XX年9月下半年小學(xué)藝體工作總結(jié)

1、XX年9月下半年小學(xué)藝體工作總結(jié) 隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，教育改革的全面深入發(fā)展，學(xué)校藝體教學(xué)越來(lái)越顯其重要性。我校藝體工作在校委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)藝體教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高，豐富多彩的校園藝體活動(dòng)，為學(xué)生搭建了展示自我的平臺(tái)?，F(xiàn)將學(xué)校藝體工作總結(jié)如下： （一）體育工作： 1.開(kāi)齊并上好體育課。充分發(fā)揮“主渠道”作用。把實(shí)施“21項(xiàng)目”中的體育項(xiàng)目融入新課改之中，以保證體育等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。禁止擠占體育課課程的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。一學(xué)期來(lái)體育課堂正常有序，真正讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，提高

2、了體育運(yùn)動(dòng)技能。 2.大課間體育活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)年實(shí)施體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的對(duì)象為全校學(xué)生，上午實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，大課間體育活動(dòng)時(shí)間每天30分鐘，具體安排在上午第二節(jié)課后，主要內(nèi)容為廣播操、健美操和自由活動(dòng)部分為主，結(jié)合學(xué)校具體情況開(kāi)展接力跑、運(yùn)球、跳繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)等有關(guān)活動(dòng)，活動(dòng)器材原則上由學(xué)生自帶。 3.下午陽(yáng)光體育活動(dòng)。每天下午第三節(jié)為班級(jí)體育活動(dòng)時(shí)間（當(dāng)天沒(méi)有體育課的下午），安排一個(gè)年段在操場(chǎng)等活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行有組織的體育鍛煉活動(dòng)。 具體陽(yáng)光體育活動(dòng)方案如下： 第一部分： 七彩陽(yáng)光 各班安排一到兩名領(lǐng)操員。通過(guò)廣播操既鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，又起到了熱身的作用。

3、第二部分： 1.技巧類(lèi)： 滑板、輪滑、滾鐵環(huán)。在相對(duì)比較空曠平整的地方練習(xí)。 呼啦圈、掛腳球、籃球、足球 跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩； 可以鍛煉學(xué)生的身體柔韌度和節(jié)奏感。 踢毽子：個(gè)踢、對(duì)踢、集體踢； 2.跳躍類(lèi)： 包含立定跳遠(yuǎn)、單腳跳、雙腳跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等結(jié)合跳的游戲，有效的鍛煉學(xué)生的跳躍能力，發(fā)展下肢力量。 3.奔跑類(lèi)： 包含接力跑、夾球跑、換物接力、跨越障礙接力等多種形式，充分發(fā)展學(xué)生的心肺功能。 4.傳統(tǒng)游戲類(lèi)： 包含釣魚(yú)、兔子舞、編花籃、貼膏藥、跳房子等傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目，是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)而又極富效率的健身項(xiàng)目。 組織形式 上午大課間： （1）9：509：51校園集結(jié)號(hào)，集合準(zhǔn)

4、備。 （2）9：519：55師生集合、整隊(duì)、帶入，在自己的位置上站好。（音樂(lè)：紅星歌）負(fù)責(zé)人：曹紅 張永 （3）9：5510：00集體展示七彩陽(yáng)光。 負(fù)責(zé)人：曹紅、顔軻、長(zhǎng)征 練習(xí)：各班班主任和配班教師 （4）10：0010：15分年級(jí)開(kāi)展學(xué)校特色活動(dòng)。（滑板、輪滑、滾鐵環(huán)、掛腳球；推小車(chē)；跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩；踢毽子：個(gè)踢、對(duì)踢；呼啦圈；游戲：一、二年級(jí)跳圈接力、夾球跑等） 負(fù)責(zé)人：張永 （音樂(lè)） 練習(xí)：各班班主任和配班教師 （5）10：1510：20放松操、集合、整隊(duì)帶回。（音樂(lè)：種太陽(yáng)）負(fù)責(zé)人：翟霞、曹紅 練習(xí)：各班班主任和配班教師 下午大課間： （1）3：253：30校園集合樂(lè)

