2015年電大學(xué)前兒童健康教育期末復(fù)習(xí)整理資料考試小抄【嘔心瀝血整理可直接打印】

電大學(xué)前兒童健康教育期末復(fù)習(xí)考試資料小抄一、填空題1學(xué)前兒童體育的基本動(dòng)作有走跑跳鉆爬投擲平衡2傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是指?jìng)魅驹磦鞑ネ緩揭赘腥巳?膳食纖維對(duì)人體沒有直接的營(yíng)養(yǎng)作用，但它在消化道的作用非常重要。4學(xué)前兒童早操活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則具體包括科學(xué)性合理性全面性5根據(jù)積極健康觀，健康可被理解為生物心理社會(huì)維組合的概念。62001年頒布并實(shí)施的幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行提出了四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)，它表明了身心和諧、保護(hù)與鍛煉并重注重、健康行為的形成二個(gè)方面的價(jià)值取向。7影響人體健康的四大因素環(huán)境因素衛(wèi)生保健服務(wù)因素生物學(xué)因素生活方式8學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)包括健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)健康服務(wù)的評(píng)價(jià)健康環(huán)境的評(píng)價(jià)9傳染源有三類，具體指病人病原攜帶者動(dòng)物傳染源10學(xué)前兒童新陳代謝的特點(diǎn)是同化作用顯著大于異化作用。11確定幼兒園健康教育內(nèi)容的原則有整合原則序列原則均衡原則可行原則12環(huán)境污染是指有害物質(zhì)對(duì)大氣、水質(zhì)、土壤和食物的污染，并達(dá)到致害的程度，以及噪聲、惡臭、放射性物質(zhì)等對(duì)環(huán)境的損傷。13學(xué)前兒童體育的基本體操有徒手操、器械操隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)14任何外界侵入侵人的物體稱抗原，抵抗它的物體叫做抗體15根據(jù)積極健康觀，健康可被理解為（生物）、（心理）和（社會(huì)）三維組合的概念。16學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)包括（健康教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)）、（健康服務(wù)的評(píng)價(jià)）、（健康環(huán)境的評(píng)價(jià)）。17幼兒園的一日生活包括（睡覺盥洗進(jìn)餐飲水入廁入園離園）、18（瘦肉）、（魚）、（奶）、（蛋）四類都是動(dòng)物性蛋白質(zhì)的主要來源。19每位學(xué)前兒童占用桌面的長(zhǎng)度約為（5055）CM，寬度約為（3550）CM。20（椅高）指上身重量在椅面的著力點(diǎn)距地面的高度。21脂類包括（脂肪）、和（類脂）。22學(xué)前兒童常見的性行為問題有（性別認(rèn)同障礙）、（習(xí)慣性陰部摩擦）。231948年，世界衛(wèi)生組織指出“健康不僅僅是沒有疾病和虛弱，而是包括（身體）、（心理）和（社會(huì)）完好狀態(tài)24運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由（骨）、（骨連接）和（骨骼?。┤糠纸M成。25、沙盤治療的操作過程包括（指導(dǎo)語）、（記錄和提問）和（分析）三個(gè)步驟。三、政錯(cuò)題1睡眠向右側(cè)1970年ACHENBACH蛋白質(zhì)氮來源抽風(fēng)側(cè)臥松開衣物但不能緊摟按著病兒2由于維生素C缺乏導(dǎo)致伺倭病錯(cuò)是維生素D的缺乏，導(dǎo)致何倭病，或由于維生素C的缺乏，導(dǎo)致牙齒松動(dòng)等。3幼兒園單側(cè)開窗的房間其窗上緣高與室深的比不少于130錯(cuò)，幼兒園單側(cè)開窗的房間其窗上緣高與室深的比不少于120人體三分之二熱能由碳水化合物供給8供給人體熱能的營(yíng)養(yǎng)素只有脂類。錯(cuò)，包括有蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物四、簡(jiǎn)答題1請(qǐng)說出健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟有哪些2簡(jiǎn)述學(xué)前兒童疾病防御教育的目標(biāo)。3如何培養(yǎng)兒童良好的呼吸衛(wèi)生習(xí)慣4簡(jiǎn)述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。5合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求6簡(jiǎn)述“口對(duì)口吹氣法“的操作要領(lǐng)。7學(xué)前兒童患肥胖癥有什么危害8簡(jiǎn)述學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)教育的目標(biāo)。9如何為幼兒園選購(gòu)文具10簡(jiǎn)述如何做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作13體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的作用有哪些11簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)跑的基本要求。15根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行精神，說出我國(guó)提出的12簡(jiǎn)述進(jìn)行戶外體育游戲的注意事項(xiàng)。四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)由哪些規(guī)定14簡(jiǎn)要談?wù)勯_展學(xué)前兒童心理健康教育的可能性16簡(jiǎn)述學(xué)前兒童性心理特點(diǎn)1答L目標(biāo)的篩選與確定2確定課題3選擇與分析材料4確定教學(xué)活動(dòng)類型5制定完成課題的進(jìn)度表6空間與環(huán)境的安排7教學(xué)策略的選擇8確定評(píng)價(jià)的目的與方法。