人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

人教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全集第1課萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，使學(xué)生能利用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用對(duì)比色。課前準(zhǔn)備學(xué)生你認(rèn)為什么是對(duì)比色，在生活中哪里能見到對(duì)比色教學(xué)用具教師課件。學(xué)生水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。教學(xué)思路本課首先通過欣賞，使學(xué)生感受到對(duì)比色的強(qiáng)烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對(duì)比色，它們有什么共同的特征，明白補(bǔ)色的關(guān)系，最后通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程1、欣賞（1）出示課題“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。（2）比較相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同2、發(fā)現(xiàn)（1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們?cè)谝曈X上便會(huì)比較兩種顏色當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí),就會(huì)特顯出另一種顏色這就是對(duì)比了（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。（3）在色相環(huán)上，直線相對(duì)的兩種顏色配合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對(duì)比色。（4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。3、實(shí)踐（1）用對(duì)比色組織一幅畫面。（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4、學(xué)生的作品展評(píng)根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思學(xué)生通過觀察色輪表明白了對(duì)比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí)，但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中沒有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比，把幾種對(duì)比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對(duì)比的強(qiáng)烈。第2課色彩的和諧領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。3、感受色彩的魅力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教學(xué)準(zhǔn)備教師課件、水粉顏料和繪畫工具。學(xué)生水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。教學(xué)思路本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。教學(xué)過程1、引導(dǎo)欣賞（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面（2）出示課題“色彩的和諧”。（3）復(fù)習(xí)對(duì)比色，比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。2、目標(biāo)發(fā)展（1）什么是鄰近色（出示色輪）在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如黃黃綠綠紅紫紫藍(lán)紫黃橙橙紅橙（2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）A、家居圖片B、生活圖片C、建筑圖片（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法3、實(shí)踐活動(dòng)（1）作業(yè)用鄰近色組織一幅畫面。（2）學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。4、作業(yè)展評(píng)。第3課美麗的紋樣教學(xué)目標(biāo)了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。教學(xué)具準(zhǔn)備適合紋樣圖片資料、作畫工具等。教學(xué)內(nèi)容1、組織教學(xué)導(dǎo)入新課欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中（圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生帶入美的情景中，激發(fā)學(xué)生的興趣。）生欣賞圖案提出問題剛剛欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律生我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。生有的外形像桃子、有的像樹葉。生里面的圖案類型有的是一個(gè)形象，有的是幾個(gè)形象組合在一起。生里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形（同學(xué)們說的都不錯(cuò)，觀察的很仔細(xì)，說出了這些圖案的特點(diǎn)）師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，揭示課題適合紋樣2、了解知識(shí)掌握方法師在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來說一說，你在哪些地方見過它們生討論發(fā)言。師那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢我們?cè)趤碜屑?xì)的觀察欣賞一下，同時(shí)思考以下的問題1）什么是適合紋樣2）基本形有哪些3）我們可以有哪些填充的圖案生欣賞、思考、討論師和生一起總結(jié)1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時(shí)，仍舊具有清晰的邊框外形特征。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點(diǎn)、線、面來裝飾，也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來裝飾。（了解了適合紋樣的一般知識(shí)，掌握了基本規(guī)律，有利于下一步的設(shè)計(jì)制作）師在以前我們學(xué)過了夸張、變形、省略等方法，這節(jié)課中我們可以用到它們。3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣師我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計(jì)一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。生作業(yè)師巡視輔導(dǎo)4、評(píng)價(jià)作業(yè)（自評(píng)、互評(píng)）教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的，過程中設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不是很多，沒有多少懸念，是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過自己的繪制，鍛煉自己的動(dòng)手能力。圖案在我們的生活中運(yùn)用是非常廣泛的，因而，教與學(xué)生一些簡(jiǎn)單有效的裝飾方法是很實(shí)用的。而沒有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。第4課禮物的外套教學(xué)目標(biāo)1、了解禮物包裝的作用。