5、曲，集合準(zhǔn)備。 （2）3：303：35集體展示：校園集體舞 （3）3：353：55分年級(jí)開(kāi)展學(xué)校特色活動(dòng)。（滑板、輪滑、滾鐵環(huán)、掛腳球；推小車(chē)；跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩；踢毽子：個(gè)踢、對(duì)踢；呼啦圈；游戲：一、二年級(jí)跳圈接力、夾球跑等） 負(fù)責(zé)人：張永 （4）3：554：00放松操、集合、整隊(duì)帶回。 負(fù)責(zé)人：（顔軻、長(zhǎng)征、曹紅、翟霞） 4.認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項(xiàng)目的認(rèn)定工作 學(xué)校成立由體育教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”多個(gè)認(rèn)定小組，根據(jù) _制定的“21項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時(shí)間進(jìn)行認(rèn)定，并將認(rèn)定結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。對(duì)

6、學(xué)生一個(gè)階段的鍛煉成績(jī)反饋給學(xué)生，以期在下階段鍛煉中再提高。技能標(biāo)準(zhǔn)力求簡(jiǎn)明易行，體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，允許復(fù)評(píng)，努力達(dá)標(biāo)。并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課外體育活動(dòng)、社會(huì)體育體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，提高項(xiàng)目成績(jī)。 5.積極創(chuàng)建體育特色訓(xùn)練隊(duì) 我們充分利用校內(nèi)外資源和設(shè)施，結(jié)合實(shí)際設(shè)置多樣化的文體活動(dòng)項(xiàng)目，分別是乒乓球、足球隊(duì)、學(xué)校田徑隊(duì)、跳大繩組、踢毽子、跳小繩等，并積極參與區(qū)及以上部門(mén)組織的比賽和各類(lèi)展示活動(dòng)，本學(xué)期參加了高新區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了團(tuán)體成績(jī)第四的成績(jī)。另外，學(xué)校田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)堅(jiān)持常年訓(xùn)練，使一大批學(xué)生擁有自己的體育特長(zhǎng)，在各級(jí)、各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。 （二）藝

7、術(shù)工作： “2+1”工程的開(kāi)展，給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來(lái)了新的契機(jī)。一直以來(lái)，藝術(shù)教育是學(xué)校工作中不可分割的重要組成部分，在學(xué)校素質(zhì)教育中發(fā)揮了不可替代的作用。為了使此項(xiàng)工作順利及成功開(kāi)展，學(xué)校做了很多工作，具體如下： 1.健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化管理體制 為了強(qiáng)化藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展，學(xué)校成立了“藝術(shù)項(xiàng)目”實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)分管教導(dǎo)，藝術(shù)教研組長(zhǎng)藝術(shù)組教師組員，做到分工明確、各施其職。學(xué)校還召開(kāi)了行政會(huì)、班主任會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員會(huì)，成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的“藝術(shù)項(xiàng)目”實(shí)施方案，加大了“藝術(shù)項(xiàng)目”實(shí)施工作督查的力度，取得了初步的成效。 2.結(jié)合校情生情，確定實(shí)施項(xiàng)目 通

8、過(guò)多次調(diào)查研討，并從實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)校確立了實(shí)施項(xiàng)目。學(xué)校利用一次升旗儀式，進(jìn)行一次全校性的組織活動(dòng)，把項(xiàng)目設(shè)置、申報(bào)及項(xiàng)目指標(biāo)要求明確到每一位學(xué)生。隨后，班主任和藝術(shù)老師們組織學(xué)習(xí)和發(fā)動(dòng)，對(duì)如何選項(xiàng)進(jìn)行了詳實(shí)的介紹，建議學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好進(jìn)行項(xiàng)目的選擇。教學(xué)部門(mén)根據(jù)項(xiàng)目設(shè)置，設(shè)計(jì)了學(xué)生選項(xiàng)表，下發(fā)到三至五年級(jí)各班級(jí)，各班藝術(shù)任課老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了排查摸底、學(xué)生自報(bào)項(xiàng)目等手段，按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，老師建議每位學(xué)生合理選擇，并最終讓學(xué)生自己選擇心目中喜歡的“藝術(shù)項(xiàng)目”，如：聲樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、合唱等等，逐步形成了各具特色的藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容。在班主任和藝術(shù)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生選擇了自己心目

