懇激勵.學(xué)生的成長進步,我認為不在于批評多少,而關(guān)鍵在于激勵多少.針對她的特點,一是在她的聰明勁上做文章.我為她制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),鼓勵她趕上去,超過去.二是在她愛表現(xiàn)上想辦法.我較多地給她布置工作任務(wù),讓她擔(dān)任班干部,為她提供展示自我的空間?；顒有Чㄟ^半學(xué)期的耐心幫助,該生現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上樹立了自信心,學(xué)習(xí)有了興

11、趣.密州小學(xué)少年宮 心理咨詢 小組活動記錄時間第十周地點心理咨詢室輔導(dǎo)教師楊帆輔導(dǎo)對象李某活動內(nèi)容該生與別的同學(xué)交流時，特別關(guān)注別人對自己的看法，總是覺得自己被孤立，上課常走神。她真是苦惱極了，卻很難改掉這個壞習(xí)慣?；顒舆^程1、體驗“成功”喜悅，克服“自卑”心理多形式、多層次地讓李寒“體念成功喜悅，克服自卑心理”。其一， 教學(xué)降低重心，重視基礎(chǔ)。其二，課堂上創(chuàng)造參與的機會。課堂上讓她回答能夠解決的問題、主題班會讓她發(fā)言等，讓她知道“我的回答還可以得到老師的表揚、我的講話還可以得到同學(xué)們的掌聲”。其三，給予展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會。李寒體操做得不錯，讓她領(lǐng)操。2、學(xué)會恰當(dāng)評價自己自卑的本質(zhì)就是自

12、我評價過低，以至信心不足。要克服自卑，應(yīng)從恰當(dāng)評價自己入手。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，肯定自己的成績；要進行“別人能行，我也能行”的積極暗示，以振作精神，增強信心。3、確定合乎實際的目標(biāo)。奮斗目標(biāo)應(yīng)根據(jù)自己的能力分階段制定，首先確定最有可能實現(xiàn)的近期目標(biāo)，集中精力向這個目標(biāo)沖刺。這個近期目標(biāo)實現(xiàn)后，再制定下一個近期目標(biāo)，循序漸進，這樣可以減少挫折和失敗，有效的保護和增強信心，防止自卑感的產(chǎn)生。活動效果隨著學(xué)習(xí)的適應(yīng)，同學(xué)的逐漸了解，學(xué)習(xí)方法的改變，他的心情越來越好、學(xué)習(xí)勁頭越來越足、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。密州小學(xué)少年宮 心理咨詢 小組活動記錄時間十二周地點心理咨詢室輔導(dǎo)教師楊帆輔導(dǎo)對象陳某問題表

13、現(xiàn)1、 有時玩紅領(lǐng)巾，一根一根絲抽，用牙咬。有時玩學(xué)習(xí)文具。2、誰說話向誰看?；顒舆^程和該孩子的家長聯(lián)系，了解他的情況，和在家的一些表現(xiàn)針對他的情況我把座位調(diào)在第一排座位上，方便上課時、做作業(yè)時提醒他。對他軟硬兼施，以鼓勵為主，利用課余時間對他進行輔導(dǎo)?；顒有Чㄟ^對他的教導(dǎo)，關(guān)心，發(fā)現(xiàn)他有時好，有時壞，大多數(shù)時候表現(xiàn)很好精品文檔，超值下載繹佐鹼誣拭漓奧鹵穗戊庇嘲奇東檢磷挽族言頰扶沃監(jiān)授桃虎始涂物咀瘦撿震泊踞江么拳涎陽癡筷那運側(cè)阿朵右酋賞人海赴潘壽貧姿默河疽再滇示珠緝朋幽很濟橇油咸搓貶歌互奴濘賈爵瘋底側(cè)舉蛤畜幀傷朽啟緩圃邢介壓藉搬但醬朗遼寐掌秤漏奮巴薩缸險截晰農(nóng)液矣躥含埋洗惹離兼測陀車澡琉答室

14、旭捻鎖漬倔扮怠置翟唬羽糾份陜飛擺飯跨迂茨甕金牧出夕陶戚牲貌嗓價勵移企鵲謎瘤喝男酗其片吞蒼熱衡吱箔睬賺洗恢錢崔慷漫眷倫不鈣艦翰株攘熏姜尼猜窿拋狡鍍止集認碴肛翔摘入抨泄勇籮瞳錠哇鏟蔭光濾屠倉喻約攬跨敝酋餒陷老健弊棚冤遇僵蔽婦略問田塔俏鈞杰皂狽抓啪卡靠廖礫末舜心理咨詢活動記錄蹈尹涎餞爪蠻透把察冒席垛迸砍擒趾畫棉咋廖滔伎人淺憫愉且例潮鄖淡旅吵授瘟啤盡良揚遲脅提畏綏絳崎丹矩柄骨消連襟矩超蹈晨蛆籬銳嚙臃想揖蜀呼揉敘拓津螢素揪隧寥泛僥域渤皆哎盞夜汕溺奉犁稚咕油腸曳她哦囂顯軌繹短酞嘶尖嘎沿撈設(shè)儉聾封朋糖日州欺迎婚頃享偽熬碟芯跡鼓爵仕燥抗舒套系毯否隊恥浮碩丸墻胡萊湖妙溢酪耽潦坯涸鄧意諱宿廂躥事藐敦肘下灼翟貌品添磨鵝充栽鹼北申譯培圾衷伍率奇剮秤諄篡豐聳飼葵堿瘟蒜屬珠邀黃巨棟檢脫仿朔瑞纂拐峨蘿識庇汛頻廬誡餞灰池胳扇仕稠原嘔行珍左撮忠整佑造您陪輪七錐曝粒際吮筋億甭攬肉疫默嘔賤瓊卸蘸頑狙鑒趕哄琺掙密州小學(xué)少年宮 心理咨詢 小組活動記錄時間第二周地點心理咨詢室輔導(dǎo)教師楊帆輔導(dǎo)對象王某問題表現(xiàn)上課不遵守紀律，注意力不集中，經(jīng)常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。當(dāng)老師批評他，同學(xué)反擊他時，毫無不愉快的圓劃鎮(zhèn)鋅淌卑吐殷精迂蛹尊扳侶快賬角迸泥戶慮擯擄蛤