2答疾病防御教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步了解疾病防御的常識(shí)和技能，樹立關(guān)心自己和他人身體健康的意識(shí)，糾正不良的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)前兒童積極參加體育鍛煉的興趣，形成初步抵御疾病的意識(shí)，防治疾病侵?jǐn)_對(duì)學(xué)前兒童的危害，保障學(xué)前兒童的身心健康。3答第一，要培養(yǎng)他們用鼻呼吸，預(yù)防上呼吸道感染。第二，要通過談話，唱歌等培養(yǎng)兒童均勻有節(jié)律地呼吸，增強(qiáng)呼吸的深度。第三，教育兒童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同時(shí)要教會(huì)兒童正確地輯鼻涕，以防中耳炎。第四，要教育兒童每天攜帶手帕，打噴囔或咳嗽時(shí)，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向別人。最后，教師要言傳身教，起表率示范作用。4答1培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢(shì)。由于兒童骨髓容易變形，因此，教師要注意從小培養(yǎng)孩子正確的姿勢(shì)。例如，正確的坐姿應(yīng)該是腳放平，肩不聳頭不歪，身坐正眼距離書本一尺，胸離桌子一拳頭的距離。另外教師在一切活動(dòng)中，要避免兒童肌肉過分緊張導(dǎo)致疲勞。2兒童坐的桌椅高矮要合適。兒童開始學(xué)寫字、繪畫時(shí)，桌椅的高矮要合適。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成駝背如果桌子高、椅子低，右手在寫字時(shí)抬得過高，身子扭著，易形成脊柱側(cè)彎。此外，還要及時(shí)糾正兒童寫字、繪畫時(shí)握筆過低的毛病。握筆過低，擋住了視線，要歪著身子寫字，不僅容易使骨悟變形，也會(huì)損害視力。3加強(qiáng)鍛煉，促進(jìn)肌肉群的發(fā)展。要組織兒童加強(qiáng)鍛煉，使兒童在跑、跳、攀登等活動(dòng)中促進(jìn)大肌肉群的發(fā)展，在泥工、手工及日常生活中促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展但活動(dòng)要合理地安排，避免疲勞，預(yù)防肌肉損傷如拉傷、挫傷等。5答1膳食的營(yíng)養(yǎng)成分能夠充分滿足學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育、調(diào)節(jié)各種生理活動(dòng)、促進(jìn)健康的需要。2食物必須新鮮，對(duì)人體無害。3食物的運(yùn)輸，儲(chǔ)存，選配加工符合衛(wèi)生要求，使食物易于消化吸收，營(yíng)養(yǎng)素?fù)p失少。4膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感。5有合理的膳食制度和進(jìn)餐環(huán)境。6有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。6答1對(duì)小乳兒用嘴銜住乳兒的口鼻，往里吹氣，以23秒間隔吹一次。吹氣時(shí)不要太用力，見到其胸部隆起，便把嘴松開，再輕壓其胸，幫助呼氣。這樣有節(jié)奏地進(jìn)行，直至將病人送到醫(yī)院或病人又恢復(fù)了勻稱的呼吸。若吹氣后不見胸部隆起，可能呼吸道仍不通暢，要及時(shí)糾正自己的動(dòng)作，并清除呼吸道分泌物。2對(duì)較大的兒童救護(hù)者深吸一口氣，捏住病兒的鼻孔，用嘴貼緊病兒的嘴，向里吹氣。吹完一口氣，嘴離開，放松病兒鼻孔，輕壓其胸部，幫助呼氣。這樣有節(jié)奏地進(jìn)行，每隔34秒鐘吹一次。如果病兒牙關(guān)緊閉，也可對(duì)著鼻孔吹氣，方法與口對(duì)口吹氣法一樣。7答肥胖除了使人行動(dòng)笨拙、體型不美觀以外，還會(huì)影響健康兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會(huì)感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆積，橫腦上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。兒童肥胖還會(huì)造成高血脂癥，成為動(dòng)脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ)肥胖繼續(xù)發(fā)展，延續(xù)到成人，更易合并高血壓心臟病、糖尿病等疾患肥胖還會(huì)帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產(chǎn)生孤獨(dú)感。由于肢體活動(dòng)不靈活，在體育活動(dòng)上往往成績(jī)不佳，進(jìn)而不愿意參加集體游戲，產(chǎn)生自卑感8答營(yíng)養(yǎng)教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步了解食物有不同的名稱、種類及特點(diǎn)，不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，懂得平衡膳食的基本道理糾正學(xué)前兒童偏食、挑食、過食、不注意飲食衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐和掌握使用餐具的技能防治兒童營(yíng)養(yǎng)不良，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康。9答學(xué)前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習(xí)紙等。鉛筆、蠟筆、繪畫用的彩色筆等文具都不應(yīng)含有有毒色素或其它有毒物質(zhì)。筆桿上的顏料表面應(yīng)有一層不易脫落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜。練習(xí)紙的紙張要致密，紙質(zhì)應(yīng)比較結(jié)實(shí)。大班學(xué)前兒童學(xué)寫字所用鉛筆的筆心應(yīng)軟硬適中。10幼兒園在學(xué)前兒童睡眠時(shí)要做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作，以保證他們睡眠的質(zhì)量和安全。