9、中的學(xué)練項(xiàng)目。 3.把握認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，提高藝術(shù)技能 學(xué)校各班班主任和藝術(shù)任課老師科學(xué)把握“藝術(shù)項(xiàng)目”技能認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與“藝術(shù)項(xiàng)目”，限度地提高了學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)技能水平，并努力達(dá)標(biāo)。 我校開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，講究實(shí)效，注重活動(dòng)過(guò)程。每天的下午課前是歌曲賞唱時(shí)間，各班級(jí)根據(jù)學(xué)校音樂(lè)組的安排選擇歌曲賞唱的內(nèi)容，每天有條不紊的開(kāi)展。上課教師也能夠有系統(tǒng)的安排教學(xué)時(shí)間。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，教學(xué)效果已有明顯的體現(xiàn)。在迎接上級(jí)檢查過(guò)程中，學(xué)生近階段的書(shū)法、繪畫(huà)作品成為布置校園櫥窗的主要選材。課外少了追逐打鬧的場(chǎng)景，更多的是學(xué)生在進(jìn)行有益的藝術(shù)活動(dòng)。 學(xué)校

10、藝術(shù)工作開(kāi)展有序，校園氛圍濃烈，取得了一些成績(jī)。學(xué)校的合唱隊(duì)參加了淄博市百靈藝術(shù)節(jié)；美術(shù)作品、書(shū)法作品、攝影分別獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，上學(xué)期被評(píng)為書(shū)法、繪畫(huà)藝術(shù)教育特色學(xué)校。在實(shí)施階段，學(xué)校做到人人參與，共謀策略，體現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神；學(xué)生積極參與，熱情好學(xué)，體現(xiàn)出良好的精神面貌。我們堅(jiān)信，在全校師生的共同實(shí)踐和努力下，六小的孩子們一定會(huì)綻放出鮮艷而色彩不同的藝術(shù)花朵。 總結(jié)過(guò)去的工作，找出不足，認(rèn)真進(jìn)行研究整改，進(jìn)一步完善學(xué)校長(zhǎng)期、中期目標(biāo)，爭(zhēng)取在新學(xué)期能有更大的進(jìn)步。 xx年下半年小學(xué)藝體工作總結(jié)全文現(xiàn)在開(kāi)始！隨著新課標(biāo)的全面實(shí)施，教育改革的全面深入發(fā)展，學(xué)校藝體教學(xué)越來(lái)越顯其重要性。

11、我校藝體工作在校委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)藝體教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高，豐富多彩的校園藝體活動(dòng)，為學(xué)生搭建了展示自我的平臺(tái)?，F(xiàn)將學(xué)校藝體工作總結(jié)如下： （一）體育工作： 1.開(kāi)齊并上好體育課。充分發(fā)揮“主渠道”作用。把實(shí)施“21項(xiàng)目”中的體育項(xiàng)目融入新課改之中，以保證體育等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。禁止擠占體育課課程的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。一學(xué)期來(lái)體育課堂正常有序，真正讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，提高了體育運(yùn)動(dòng)技能。 2.大課間體育活動(dòng)。根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)年實(shí)施體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目的對(duì)象為全校學(xué)生，上午實(shí)行大課

