工程力學(xué)課程說課稿(蔣)

1、說 課 稿尊敬的各位專家、評委：大家好！下面我從四個(gè)方面對工程力學(xué)這門課程進(jìn)行概述：一 課程概述二 課程設(shè)計(jì)三 課程的教學(xué)內(nèi)容與手段四 課程的教學(xué)效果、課程概述第一大方面，課程概述主要從師資隊(duì)伍、本課程開設(shè)的專業(yè)、課程的性質(zhì)和作用、就業(yè)崗位需求以及與前導(dǎo)后續(xù)課程的關(guān)系五個(gè)方面來介紹。第一方面，師資隊(duì)伍 本課程具有一支職稱年齡結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)水平較強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有教授3名,講師2名2助講，研究生5名2本科生,7名主要承擔(dān)了力學(xué)教學(xué)同時(shí)還承擔(dān)了機(jī)械設(shè)計(jì)及原理,機(jī)械制圖,互換性與測量技術(shù)，金屬工藝學(xué)等其他課程的教學(xué)。以及與教學(xué)有關(guān)的各種教科研項(xiàng)目，其中發(fā)表論文多篇。團(tuán)隊(duì)成員積極承擔(dān)力學(xué)教學(xué)任務(wù)并努力

2、參與力學(xué)的教學(xué)改革。本課程組的教師大部分具有雙師證書，多名教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷對培養(yǎng)學(xué)生的工程意識和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，具有一定的作用，使的教學(xué)改革和專業(yè)見識更具有針對性、實(shí)用性和時(shí)效性，真正做到有的放矢。第二方面，本課程開設(shè)的專業(yè)有機(jī)械制造與自動化、模具、機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)控、焊接等專業(yè)。第三方面，課程的性質(zhì)與作用工程力學(xué)是高職院校的一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，其基本概念基本理論和基本方法是機(jī)械設(shè)計(jì)、彈性力學(xué)、塑性力學(xué)、斷裂力學(xué)以及有限單元法等課程的基礎(chǔ)，并在許多工程技術(shù)領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用，它不僅是工科專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程而且是能夠直接用于工程設(shè)計(jì)的技術(shù)學(xué)科，具有工程背景。無論對學(xué)生的思維素質(zhì)

3、、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神以及解決實(shí)際問題的培養(yǎng)，還是對后繼專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，都具有十分重要的作用，是一門實(shí)踐性、綜合性、理論性很強(qiáng)理工類專業(yè)的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。第四方面，就業(yè)崗位需求通過工程力學(xué)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生畢業(yè)后，直接從事機(jī)械加工和簡單的機(jī)械及零件的設(shè)計(jì)，再經(jīng)過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也能勝任從事數(shù)控車床、數(shù)控加工、機(jī)械制造業(yè)的設(shè)備的加工、調(diào)試、維護(hù)等，從事其建筑施工業(yè)、從事汽車的修理、保養(yǎng)，以及技術(shù)管理、組織等。多年的就業(yè)情況也證明了工程力學(xué)的適用性。第五方面前導(dǎo)后續(xù)課程的關(guān)系前續(xù)課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理、機(jī)械制圖后繼課程：機(jī)械零件、機(jī)械原理以及相關(guān)的專業(yè)課、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。通過本課程的學(xué)習(xí)

4、，要求學(xué)生掌握解決工程力學(xué)的基本概念、基本理論和計(jì)算方法；掌握處理簡單的工程中機(jī)構(gòu)的平衡問題；掌握簡單構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定計(jì)算和構(gòu)件的安全工作問題的能力。課程設(shè)計(jì)1、課程的性質(zhì)工程力學(xué)是機(jī)械類及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。它的發(fā)展始終都與生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步密切相關(guān)，它的研究對象是各種工程實(shí)際問題。它的研究具有一定的理論性、方法性、和應(yīng)用性，是我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的理論基礎(chǔ)，也是基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的橋梁。高等職業(yè)教育中工程力學(xué)的主要任務(wù)是為機(jī)械零部件設(shè)計(jì)提供基本的力學(xué)理論、計(jì)算方法和試驗(yàn)技術(shù)。本課程是機(jī)械類專業(yè)必修課，共分為靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)和材料力學(xué)四部分，針對不同的機(jī)械類專業(yè)分為多學(xué)