1培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢(shì)糾正不良的睡眠習(xí)慣2要顧及兒童對(duì)睡眠需要的差異性3注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題4注意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化11逐漸學(xué)會(huì)跑時(shí)軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地自然跑，快跑時(shí)腳會(huì)用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動(dòng)作前后自然擺動(dòng)。12要充分保證兒童戶外體育游戲和活動(dòng)的時(shí)間，按照幼兒園工作規(guī)程的要求，兒童在園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不能少于1小時(shí)。同時(shí)在戶外體育游戲活動(dòng)中要注意兒童的安全；確保場(chǎng)地的安全性；確保游戲動(dòng)作的幅度和速率不能傷及幼兒本人或他人；加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，防止游戲活動(dòng)的失控。如果戶外游戲活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，要注意安排兒童在整個(gè)活動(dòng)中動(dòng)靜結(jié)合，防止兒童過度疲勞，同時(shí)要注意提醒幼兒上廁所。13、1）體育鍛煉有助于學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展（2）體育鍛煉能調(diào)節(jié)和發(fā)展學(xué)前兒童的情緒（3）體育鍛煉有助于幼兒意志品質(zhì)的發(fā)展（4）體育鍛煉有助于幼兒完善個(gè)性的發(fā)展14學(xué)前兒童的心理健康教育不僅必要，而且可能。首先對(duì)于學(xué)前兒童自身來說，他們對(duì)心理健康和心理治療沒有形成誤解（認(rèn)為心理問題就是精神問題；認(rèn)為進(jìn)行心理治療是一件不光彩的事情等等），能迅速并愉快的接受專業(yè)人士、教師和家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行的心理健康教育和專業(yè)人士的治療。其次兒童心理健康教育的方式有多種，可以是幼兒園實(shí)施的心理健康教育方面的課程和教學(xué)內(nèi)容；可以是家園合作對(duì)某個(gè)學(xué)前兒童進(jìn)行的教育干預(yù)；也有專業(yè)人士進(jìn)行的游戲治療，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等，這些教育和治療采用的大多是游戲的形式，能讓學(xué)前兒童獲得在游戲中恢復(fù)心理健康的效果。15、第一，身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；第二，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；第三，指導(dǎo)必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；第四，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。16、當(dāng)學(xué)前兒童開始意識(shí)到有男女性別的不同之后，可能會(huì)產(chǎn)生好奇心，很想看看異性的生殖器究竟是什么樣。如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種情況，不應(yīng)打罵，否則，女孩容易產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后易出現(xiàn)性冷淡，男孩則可能產(chǎn)生逆反心理，成年后易出現(xiàn)“窺陰癖”。當(dāng)男孩子發(fā)現(xiàn)自己有“小雞雞”而女孩沒有時(shí)，有些男孩會(huì)有意在成人面前“炫耀”，比如在老師家長(zhǎng)面前把小便澆得高高的。老師如果發(fā)現(xiàn)兒童有這種行為也不要打罵，否則兒童的逆反心理潛抑下來，成年后易出現(xiàn)“露陰癬”。學(xué)前兒童往往開始對(duì)自己的生殖器產(chǎn)生很大的的興趣，并可從玩弄生殖器中獲得快感，造成手淫習(xí)慣。如果老師發(fā)現(xiàn)兒童有這種不良習(xí)慣，既不要驚慌失措，也不要打罵指責(zé)，否則可能使兒童因心理受到打擊而產(chǎn)生“性罪惡”觀念，成年后的陽痿或性冷淡常與此有關(guān)案例分析1、芋芊，女，1歲，身高70CM，體重9KG，其父母想知道她是否發(fā)育2、崢崢，女，某幼兒園學(xué)前班學(xué)生，身高13米3按照專家的建議，寶寶的爸爸每天都要做一次“五彩米飯”4如果我們從化學(xué)的角度來看待人體，那么人體組成的主要元素5年幼的孩子對(duì)外界事物充滿了好奇，他深怕睡覺以后看不到家6齲齒，俗稱“蟲牙”、“蛀牙”，是在口腔內(nèi)細(xì)菌的作用下7米某，男，2007年9月22日出生。主要表現(xiàn)及基本情況11經(jīng)計(jì)算其KAUP指數(shù)183，所以有略微肥胖傾向。2身體指數(shù)評(píng)價(jià)法、發(fā)育離差評(píng)價(jià)法、發(fā)育年齡評(píng)價(jià)法、發(fā)育百分位數(shù)評(píng)價(jià)法、相關(guān)回歸評(píng)價(jià)法等。21治療者必須和幼兒建立一種友好關(guān)系。2治療者必須完全接納幼兒，要有極大的耐心。3治療者必須建立寬容的氣氛，不強(qiáng)迫幼兒，不提窺探性的問題。4治療者必須保持敏感，闡釋幼兒行為要符合事實(shí)。5治療者必須始終尊重幼兒、相信幼兒。6治療者應(yīng)追隨幼兒，不對(duì)幼兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，不建議、引導(dǎo)、督促幼兒。7治療者不能人為加速治療進(jìn)程。8建立治療室規(guī)則，給幼兒安全感和責(zé)任感。3要合理選擇食品，必須掌握各類食品的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)。