12、間體育活動(dòng)制度，大課間體育活動(dòng)時(shí)間每天30分鐘，具體安排在上午第二節(jié)課后，主要內(nèi)容為廣播操、健美操和自由活動(dòng)部分為主，結(jié)合學(xué)校具體情況開(kāi)展接力跑、運(yùn)球、跳繩、踢毽子、立定跳遠(yuǎn)等有關(guān)活動(dòng)，活動(dòng)器材原則上由學(xué)生自帶。 3.下午陽(yáng)光體育活動(dòng)。每天下午第三節(jié)為班級(jí)體育活動(dòng)時(shí)間（當(dāng)天沒(méi)有體育課的下午），安排一個(gè)年段在操場(chǎng)等活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行有組織的體育鍛煉活動(dòng)。 具體陽(yáng)光體育活動(dòng)方案如下： 第一部分： 七彩陽(yáng)光 各班安排一到兩名領(lǐng)操員。通過(guò)廣播操既鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，又起到了熱身的作用。 第二部分： 1.技巧類(lèi)： 滑板、輪滑、滾鐵環(huán)。在相對(duì)比較空曠平整的地方練習(xí)。 呼啦圈、掛腳球、籃球、足球 跳繩

13、：跳小繩、雙人跳、跳大繩； 可以鍛煉學(xué)生的身體柔韌度和節(jié)奏感。 踢毽子：個(gè)踢、對(duì)踢、集體踢； 2.跳躍類(lèi)： 包含立定跳遠(yuǎn)、單腳跳、雙腳跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等結(jié)合跳的游戲，有效的鍛煉學(xué)生的跳躍能力，發(fā)展下肢力量。 3.奔跑類(lèi)： 包含接力跑、夾球跑、換物接力、跨越障礙接力等多種形式，充分發(fā)展學(xué)生的心肺功能。 4.傳統(tǒng)游戲類(lèi)： 包含釣魚(yú)、兔子舞、編花籃、貼膏藥、跳房子等傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目，是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)而又極富效率的健身項(xiàng)目。 組織形式 上午大課間： （1）9：509：51校園集結(jié)號(hào)，集合準(zhǔn)備。 （2）9：519：55師生集合、整隊(duì)、帶入，在自己的位置上站好。（音樂(lè)：紅星歌）負(fù)責(zé)人：曹紅 張永 （3

14、）9：5510：00集體展示七彩陽(yáng)光。 負(fù)責(zé)人：曹紅、顔軻、長(zhǎng)征 練習(xí)：各班班主任和配班教師 （4）10：0010：15分年級(jí)開(kāi)展學(xué)校特色活動(dòng)。（滑板、輪滑、滾鐵環(huán)、掛腳球；推小車(chē)；跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩；踢毽子：個(gè)踢、對(duì)踢；呼啦圈；游戲：一、二年級(jí)跳圈接力、夾球跑等） 負(fù)責(zé)人：張永 （音樂(lè)） 練習(xí)：各班班主任和配班教師 （5）10：1510：20放松操、集合、整隊(duì)帶回。（音樂(lè)：種太陽(yáng)）負(fù)責(zé)人：翟霞、曹紅 練習(xí)：各班班主任和配班教師 下午大課間： （1）3：253：30校園集合樂(lè)曲，集合準(zhǔn)備。 （2）3：303：35集體展示：校園集體舞 （3）3：353：55分年級(jí)開(kāi)展學(xué)校特色活動(dòng)。（滑

15、板、輪滑、滾鐵環(huán)、掛腳球；推小車(chē)；跳繩：跳小繩、雙人跳、跳大繩；踢毽子：個(gè)踢、對(duì)踢；呼啦圈；游戲：一、二年級(jí)跳圈接力、夾球跑等） 負(fù)責(zé)人：張永 （4）3：554：00放松操、集合、整隊(duì)帶回。 負(fù)責(zé)人：（顔軻、長(zhǎng)征、曹紅、翟霞） 4.認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項(xiàng)目的認(rèn)定工作 學(xué)校成立由體育教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”多個(gè)認(rèn)定小組，根據(jù) _制定的“21項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時(shí)間進(jìn)行認(rèn)定，并將認(rèn)定結(jié)果記入學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。對(duì)學(xué)生一個(gè)階段的鍛煉成績(jī)反饋給學(xué)生，以期在下階段鍛煉中再提高。技能標(biāo)準(zhǔn)力求簡(jiǎn)明易行，體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參