5、時(shí)和少學(xué)時(shí)，我選用的是鮑俊主編的高職高專規(guī)劃教材。2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)：1） 模塊化教學(xué)：突出一條主線，即以力的平衡、變形的幾何協(xié)調(diào)、力與變形間的物理關(guān)系的研究為分析研究工程力學(xué)問題的主線，以平衡問題計(jì)算拉、壓、剪、扭、彎受力變形的整體認(rèn)識。2） 專題項(xiàng)目化教學(xué)：注重歸納思維方法。在學(xué)習(xí)不同問題的個(gè)性特點(diǎn)是,突出共性的歸納。如不同變形應(yīng)力分析方法的共性；不同材料物理模型下變形體力學(xué)分析的共性等。進(jìn)行專題化教學(xué)，培養(yǎng)綜合與歸納分析、求同與辨異等歸納思維方法。3） 課堂討論教學(xué)：促進(jìn)學(xué)生對于問題、模型、假設(shè)等物理與幾何意義及結(jié)論的正確性條件等的討論與探究。設(shè)置思考題討論題，進(jìn)行討論式教學(xué)，使學(xué)生參與互

6、動，深化認(rèn)識，培養(yǎng)研究性思維。3、課程的知識模塊課程知識模塊按順序六個(gè)方面組成：（1） 靜力學(xué)基礎(chǔ)及力系平衡問題模塊。（2） 軸向拉伸與壓縮變形模塊。（3） 剪切與擠壓及扭轉(zhuǎn)變形模塊。（4） 彎曲變形模塊。（5） 組合變形模塊。（6） 壓桿穩(wěn)定模塊。4、課外學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)及考試等環(huán)節(jié)：提供教學(xué)課件，習(xí)題模擬試題及授課教師的電子信箱并將輔導(dǎo)答疑、作業(yè)鞏固落到實(shí)處?？荚囍谢靖拍钫?0%，計(jì)算題占60%，課程總評成績中，平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)占30%，理論考試占70%，綜合考察學(xué)生對課程知識的掌握情況。課程的教學(xué)內(nèi)容與手段課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求、學(xué)時(shí)分配表（少學(xué)時(shí)）序號教 學(xué) 內(nèi) 容基 本 要 求學(xué)時(shí)備注

7、物體的受力分析81 靜力學(xué)的基本概念和公理理解靜力學(xué)基本概念和公理。22約束和約束反力掌握常見約束反力的畫法。23受力圖掌握物體及簡單物體系受力圖的畫法4基本力系64匯交力系合成與平衡的解析法理解力在直角坐標(biāo)軸上的投影和合力投影定理。25力矩 力偶理解力矩的概念和合力矩定理。理解力偶的概念、性質(zhì)、力偶系的合成與平衡。4一般力系106力的平移定理平面任意力系的簡化理解力的平移定理。理解平面任意力系的簡化及簡化結(jié)果。27平面任意力系的平衡方程掌握平面任意力系的平衡方程及應(yīng)用。28物體系統(tǒng)的平衡掌握簡單物體系統(tǒng)平衡問題的解法。29空間任意力系平衡問題的平面解法了解空間任意力系平衡問題的平面解法210

8、摩擦與自鎖掌握滑動摩擦力的計(jì)算理解摩擦角及自鎖的概念。2桿件變形的基本知識211構(gòu)件的承載能力變形固體的基本假設(shè)桿件變形的基本形式理解構(gòu)件的承載能力掌握變形固體的基本假設(shè)了解四類基本變形形式2軸向拉伸與壓縮的概念1012軸向拉伸與壓縮的概念 軸向拉伸與壓縮時(shí)的內(nèi)力理解軸向拉伸與壓縮的概念掌握截面法、軸力與軸力圖213軸向拉伸與壓縮時(shí)的應(yīng)力拉壓桿的變形與虎克定律 掌握橫截面和斜截面上的應(yīng)力計(jì)算掌握虎克定律214材料在拉壓時(shí)的力學(xué)性能 理解低碳鋼和鑄鐵的力學(xué)性能2拉壓實(shí)驗(yàn)了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備，掌握低碳鋼和鑄鐵的力學(xué)性能指標(biāo)測定2驗(yàn)證型15拉壓桿的強(qiáng)度計(jì)算 理解許用應(yīng)力概念掌握強(qiáng)度條件及其應(yīng)用2剪切與擠壓