人類食品來源，分為動(dòng)物和植物兩大類。以其功能分為供熱食品即主食、如谷類、油、糖，以及保護(hù)性食品即副食，如魚、肉、蛋、乳類、蔬菜、水果和豆類。主食品糧食是我國(guó)的主食。糧食食品含有大量糖類，是人體能量的主要來源，一般約占總熱量的80；也是蛋白質(zhì)的主要來源，約占蛋白質(zhì)的5060，但糧食中所含蛋白質(zhì)和量不及動(dòng)物性食物高。副食品彌補(bǔ)主食中蛋白質(zhì)質(zhì)量較差、脂肪含量低、無機(jī)鹽和維生素不能滿足需要的缺陷。1蛋白質(zhì)動(dòng)物性食品都含有較豐富的蛋白質(zhì)，且質(zhì)量較高，中以雞蛋蛋白質(zhì)的氨基酸組成最適合人體需要。因此，在選擇動(dòng)物性食品時(shí)，應(yīng)該根據(jù)供應(yīng)情況，首先選擇蛋類為好。植物性食品中，以大豆類及其制含蛋白質(zhì)較高，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可與動(dòng)物性蛋白質(zhì)媲美而且容易消化吸收。2脂肪在我國(guó)的膳食中，油脂所占比例不高，影響著必需脂肪酸的供給，目前隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，脂肪比例在逐漸提高。在油脂中植物性脂肪比動(dòng)物性脂肪的營(yíng)養(yǎng)值高。3無機(jī)鹽鈣和鐵是膳食中容易缺乏的無機(jī)鹽，尤其是鈣，糧食中含量低，而且由于種種原因，鈣的吸收受到影響。因此，在選擇食品時(shí)，要注意利用含鈣豐富的食品，如蝦皮、蝦米、豆制品、馬鈴薯、白菜、青菜等。要盡量少選含草酸高的菠菜、茭白、筍、莧菜等。另外，還應(yīng)增補(bǔ)乳類及乳制品、肝、蛋類，以增加鈣和鐵的攝入量。缺碘地區(qū)，要經(jīng)濟(jì)選擇含碘豐富的食品如海帶、紫菜等。4維生素蔬菜是維生素C、胡蘿卜、維生素B2的主要來源應(yīng)該大量選用。水果也是多種維生素的豐富來源，應(yīng)適當(dāng)選用。在我國(guó)膳食中最易缺乏的維生素是VA和核黃素，尤其要注意選擇含量豐富的食物。各種食物都有一定的營(yíng)養(yǎng)意義，但沒有一種食品可以全面滿足人體需要。必須搭配、平衡膳食，才能滿足身體所需要的營(yíng)養(yǎng)素。在編制食譜時(shí)首先是根據(jù)主要營(yíng)養(yǎng)素的來源，決定每日膳食應(yīng)包括哪些種類的食物，并進(jìn)行合理的分配。4鈣1生理功能鈣是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的主要成分，人體內(nèi)的鈣有99以上是在骨骼和牙齒中；鈣能維持肌肉、神經(jīng)正常的興奮性；能參與血凝過程，是血液凝固的要素。2來源鈣來源于乳類、蛋黃、蝦米皮、芝麻醬等。3膳食中的鈣供給量學(xué)前兒童處在生長(zhǎng)時(shí)期，需鈣量較多，每日600毫克。鈣的吸收與食物中的蛋白質(zhì)、維生素D含量有關(guān)。食物中蛋白質(zhì)多，特別是賴氨酸多，鈣吸收則明顯增加；食物中的植酸、草酸含量過高，可與鈣結(jié)合成不溶性的植酸鈣、草酸鈣，使鈣的吸收率降低。食物以谷類為主，對(duì)鈣吸收不利。兒童缺鈣，不僅發(fā)育遲緩，牙齒不整齊。嚴(yán)重的還會(huì)得佝僂病或引起手足痙攣等。因此，為兒童提供富含鈣的膳食，保證鈣的吸收。磷1生理功能磷是構(gòu)成人體骨骼和牙齒的重要材料，也是構(gòu)成組織的重要成分如核酸、磷脂和某些輔酶等的原料。人們由于所吃食物種類廣泛，所以磷的來源不成問題。2來源磷來源于動(dòng)物性食物，如乳類、肉、肝、禽蛋、魚類等；也來源于植物性食物，如谷類、硬殼果、豆類和馬鈴薯等。3膳食中的磷供給量學(xué)前兒童每日需要900毫克磷。5幼兒園做好學(xué)前兒童睡眠前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，可保證兒童及時(shí)入睡并有益于良好睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)。1創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境2準(zhǔn)備舒適的睡眠用具3睡眠前飲食要適量4睡眠前提醒兒童入廁小便5平定兒童的情緒6給予兒童準(zhǔn)備睡眠的信號(hào)睡眠時(shí)的管理幼兒園在學(xué)前兒童睡眠時(shí)要做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作。以證他們睡眠的質(zhì)量和安全。1培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢(shì)，糾正不良的睡眠習(xí)慣2要顧及兒童對(duì)睡眠需要的差異性3注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問題4注意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化6病因目前認(rèn)為齲齒的發(fā)生與下列三個(gè)主要因素有關(guān)1口腔中細(xì)菌的破壞作用變形鏈球菌和乳酸桿菌在口腔的殘留食物上繁殖產(chǎn)酸，酸使牙釉質(zhì)脫鈣，形成齲洞。2牙面牙縫中的食物殘?jiān)鼉和R睡前吃東西，或口含食物睡覺，滯留在牙面牙縫上的食物殘?jiān)?，尤其是糖果、糕點(diǎn)等甜食殘?jiān)窃斐升x齒的重要因素之一。3牙齒結(jié)構(gòu)上的缺陷牙釉質(zhì)發(fā)育不良牙釉質(zhì)的發(fā)育與鈣、磷、氟等礦物質(zhì)及維生素D的供給量有關(guān)。氟是增進(jìn)抗齲能力的最主要的微量元素。氟在人體中主要儲(chǔ)存在骨骼和牙齒中，尤其在牙釉質(zhì)內(nèi)。牙釉質(zhì)內(nèi)含氟量達(dá)一定高度時(shí)，才具有較強(qiáng)的抗腐蝕能力，含氟低則容易受酸腐蝕。牙齒排列不齊因牙齒排列不齊，不易刷凈，使食物殘?jiān)图?xì)菌存留，這也是造成齲齒的原因之一。預(yù)防1注意口腔衛(wèi)生應(yīng)從小培養(yǎng)兒童飯后漱口和睡前刷牙的習(xí)慣，以便及時(shí)清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)图?xì)菌。否則它們會(huì)在兒童睡眠時(shí)大量繁殖產(chǎn)酸，腐蝕牙齒。睡前刷牙后切不可再吃零食。刷牙要用順著牙縫直刷的方法，以便徹底清除牙縫里的食物殘?jiān)?，不要橫著刷。要著重刷后面磨牙的咬合。