2、通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。3、將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝。4、讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)禮物外包裝的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)不同包裝材料的巧妙地設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。2、課前教師收集不同風(fēng)格的禮物包裝。教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段1、組織教學(xué)。2、教師出示圖片對(duì)比一普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。學(xué)生通過對(duì)比了解到隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。3、導(dǎo)入課題。二、發(fā)展階段1、教師展示課件，講解方行紙盒的包裝。（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。（3）抓住包裝紙，沿著禮盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。（4）將底部的紙對(duì)折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。另一面做法相同。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。2、讓學(xué)生討論不同的禮物是怎么包裝的，師生交流。3、教師給學(xué)生展示不同包裝的禮物，開拓學(xué)生的眼界。4、學(xué)生練習(xí)用廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝?？梢栽O(shè)計(jì)單獨(dú)的包裝，也可以設(shè)計(jì)一組包裝。5、教師巡視指導(dǎo)。6、作業(yè)評(píng)講學(xué)生之間，師生之間互相點(diǎn)評(píng)。三、教學(xué)拓展1、可以將包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。2、也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習(xí)包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進(jìn)行裝飾。第5課趣味文字第一課時(shí)一、教學(xué)目的；1、在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。2、提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。三、教材分析通過欣賞美術(shù)字了解各種美術(shù)字體的特點(diǎn)，比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法，提高對(duì)美術(shù)字裝飾和美化效果，了解美術(shù)字在生活中的廣泛運(yùn)用。四、教學(xué)過程；（一）課前準(zhǔn)備1、學(xué)具記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆2、教具各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號(hào)筆（二）課堂教學(xué)1、引導(dǎo)階段認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。宋體端莊大方，筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。黑體筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。欣賞基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味為什么生2、發(fā)展階段認(rèn)識(shí)趣味文字的特點(diǎn)趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以它的特點(diǎn)是具形象、又簡(jiǎn)潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。趣味文字的分類、筆畫變化改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。、字形變化改變字的外形，使之更有造型感。、結(jié)構(gòu)變化將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來求新穎的效果。、形象性根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。欣賞優(yōu)秀美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。如形象體“心靈”運(yùn)用愛心來表示點(diǎn)，提升了心靈的含義具形象又生動(dòng)。字形變化“流水年華”采用是一條不平靜而具有運(yùn)動(dòng)感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫變化如“天香”采用直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。結(jié)構(gòu)變化運(yùn)用半圓形的筆畫具有活潑感，如“快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動(dòng)的，有快樂感。欣賞課本范字學(xué)生進(jìn)行分析。、演示美術(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn)、首先用尺子定文字的大小和形狀。、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。如波浪的設(shè)計(jì)和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時(shí)間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。、最后運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比色和鄰近色來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。3、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變4、學(xué)生起稿設(shè)計(jì)文字，突出趣味性。5、作業(yè)展示，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。第二課時(shí)1、欣賞趣味文字在生活中的運(yùn)用。（出示教具）如“閱覽室”的提示牌運(yùn)用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀?！坝斡攫^”提示牌運(yùn)用自由體美術(shù)字加上簡(jiǎn)潔的浪花，還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。2、如何制作提示牌（演示制作過程）先設(shè)計(jì)提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長(zhǎng)方形，在中間裁一個(gè)半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設(shè)計(jì)所需要趣味文字如“音樂會(huì)”（也可根據(jù)提示牌的造型來設(shè)計(jì)字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來。3、學(xué)生練習(xí)制作，教師巡視4、作品展示評(píng)比第6課地球的新生教學(xué)目的1、認(rèn)知目標(biāo)了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。2、能力目標(biāo)掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報(bào)宣傳畫、手抄報(bào)），利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。