16、與，允許復(fù)評(píng)，努力達(dá)標(biāo)。并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課外體育活動(dòng)、社會(huì)體育體活動(dòng)及家庭教育等多種方式，提高項(xiàng)目成績(jī)。 5.積極創(chuàng)建體育特色訓(xùn)練隊(duì) 我們充分利用校內(nèi)外資源和設(shè)施，結(jié)合實(shí)際設(shè)置多樣化的文體活動(dòng)項(xiàng)目，分別是乒乓球、足球隊(duì)、學(xué)校田徑隊(duì)、跳大繩組、踢毽子、跳小繩等，并積極參與區(qū)及以上部門(mén)組織的比賽和各類(lèi)展示活動(dòng)，本學(xué)期參加了高新區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了團(tuán)體成績(jī)第四的成績(jī)。另外，學(xué)校田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)堅(jiān)持常年訓(xùn)練，使一大批學(xué)生擁有自己的體育特長(zhǎng)，在各級(jí)、各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。 （二）藝術(shù)工作： “2+1”工程的開(kāi)展，給我們學(xué)校的藝術(shù)教育帶來(lái)了新的契機(jī)。一直以來(lái)，藝術(shù)教育是學(xué)校工作中不可分割的重

17、要組成部分，在學(xué)校素質(zhì)教育中發(fā)揮了不可替代的作用。為了使此項(xiàng)工作順利及成功開(kāi)展，學(xué)校做了很多工作，具體如下： 1.健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化管理體制 為了強(qiáng)化藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展，學(xué)校成立了“藝術(shù)項(xiàng)目”實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)分管教導(dǎo)，藝術(shù)教研組長(zhǎng)藝術(shù)組教師組員，做到分工明確、各施其職。學(xué)校還召開(kāi)了行政會(huì)、班主任會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員會(huì)，成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的“藝術(shù)項(xiàng)目”實(shí)施方案，加大了“藝術(shù)項(xiàng)目”實(shí)施工作督查的力度，取得了初步的成效。 2.結(jié)合校情生情，確定實(shí)施項(xiàng)目 通過(guò)多次調(diào)查研討，并從實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)校確立了實(shí)施項(xiàng)目。學(xué)校利用一次升旗儀式，進(jìn)行一次全校性的組織活動(dòng)，把項(xiàng)目設(shè)

18、置、申報(bào)及項(xiàng)目指標(biāo)要求明確到每一位學(xué)生。隨后，班主任和藝術(shù)老師們組織學(xué)習(xí)和發(fā)動(dòng)，對(duì)如何選項(xiàng)進(jìn)行了詳實(shí)的介紹，建議學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好進(jìn)行項(xiàng)目的選擇。教學(xué)部門(mén)根據(jù)項(xiàng)目設(shè)置，設(shè)計(jì)了學(xué)生選項(xiàng)表，下發(fā)到三至五年級(jí)各班級(jí)，各班藝術(shù)任課老師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了排查摸底、學(xué)生自報(bào)項(xiàng)目等手段，按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，老師建議每位學(xué)生合理選擇，并最終讓學(xué)生自己選擇心目中喜歡的“藝術(shù)項(xiàng)目”，如：聲樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、合唱等等，逐步形成了各具特色的藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容。在班主任和藝術(shù)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生選擇了自己心目中的學(xué)練項(xiàng)目。 3.把握認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，提高藝術(shù)技能 學(xué)校各班班主任和藝術(shù)任課老師科學(xué)把握“藝術(shù)項(xiàng)目”技能認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與“藝術(shù)項(xiàng)目”，限度地提高了學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)技能水平，并努力達(dá)標(biāo)。 我校開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，講究實(shí)效，注重活動(dòng)過(guò)程。每天的下午課前是歌曲賞唱時(shí)間，各班級(jí)根據(jù)學(xué)校音樂(lè)組的安排選擇歌曲賞唱的內(nèi)容，每天有條不紊的開(kāi)展。上課教師也能夠有系統(tǒng)的安排教學(xué)時(shí)間。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，教學(xué)效果已有明顯的體現(xiàn)。在迎接上級(jí)檢查過(guò)程中，學(xué)生近階段的書(shū)法、繪畫(huà)作品成為