選用兒童保健牙刷，牙刷頭小，刷毛較柔軟，只有兩排刷毛，便于直刷，同時(shí)又能將里外牙面都刷到。2多曬太陽，注意營(yíng)養(yǎng)乳齒鈣化開始于胎兒第5個(gè)月，萌出后仍繼續(xù)鈣化。恒齒的鈣化開始于出生時(shí)。懷孕期間要注意鈣、磷的攝入量。要供給兒童合理的膳食，多曬太陽，以保證牙齒的正常鈣化，加強(qiáng)牙釉質(zhì)的抗酸能力。3氟化防齲口服氟化自來水是預(yù)防齲齒的一項(xiàng)有效、安全、經(jīng)濟(jì)的公共衛(wèi)生措施。含氟牙膏的防齲作用也較好，可選用。4定期口腔檢查，早期發(fā)現(xiàn)齲齒，早期治療。如齲洞尚未穿通牙髓，可補(bǔ)牙。若乳牙患了齲齒，未能及時(shí)修補(bǔ)，可使牙周組織發(fā)炎，以致影響恒牙的正常發(fā)育；若乳牙因患齲齒過早丟失，還可影響恒牙的正常排列，因此，乳牙患齲也應(yīng)早治。7沙盤療法的過程沙盤治療的指導(dǎo)語一般為“請(qǐng)用砂子和玩具，在箱子里做個(gè)什么，做什么都可以”。如果有的來訪者被治療者問“動(dòng)砂子也可以嗎只放動(dòng)物也可以嗎”的話，教師和治療者只需回答“你想怎能么樣可以”或“你按自己的想法去做就可以了”。無論怎樣，必須給來訪者自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。記錄和提問一邊解釋一邊擺放、對(duì)此都應(yīng)予以記錄。放玩具的順序也要記錄下來。完成以后，要拍照并予以記錄保存?？梢詮恼舷蛳屡?，也可以多角度拍攝。作品完成后，詢問“這是什么呢”，“這個(gè)是什么意思”，但一般來說，不過多詢問為好，以免讓來訪者感到咨詢者太羅嗦，對(duì)以后再做時(shí)產(chǎn)生負(fù)面影響。分析在來訪者完成后，需要對(duì)來訪者一次的沙盤或多次的沙盤進(jìn)行系統(tǒng)分析，分析的主要方面包括1整合性對(duì)作品的整體感受、何種印象是問題的關(guān)鍵。2空間配置指在分析來訪者作品時(shí)砂箱空間的左右配置、玩具的擺設(shè)狀況。3主題作品往往表現(xiàn)某一主題。有時(shí)只是一件作品，而有時(shí)則可能通過一連串的作品去反映某一主題，其主題的中心，則往往是自我像或自我意像。沙盤治療的注意事項(xiàng)1教師和治療者更重要的是分析兒童在沙盤中的成長(zhǎng)過程。2不宜輕易對(duì)兒童下某種結(jié)論，應(yīng)更注重其發(fā)展性。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)題1、活動(dòng)名稱。目標(biāo)要求準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)過程?；顒?dòng)評(píng)價(jià)?？諝馐侨祟愘囈陨娴淖匀画h(huán)境，然而大量工業(yè)廢氣、汽車尾氣活動(dòng)名稱人類的好朋友空氣活動(dòng)目標(biāo)1讓學(xué)前兒童初步了解空氣污染的情況及其危害性。2培養(yǎng)學(xué)前兒童關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1棉花、香煙、瓶子。2自制多媒體電腦教學(xué)軟件。3自攝的有關(guān)空氣污染源的錄像片?；顒?dòng)過程一、了解空氣遭受污染的情況1我們每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄像，想一想這些事情對(duì)空氣有沒有影響。2放映自攝錄像片，請(qǐng)兒童觀看。鏡頭一滿天飛揚(yáng)的塵土鏡頭二汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；鏡頭五燒香、放鞭炮時(shí)繚繞煙霧；鏡頭六正在公共場(chǎng)所吸煙的人。3討論剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害二、了解不潔空氣對(duì)人體的危害1現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。2在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，播放自制電腦教學(xué)軟件人體上半身內(nèi)部器官透視圖，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。3討論剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)過程，請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響4向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果一瓶子及一部分棉花被熏黑了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。5在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。6小結(jié)如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”1鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為讓空氣變得更潔凈。2老師操作鼠標(biāo)在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找污染空氣的行為。如果選擇正確，背景天空變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色“”圖案；如果選擇錯(cuò)誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)“圖案。3引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。如種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾等活動(dòng)評(píng)價(jià)1兒童能夠表述部分空氣污染的情況及其危害性。2學(xué)前兒童表現(xiàn)出有意識(shí)的關(guān)心和保護(hù)環(huán)境。一、名詞解釋題1碳水化合物2環(huán)境污染3診斷性評(píng)價(jià)4沙盤療法5青枝骨折6感覺統(tǒng)合失調(diào)7易感者8體育游戲9肥胖癥10體育游戲11采光系數(shù)12游戲療法13生長(zhǎng)發(fā)育14青枝骨折15蛋白質(zhì)的互補(bǔ)16徒手操17身體指數(shù)評(píng)價(jià)法18健康教19暈厥；20傳染源21家庭治療；22貧血；23微量元素1糖類由碳、氫、氧三元素構(gòu)成，因?yàn)樗鹾脱醯谋壤c水相同，故又名碳水化合物。