9、316剪切和擠壓的概念與實(shí)用計(jì)算理解剪切和擠壓的概念掌握剪切和擠壓的實(shí)用計(jì)算3圓軸扭轉(zhuǎn)917圓軸扭轉(zhuǎn)的概念扭矩和扭矩圖理解圓軸扭轉(zhuǎn)的概念掌握扭矩和扭矩圖218圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)橫截面上的應(yīng)力和變形掌握圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)橫截面上的應(yīng)力和變形3扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備，觀察、分析低碳鋼和鑄鐵的扭轉(zhuǎn)破壞現(xiàn)象2驗(yàn)證型19圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算和剛度計(jì)算掌握強(qiáng)度條件和剛度條件及其應(yīng)用2直梁彎曲1620平面彎曲的概念梁的內(nèi)力計(jì)算理解平面彎曲的概念 掌握剪力和彎矩的計(jì)算221剪力圖和彎矩圖彎矩、剪力與載荷集度間的微分關(guān)系掌握彎矩、剪力與載荷集度間的關(guān)系熟練繪制剪力圖和彎矩圖422彎曲正應(yīng)力計(jì)算 彎曲切應(yīng)力簡介掌握梁彎曲時(shí)橫截面正

10、應(yīng)力分布與計(jì)算了解橫截面切應(yīng)力計(jì)算方法4彎曲實(shí)驗(yàn)了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備，掌握的分布規(guī)律及的測定2驗(yàn)證型23梁的強(qiáng)度計(jì)算掌握梁的強(qiáng)度條件及其應(yīng)用224梁的變形提高梁強(qiáng)度和剛度的措施了解撓度和轉(zhuǎn)角的計(jì)算理解提高梁強(qiáng)度和剛度的措施2組合變形425拉壓與彎曲組合變形理解組合變形研究思路掌握拉壓與彎曲組合變形計(jì)算226彎扭組合變形掌握彎扭組合變形計(jì)算2壓桿穩(wěn)定427壓桿穩(wěn)定的概念 細(xì)長壓桿的臨界力了解壓桿穩(wěn)定的概念 了解細(xì)長壓桿的臨界力計(jì)算228壓桿的臨界應(yīng)力壓桿的穩(wěn)定性校核提高壓桿穩(wěn)定性的措施了解壓桿的臨界應(yīng)力概念了解壓桿的穩(wěn)定性條件了解提高壓桿的穩(wěn)定性措施2動載荷及構(gòu)件的疲勞強(qiáng)度 230動載荷概念交變應(yīng)力與疲

11、勞失效了解動載荷概念理解交變應(yīng)力與疲勞失效 了解材料疲勞極限及其測定方法，理解影響構(gòu)件疲勞極限的主要因素和提高構(gòu)件疲勞強(qiáng)度的措施2說明：上述學(xué)時(shí)分配中，講課68學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)由教師靈活掌握。 課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求、學(xué)時(shí)分配表（多學(xué)時(shí)）序號教 學(xué) 內(nèi) 容基 本 要 求學(xué)時(shí)備注物體的受力分析（項(xiàng)目化教學(xué)方法）81 靜力學(xué)的基本概念和公理理解靜力學(xué)基本概念和公理。22約束和約束反力掌握常見約束反力的畫法。23受力圖掌握物體及簡單物體系受力圖的畫法4基本力系（課堂討論式教學(xué)方法）64匯交力系合成與平衡的解析法理解力在直角坐標(biāo)軸上的投影和合力投影定理。25力矩 力偶理解力矩的概念和合力矩定理。

12、理解力偶的概念、性質(zhì)、力偶系的合成與平衡。4一般力系（項(xiàng)目化教學(xué)方法）166力的平移定理平面任意力系的簡化理解力的平移定理。理解平面任意力系的簡化及簡化結(jié)果。27平面任意力系的平衡方程掌握平面任意力系的平衡方程及應(yīng)用。48物體系統(tǒng)的平衡掌握簡單物體系統(tǒng)平衡問題的解法。29空間任意力系平衡問題的平面解法（課堂討論式教學(xué)方法）了解空間任意力系平衡問題的平面解法410摩擦與自鎖掌握滑動摩擦力的計(jì)算理解摩擦角及自鎖的概念。4點(diǎn)的運(yùn)動4矢徑法、直角坐標(biāo)法、自然法掌握利用直角坐標(biāo)法、自然法求點(diǎn)的運(yùn)動方程、速度、加速度4剛體的運(yùn)動4剛體的平行移動、剛體繞固定軸的轉(zhuǎn)動掌握剛體的平動特點(diǎn)和定軸轉(zhuǎn)動的特點(diǎn)并求剛體

