四年級(jí)下冊(cè)語文教材解讀-1你好!新年西師大版2014

1、四年級(jí)下冊(cè)語文教材解讀 -1 你好！新年西師大版 2014 教材簡析大自然帶來了春的氣息，也換上了新的容顏。我們手上一切都是新的。大家又可以在一個(gè)新的起點(diǎn)上計(jì)劃自己的未來，珍惜這美好的日子，踏踏實(shí)實(shí)地邁出每一步。作者用優(yōu)美的詩句、濃郁的情感為我們翻開了新的一頁。全詩共有 5 節(jié)，分作兩大部分。第一部分（ 13 節(jié)），寫了新年的新氣象。第二部分（45 節(jié)）用激勵(lì)性、鼓動(dòng)性的語言給我們描繪了新的一年里新的打算、新的起步。這首詩語句樸實(shí)、流暢，極富韻律感，飽含充沛的感情，利于引導(dǎo)學(xué)生感受新年那旺盛的生命力，激起他們的熱情。本課教學(xué)重點(diǎn)是：通過有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩句的意思，感受新年的新氣息。建議本

2、課教學(xué)用12 課時(shí)。解讀與提示第 1 節(jié)：細(xì)讀這段，暢談感受，引導(dǎo)學(xué)生從河水、燕子的夢想感受到新年蘊(yùn)涵著的春意，蘊(yùn)涵著勃發(fā)的生命力。輕輕朗讀前三行，把我們感受到的美好和希望展現(xiàn)出來，再激情地朗讀后兩行，抒發(fā)內(nèi)心的贊美和渴望。第 2 節(jié)：新年給我們帶來什么？帶著這個(gè)問題引讀這一節(jié)， 或?qū)ψx這一節(jié)，再說說根據(jù)這段文字你想象到的畫面，引導(dǎo)學(xué)生感受新年給我們帶來的新的希望。這一節(jié)寫出了森林、村莊、城市、廣場呈現(xiàn)出的新氣象。第 3 節(jié)：新年，我們身邊會(huì)有哪些新事物呢？默讀這一段，請(qǐng)學(xué)生用自己的話說說。在交流中引導(dǎo)學(xué)生感受新年是一個(gè)新起點(diǎn)，充滿生機(jī)。在暢談后引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑不懂的地方，如：為什么夢像小溪一樣明

3、亮？以此為突破口，感受新年擁有新的希望，由此再誦讀這一節(jié)，把那擁有希望的喜悅展示出來。第 4 節(jié)：在這美好的時(shí)刻，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？讓學(xué)生用詩句作答。并質(zhì)疑這一節(jié)中的不懂之處?！帮w馳的列車，將載著我們奔向遠(yuǎn)方”，指的是什么？在討論后，同學(xué)們的意見一定會(huì)異彩紛呈，老師適時(shí)引導(dǎo)小結(jié)，喚起學(xué)生對(duì)新年的熱愛和激情。第 5 節(jié)：前兩行把日子比作了珍貴的葉子，告訴我們要珍惜時(shí)間，每一天都要過得充實(shí)而有價(jià)值。如何珍惜呢？引讀后面幾行詩句，讓學(xué)生再結(jié)合實(shí)際說說自己的打算。識(shí)字寫字教學(xué)：注意“淙”的讀音，是平舌音。書寫指導(dǎo)的重點(diǎn)在“橇”這個(gè)筆畫較多的字，引導(dǎo)學(xué)生注意三個(gè)“毛”字的大小，及第二個(gè)“毛”字筆畫的變化。課后第 1 題：這課的詩句洋溢著激情，當(dāng)我們誦讀時(shí)，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上讀出自己的感受，進(jìn)行積累、背誦。課后第 2 題：旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)感受句子的含義，理解這個(gè)句子的關(guān)鍵在于了解詩句中的事物所指的實(shí)際情況。聯(lián)系上下文，結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從文中的數(shù)字中我們就可以知道“葉子”實(shí)際指的是日子?！扒啻洹敝溉兆邮钦滟F、美好的，而“誠實(shí)”的腳步是暗指我們要腳踏實(shí)地地過每一天。課后第 3 題：是本課的拓展，在學(xué)完全文后，暢談自己的打算，既是對(duì)本課學(xué)習(xí)的回饋，也是學(xué)生練習(xí)表達(dá)的平臺(tái)。教學(xué)目標(biāo)1. 自主學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、工整地書寫。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)詩節(jié)。3. 能聯(lián)系