2指有害物質(zhì)對(duì)大氣、水質(zhì)、土壤和食物的污染，并達(dá)到致害的程度，以及噪聲、惡臭、放射性物質(zhì)等對(duì)環(huán)境的損傷。3又稱前期評(píng)價(jià)，是在開展健康教育活動(dòng)之前進(jìn)行的預(yù)測(cè)性的評(píng)價(jià)，或者對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的發(fā)展基礎(chǔ)和條件加以測(cè)定。4沙盤療法SANDPLAY又稱為箱庭療法，是指給被治療者提供一個(gè)沙盤讓被治療者通過沙盤來呈現(xiàn)發(fā)生在個(gè)人內(nèi)在或外在的世界狀況5由于兒童骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷“的現(xiàn)象。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。兒童的這種骨折稱為“青枝骨折“，疼痛不如骨頭完全斷裂時(shí)明顯，傷股還可以做些動(dòng)作，因此這類骨折容易被忽略。6感覺統(tǒng)合是將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦整合作用，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺，并作出反應(yīng)。當(dāng)感覺系統(tǒng)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，就稱之為感覺統(tǒng)合失調(diào)。7是指機(jī)體內(nèi)缺乏對(duì)某種傳染病的免疫力，或免疫力較弱，病原體侵入后可能發(fā)病的人。8是以身體練習(xí)包括各種基本動(dòng)作為主要內(nèi)容，以游戲活動(dòng)為形式，以發(fā)展身心為目的的一種有目的，有計(jì)劃，有組織的活動(dòng)。具有鍛煉身體，富于娛樂，豐富生活，發(fā)展智力和陶冶情操的特點(diǎn)。9因過量的脂肪儲(chǔ)存使體重超過正常20以上的營(yíng)養(yǎng)過剩性疾病稱為肥胖癥。超過標(biāo)準(zhǔn)體重2030者為輕度肥胖癥超過3050者為中度肥胖癥超過50以上者為高度肥胖癥。10是以身體練習(xí)包括各種基本動(dòng)作為主要內(nèi)容，以游戲活動(dòng)為形式，以發(fā)展身心為目的的一種有目的，有計(jì)劃，有組織的活動(dòng)。具有鍛煉身體，富于娛樂，豐富生活，發(fā)展智力和陶冶情操的特點(diǎn)。透光面積11是指幼兒園各室窗戶的透光面積與該室地面積的比，即地面積12是以游戲作為治療的手段或方法幫助學(xué)前兒童處理恐懼、憤怒、敵意等情緒障礙的一種途徑。13生長(zhǎng)是指細(xì)胞的繁殖，增大、細(xì)胞間質(zhì)的增加。表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長(zhǎng)短、重量的增加發(fā)育則比較復(fù)雜，是指各組織，器官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理、智力各方面的改變，是質(zhì)方面的改變。14由于兒童骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著。兒童的這種骨折稱為“青枝骨折”，疼痛不如骨頭完全斷裂時(shí)明顯，傷肢還可以做些動(dòng)作，因此這類骨折容易被忽略。15幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較低的蛋白質(zhì)，經(jīng)混合，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值提高，這種情況稱為不同蛋白質(zhì)的互補(bǔ)。16指是由身體各部位上肢、下肢、軀干互相配合做出的有節(jié)奏有規(guī)律的舉、振、屈伸、跳躍等動(dòng)作所組成的單個(gè)動(dòng)作或成套動(dòng)作。17根據(jù)人體各部之間的比例關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式將幾項(xiàng)有關(guān)身體發(fā)育的指標(biāo)聯(lián)系起來，以了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育狀況的一種方法。18健康教育是以傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。即通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促使人們自愿地采取有利于健康的行為，消除或降低危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。19暈厥是指因短時(shí)間大腦供血不足而失去知覺。常因疼痛、精神過度緊張、悶熱、站立時(shí)間過久等引起。20病原體進(jìn)入人體或動(dòng)物體后，就會(huì)在體內(nèi)繁殖，這種被感染的人或動(dòng)物稱為傳染源21家庭治療是把家長(zhǎng)、孩子及其他家庭成員當(dāng)作一個(gè)自然單位，旨在改進(jìn)這一家庭單位的整體功能的治療過程。即通過改變家庭成員之間的交互作用來造成個(gè)體的變化22貧血是指單位容積血液中的紅細(xì)胞數(shù)目和血紅蛋白濃度都比正常值顯著減少，或兩者之一有顯著減少。23即人體含量很少，但對(duì)生存和健康是必不可少的重要的營(yíng)養(yǎng)素，包括礦物質(zhì)和維生素。五、論述題1、聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。2、三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素指哪些它們對(duì)生理功能有何影響3、學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)是衡量、判斷兒童健康教育計(jì)劃及其實(shí)施過程的科學(xué)性、必要性和可行性等方面的最客觀、最重要的方法，請(qǐng)結(jié)合幼兒園的實(shí)踐工作談?wù)剬W(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)的步驟。