13、內(nèi)各點(diǎn)的速度、加速度。2剛體的平面運(yùn)動掌握用速度瞬心法求點(diǎn)的速度2動力學(xué)的基礎(chǔ)知識4質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)的基本定律、質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動微分方程、剛體動力學(xué)基本方程理解并會應(yīng)用質(zhì)點(diǎn)動力學(xué)基本方程及其運(yùn)動微分方程2剛體動力學(xué)基本方程、剛體的轉(zhuǎn)動慣量會應(yīng)用剛體動力學(xué)基本方程2動靜法2質(zhì)點(diǎn)的動靜法、質(zhì)點(diǎn)的達(dá)朗伯原理理解質(zhì)點(diǎn)慣性力、動靜法的概念、掌握質(zhì)點(diǎn)的達(dá)朗伯原理、質(zhì)點(diǎn)系的達(dá)朗伯原理。慣性力系的簡化2桿件變形的基本知識（項(xiàng)目化教學(xué)方法）211構(gòu)件的承載能力變形固體的基本假設(shè)桿件變形的基本形式理解構(gòu)件的承載能力掌握變形固體的基本假設(shè)了解四類基本變形形式2軸向拉伸與壓縮的概念（模塊化教學(xué)方法）1212軸向拉伸與壓縮的概念 軸

14、向拉伸與壓縮時(shí)的內(nèi)力理解軸向拉伸與壓縮的概念掌握截面法、軸力與軸力圖313軸向拉伸與壓縮時(shí)的應(yīng)力拉壓桿的變形與虎克定律 掌握橫截面和斜截面上的應(yīng)力計(jì)算掌握虎克定律214材料在拉壓時(shí)的力學(xué)性能 理解低碳鋼和鑄鐵的力學(xué)性能2拉壓實(shí)驗(yàn)了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備，掌握低碳鋼和鑄鐵的力學(xué)性能指標(biāo)測定2驗(yàn)證型15拉壓桿的強(qiáng)度計(jì)算 理解許用應(yīng)力概念掌握強(qiáng)度條件及其應(yīng)用3剪切與擠壓 （模塊化教學(xué)方法）416剪切和擠壓的概念與實(shí)用計(jì)算理解剪切和擠壓的概念掌握剪切和擠壓的實(shí)用計(jì)算4圓軸扭轉(zhuǎn)（模塊化教學(xué)方法）1417圓軸扭轉(zhuǎn)的概念扭矩和扭矩圖理解圓軸扭轉(zhuǎn)的概念掌握扭矩和扭矩圖318圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)橫截面上的應(yīng)力和變形掌握圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)橫截

15、面上的應(yīng)力和變形4扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備，觀察、分析低碳鋼和鑄鐵的扭轉(zhuǎn)破壞現(xiàn)象2驗(yàn)證型19圓軸扭轉(zhuǎn)時(shí)的強(qiáng)度計(jì)算和剛度計(jì)算掌握強(qiáng)度條件和剛度條件及其應(yīng)用5直梁彎曲（模塊化教學(xué)方法）2220平面彎曲的概念梁的內(nèi)力計(jì)算理解平面彎曲的概念 掌握剪力和彎矩的計(jì)算321剪力圖和彎矩圖彎矩、剪力與載荷集度間的微分關(guān)系掌握彎矩、剪力與載荷集度間的關(guān)系熟練繪制剪力圖和彎矩圖422彎曲正應(yīng)力計(jì)算 彎曲切應(yīng)力簡介掌握梁彎曲時(shí)橫截面正應(yīng)力分布與計(jì)算了解橫截面切應(yīng)力計(jì)算方法4彎曲實(shí)驗(yàn)了解實(shí)驗(yàn)設(shè)備，掌握的分布規(guī)律及的測定2驗(yàn)證型23梁的強(qiáng)度計(jì)算掌握梁的強(qiáng)度條件及其應(yīng)用524梁的變形提高梁強(qiáng)度和剛度的措施了解撓度和轉(zhuǎn)角的計(jì)算