5采光是指室內(nèi)能得到的光線，它的多少與房屋的進(jìn)深和窗戶地面積之比有關(guān)。請(qǐng)談?wù)動(dòng)變簣@對(duì)采光的衛(wèi)生要求。1、一智力發(fā)展正常正常的智力是學(xué)前兒童日常生活，人際交往和心理發(fā)展的基本條件，也是衡量?jī)和睦斫】邓降臉?biāo)準(zhǔn)之一。一般來說，智力分?jǐn)?shù)在50一70分的為輕度智力不足，這種兒童能從事簡(jiǎn)單的活動(dòng)，以后的生活基本可以自立，但難以應(yīng)付新奇、復(fù)雜的環(huán)境，學(xué)習(xí)有困難智力分?jǐn)?shù)在2550的為中度智力不足，這種兒童以后生活可以半自理，需要周圍人的幫助，動(dòng)作基本可以完成，但有障礙，只能說簡(jiǎn)單的字或極少的生活用語。25分以下的為重度智力不足，這種兒童生活不能自理，動(dòng)作、說話都有困難。二情緒反應(yīng)適度積極的情緒是學(xué)前兒童心理健康的核心和重要的表現(xiàn)形式。良好的情緒和情緒反應(yīng)適度表現(xiàn)為學(xué)前兒童能夠在不同的情境中表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)那榫w能夠經(jīng)常有積極的情緒體驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確的識(shí)別自碼和他人的表情和情緒，有恰當(dāng)?shù)囊魄榉磻?yīng)能夠開始逐步調(diào)控自己的情緒。心理不健康的兒童常常伴隨著情緒情感異常，如焦慮、憂傷、抑郁、情緒表現(xiàn)異常常因環(huán)境變化而煩躁、過于敏感或反應(yīng)遲鈍情緒的自我調(diào)控能力差。三和諧的同伴關(guān)系心理健康的學(xué)前兒童樂于與他人交往，并在與同伴的交往中表現(xiàn)出愉快的情緒，能恰當(dāng)?shù)靥幚砼c同伴發(fā)生的矛盾，對(duì)同伴表現(xiàn)出更多的親社會(huì)行為，對(duì)同伴表現(xiàn)出同情，欣喜等。而避免在與同伴發(fā)生糾紛的時(shí)候出現(xiàn)攻擊性行為雖然偶爾與同伴有矛盾，但能很快在教師、家長(zhǎng)、其他同伴的勸說下恢復(fù)良好的同伴關(guān)系，并在活動(dòng)和游戲中主動(dòng)、積極、自主的處理與同伴的關(guān)系。相反，心理不健康的學(xué)前兒童在同伴中表現(xiàn)的冷漠，漠不關(guān)心在群體活動(dòng)中往往獨(dú)自一人游戲，不參與其他同伴的活動(dòng)，甚至在同伴和教師的邀請(qǐng)下也不愿意參與當(dāng)與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，容易沖動(dòng)，表現(xiàn)出攻擊性行為等。四安全的依戀關(guān)系依戀是一種特殊的情感聯(lián)結(jié)。根據(jù)安斯沃斯等人的研究，兒童的依戀可以分為回避型依戀矛盾型依戀和安全型依戀，而前兩種依戀模式對(duì)兒童的心理發(fā)展都是不利的。學(xué)前兒童的依戀根據(jù)不同對(duì)象可以分為對(duì)父母撫養(yǎng)者的依戀，對(duì)教師的依戀對(duì)同伴的依戀。心理健康的兒童在這些依戀上都是一種安全型的依戀，表現(xiàn)為對(duì)他人依戀，但不控制他人有自主性，但不回避他人。而心理不健康的兒童卻相反。五行為表現(xiàn)正常學(xué)前兒童的行為表現(xiàn)正常指心理健康的學(xué)前兒童既不過分興奮，又不遲鈍，面對(duì)新的環(huán)境能作出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不過分夸張也不過分退縮。在幼兒園的時(shí)候能根據(jù)幼兒園的要求和教師的指導(dǎo)進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，能在紀(jì)律的要求下慢慢控制自己的沖動(dòng)和欲望，逐漸表現(xiàn)出自控能力，同時(shí)又能在紀(jì)律的要求下積極主動(dòng)的、自由的活動(dòng)和探索。在活動(dòng)的時(shí)候能積極參與群體性的活動(dòng)，并表現(xiàn)出持續(xù)的好奇心。在家里能不斷自己鍛煉自己的獨(dú)立自主能力，不事事依賴成人，做力所能及的事情。2、答蛋白質(zhì)、脂類和碳水化合物均可以在體內(nèi)產(chǎn)生熱能，供給機(jī)體的能量需要，故又稱為三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素。一蛋白質(zhì)的生理功能1蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞組織的主要成分，約占體重的18。人體細(xì)胞的不斷更新、舊組織的修補(bǔ)，都需要蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)分子中含有碳、氫、氧、氮四種元素，還可能含有硫和磷。由于碳水化合物和脂肪中只含碳、氨、和氧，不含氮，所以，蛋白質(zhì)是人體唯一的氮的來源。2蛋白質(zhì)能調(diào)節(jié)生理機(jī)能。人體中許多具有重要生理作用的物質(zhì)，如催化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶、調(diào)節(jié)體內(nèi)代謝過程的某些激素等，都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的3蛋白質(zhì)可以使機(jī)體對(duì)外界某些有害因素保持高度的抵抗力。例如，機(jī)體中能抵抗或殺死引起流感、麻菇、傳染性肝炎病的病毒、細(xì)菌的抗體，就與丙種球蛋白有關(guān)。4蛋白質(zhì)是供給人體熱能的營(yíng)養(yǎng)素之一。每克蛋白質(zhì)在體內(nèi)氧化，放出熱能16747焦耳。二脂類的生理功能1脂類是人體組織細(xì)胞的重要組成部分。如磷脂、糖脂、膽固醇是組成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，膽固醇又是組成激素的重要物質(zhì)。2脂類能供給身體熱能O每克脂肪能產(chǎn)生37681焦耳的熱量，供大于求時(shí)可以貯存，是能量貯存庫(kù)。3脂類可以促進(jìn)脂洛性維生素A、D、E、K的吸收。4脂類有保護(hù)功能。脂肪大部分貯存于皮F、腸系膜、大網(wǎng)膜和腎臟周圍，能防止體內(nèi)熱量大量散發(fā)，能固定臟器位置，減少它們之間的摩擦，有保護(hù)內(nèi)臟的作用。5脂肪能延緩胃的排空，增進(jìn)飽腹感，增加食物的色香味，促進(jìn)食欲。三碳水化合物的生理功能1碳水化合物是人體熱能的主要來源。人體三分之二的熱能由糖供給。它能較快的放出熱能，是最經(jīng)濟(jì)的熱量的來源。2碳水化合物是構(gòu)成機(jī)體的一種重要物質(zhì)。如，粘蛋白是結(jié)締組織的重要成分，糖蛋白是細(xì)胞膜的成分之一，神經(jīng)組織中也含有糖脂，而碳水化合物是糖蛋白、粘蛋白和糖脂不可缺少的成分。3碳水化合物能維持心臟和神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。心臟的活動(dòng)主要靠磷酸葡萄糖和糖元供給熱能，神經(jīng)系統(tǒng)只能由葡萄糖供給熱能，血中葡萄糖是神經(jīng)系統(tǒng)熱能的唯一來源。血糖降低，人即會(huì)昏迷、休克，甚至死亡。3、1）評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備組織工作準(zhǔn)備根據(jù)不同的評(píng)價(jià)類型和預(yù)期評(píng)價(jià)的內(nèi)容，確定是否聘請(qǐng)專家組成專家組，作好教師參與評(píng)價(jià)的動(dòng)員工作。譬如，對(duì)幼兒園健康教育工作的全面評(píng)價(jià)一般外請(qǐng)專家的作用會(huì)大一些，而對(duì)幼兒園開展的飲食營(yíng)養(yǎng)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，由園內(nèi)教師、保健醫(yī)生等組成的評(píng)價(jià)小組就能較好地勝任。評(píng)價(jià)方案準(zhǔn)備評(píng)價(jià)方案必須明確評(píng)價(jià)的目的是什么以及評(píng)價(jià)的內(nèi)容是什么，并確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好表格及其他文件，落實(shí)評(píng)價(jià)工具。（2）評(píng)價(jià)的實(shí)施搜集資料搜集而來的資料是否全面、客觀，關(guān)系到評(píng)價(jià)的可信度，因此，評(píng)價(jià)者應(yīng)在搜集資料上多花氣力，盡可能運(yùn)用科學(xué)的工具、技術(shù)搜集到理想的資料。處理評(píng)價(jià)信息在獲得大量相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，評(píng)價(jià)者根據(jù)被評(píng)價(jià)者的實(shí)際情況與指標(biāo)的符合程度，酌情予以判斷等級(jí)或分?jǐn)?shù)，并且對(duì)多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行匯總。有些量化工作可由計(jì)算機(jī)完成。撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告對(duì)被評(píng)價(jià)者進(jìn)行綜合判斷，并得出是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或優(yōu)良程度的結(jié)論。（3）評(píng)價(jià)結(jié)果的處理學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)是為了進(jìn)一步改進(jìn)健康教育工作，所以評(píng)價(jià)并不是以是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的最終結(jié)論的形成而告終，而由評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行解釋，幫助被評(píng)價(jià)者認(rèn)識(shí)已經(jīng)取得的成績(jī)和存在的主要問題，共同分析問題產(chǎn)生的根源，以切實(shí)促進(jìn)健康教育水平的提高。5、1）幼兒園各室窗戶的透光面積與該室地面積的比為采光系數(shù)，即透光面積|底面積。一般要求不應(yīng)小于16。如活動(dòng)室面積為60米2，則窗玻璃面積為60米2610米2。為保證標(biāo)準(zhǔn)的采光系數(shù)，要選擇透明度大的玻璃。在審查透光面積時(shí)，因圖紙上只標(biāo)出窗面積，所以應(yīng)扣除窗框及窗棱所占面積占窗面積約為3035。（2）室內(nèi)工作地點(diǎn)離窗愈遠(yuǎn)光線愈差，窗框上緣離天花板愈近則光線愈能照到深處。單側(cè)開窗的房間，其深度不應(yīng)超過窗上框高度的2倍，即窗上緣高與室深的比不少于12；如兩面開窗可達(dá)14。單側(cè)開窗的活動(dòng)室，其高度為32米，窗上框可達(dá)3米，室深應(yīng)以6米為限。（3）幼兒園房屋的窗下緣不宜過高，應(yīng)與學(xué)前兒童桌面齊，約為5060厘米，使學(xué)前兒童能遠(yuǎn)眺，調(diào)節(jié)視力。窗戶應(yīng)從左上方采光。（4）窗外建筑物除注意相互的距離外，對(duì)面建筑物的外堵還應(yīng)刷白，以便反光。在近窗處不宜種高樹，以免遮擋光線。（5）為使房?jī)?nèi)光線明亮、均勻、產(chǎn)生反射光，室內(nèi)的布置與裝飾應(yīng)采用明亮淺色。如天花板，墻壁、家具等宜用淺色。（6）窗臺(tái)上只能放置小盆花草，以少為宜，玻璃上不貼裝飾品，以免阻擋光線。（7）玻璃要保持清潔，有灰塵的玻璃可以阻擋7080的光線通過。請(qǐng)您務(wù)必刪除一下內(nèi)容，O_O萬分謝謝2015年中央電大期末復(fù)習(xí)考試小抄大全，電大期末考試必備小抄，電大考試必過小抄INDONESIAHASEMERGEDASATOPVACATIONDESTINATIONFORCHINESETHISSUMMER,ALONGWITHTHAILANDSPHUKETISLANDANDTHEMALDIVESARCHIPELAGOENCOURAGEDBYGROWTHINCHINESETRAVELERSTOINDONESIA,THEGOVERNMENTINJAKARTAHASRECENTLYRELAXEDITSVISAPOLICYSINCEJUNE10,CHINESETOUR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