16、理解提高梁強(qiáng)度和剛度的措施4組合變形（課堂討論式教學(xué)方法）625拉壓與彎曲組合變形理解組合變形研究思路掌握拉壓與彎曲組合變形計(jì)算326彎扭組合變形掌握彎扭組合變形計(jì)算3壓桿穩(wěn)定（項(xiàng)目化教學(xué)方法）627壓桿穩(wěn)定的概念 細(xì)長壓桿的臨界力了解壓桿穩(wěn)定的概念 了解細(xì)長壓桿的臨界力計(jì)算228壓桿的臨界應(yīng)力壓桿的穩(wěn)定性校核提高壓桿穩(wěn)定性的措施了解壓桿的臨界應(yīng)力概念了解壓桿的穩(wěn)定性條件了解提高壓桿的穩(wěn)定性措施4動載荷及構(gòu)件的疲勞強(qiáng)度 （項(xiàng)目化教學(xué)方法）230動載荷概念交變應(yīng)力與疲勞失效了解動載荷概念理解交變應(yīng)力與疲勞失效 了解材料疲勞極限及其測定方法，理解影響構(gòu)件疲勞極限的主要因素和提高構(gòu)件疲勞強(qiáng)度的措施2

17、說明：上述學(xué)時(shí)分配中，講課106學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)由教師靈活掌握。 工程力學(xué)教學(xué)方法和手段1教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新工程力學(xué)具有抽象性強(qiáng)、空間性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、知識面寬、概念多、計(jì)算類型多等特點(diǎn)。要想提高教學(xué)效果，就應(yīng)根據(jù)本課程的特點(diǎn)采取有效措施。我們根據(jù)模塊化課程內(nèi)容和學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)，按照基于行動導(dǎo)向的教學(xué)觀，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程的中心和學(xué)習(xí)的行動主體，以專業(yè)能力、方法能力、社會能力整合后形成的行動能力為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。精心設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容模塊相對應(yīng)的教學(xué)方法和考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。將實(shí)踐項(xiàng)目與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，積極探索任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向，教室與實(shí)踐地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式。使學(xué)生在自己“行動”的實(shí)踐中，掌握

18、職業(yè)技能、學(xué)習(xí)力學(xué)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識體系。采用“三位一體”教學(xué)方式，即課堂教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)、先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)施有機(jī)地結(jié)合起來，融基礎(chǔ)知識培養(yǎng)、素質(zhì)教育、教學(xué)、科研和生產(chǎn)實(shí)踐為一體，有助于學(xué)生創(chuàng)造智能的開發(fā)，達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。我們的做法是：（1）使用靈活多樣的課堂教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，采用靈活多樣的教學(xué)方法：工程案例教學(xué)、以學(xué)生為主體的討論式教學(xué)，多媒體教室中使用工程力學(xué)ppt動畫課件，使復(fù)雜枯燥的理論內(nèi)容，變得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，加大了課堂教學(xué)的信息量,充分實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生的交流。靈活多樣的課堂教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。（2）理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教

19、學(xué)。充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地的功能，采用講述和實(shí)物相結(jié)合，進(jìn)行開放式的教學(xué)。讓同學(xué)們帶著實(shí)際問題學(xué)習(xí)，建立力學(xué)模型，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生對工程的感性認(rèn)識，把課堂上的知識進(jìn)一步的升華，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。反過來，學(xué)生通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握解決具體問題的方法與手段，促進(jìn)了教學(xué)。2多種教學(xué)方法的運(yùn)用課程教學(xué)方法依據(jù)“教、學(xué)、做合一”的原則，根據(jù)課程特點(diǎn)我們充分利用新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和教學(xué)方法的改革；靈活運(yùn)用了多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，主要采用的教學(xué)方法有：問題中心法、任務(wù)驅(qū)動法、工程案例法、現(xiàn)場體驗(yàn)法、綜合實(shí)訓(xùn)法等。全體任課教師都注重將多媒體教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)方式結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的現(xiàn)代化和多

20、樣化，以此調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極思考，并指導(dǎo)開展研究性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。（1）、任務(wù)驅(qū)動法注重課堂教學(xué)整體設(shè)計(jì)，通過引入實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、工程現(xiàn)象、通過真實(shí)工程項(xiàng)目分析引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣，掌握完成工程任務(wù)必要的知識。（2）、問題中心法教學(xué)過程中不斷提出問題和不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行啟發(fā)思維，師生互動，讓學(xué)生參與交流、分享觀點(diǎn)，并組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和歸納。通過討論，學(xué)生真正做到了積極參與課堂學(xué)習(xí)。（3）、工程案例法工程力學(xué)課程不同于其它基礎(chǔ)課程，有很強(qiáng)的工程背景，其工程應(yīng)用性強(qiáng)，結(jié)合工程實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在工程案例的講授中，采用啟發(fā)式，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力和工程意識，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。（4）、現(xiàn)場體驗(yàn)法讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室承