3、情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛生活的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備一些手抄報(bào)、海報(bào)的課件。裝飾地球的材料。2、學(xué)生準(zhǔn)備收集、分析環(huán)境情況及資料，水粉顏料、水彩筆。教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課，體會(huì)地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵(lì)學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。A、語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢（2）以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。2、通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的觀察和創(chuàng)新能力。（1）出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。（2）觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分。A、文字B、圖案C、色彩（3）教師點(diǎn)評(píng)，引出招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素A、畫面B、標(biāo)題（主要構(gòu)成）C、文字（輔助說明）教師略帶講解宣傳海報(bào)常見的藝術(shù)風(fēng)格1、寫實(shí)2、裝飾3、抽象4、漫畫（3）組織學(xué)生討論交流。以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。（4）教師小結(jié)A、設(shè)計(jì)要素主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。B、制作步驟確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善。（5）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報(bào)、剪貼畫、宣傳畫等）運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。（6）小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)。（7）小組匯報(bào)?！艾F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來說”（8）學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過程A、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，扣緊主題設(shè)計(jì)制作。B、提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)（1）以小組為單位，評(píng)選出有創(chuàng)意作品。“大家都做得差不多了，哪個(gè)小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來?！保?）分組排練節(jié)目，準(zhǔn)備下節(jié)課匯報(bào)演出?！斑@節(jié)課大家動(dòng)動(dòng)腦筋制作了各種手抄報(bào)、宣傳海報(bào)，現(xiàn)在老師請(qǐng)各組再排練一個(gè)有關(guān)保護(hù)地球的小節(jié)目，下節(jié)課來進(jìn)行匯報(bào)演出?！?、教師小結(jié)“地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，保護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節(jié)目再排練得更精致一些，下節(jié)課表演。”第7課古樸精美的華表教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)華表的造型特征，了解華表的象征意義。2運(yùn)用繪畫、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。3增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)民族精神。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)刻畫華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。教具準(zhǔn)備“華表”圖片（課件）、范作、勾線筆、雕塑泥及工具。學(xué)具準(zhǔn)備收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段從電影節(jié)華表獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯引入。提出探究“華表”的主題。（華表獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說的“華表”?！叭A表”到底是什么）二、發(fā)展階段1學(xué)生分組上臺(tái)展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以介紹。通過交流讓學(xué)生了解華表的來歷及其象征意義。教師對(duì)各組收集資料的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。2教師播放課件組織學(xué)生欣賞各式華表，從不同的角度觀察華表的細(xì)部特征了解各部分的名稱和象征意義（典型代表天安門前的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征，也可以說是象征中華民族的圖騰柱）。引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整體風(fēng)格。3組織學(xué)生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品。教師重點(diǎn)講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法。4學(xué)生分區(qū)開展創(chuàng)作活動(dòng)（繪畫、泥塑、綜合材料）。三、展示評(píng)價(jià)階段分組展示，組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。學(xué)生自評(píng)談創(chuàng)作心得，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)提出修改意見。四、收集整理階段回收可利用的材料，清理垃圾。五、拓展與延伸欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱，了解圖騰柱文化。第8課鳥語(yǔ)花香教學(xué)內(nèi)容中國(guó)畫“鳥語(yǔ)花香”教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩(shī)意的畫面。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國(guó)畫技法特點(diǎn)加上自己的想象表現(xiàn)畫面。教學(xué)難點(diǎn)掌握中國(guó)畫水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。教具準(zhǔn)備師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國(guó)畫大師的繪畫作品教學(xué)過程1、引導(dǎo)階段（1）課件演示觀看欣賞自然美景，師與學(xué)生一起憑自己對(duì)鳥語(yǔ)花香的理解，交流自己對(duì)畫面的想象。2引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實(shí)與寫意的表現(xiàn)手法。齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲要求簡(jiǎn)單描述畫面的形象、線條、筆法。讓學(xué)生說出從畫面上看到的東西。吳冠中的潑墨寫意畫荷塘、小鳥天堂知道墨色有濃有淡。吳冠中的線條畫簡(jiǎn)潔、明快、用流動(dòng)的線來表現(xiàn)流動(dòng)的物體和凝固的形體。（3）運(yùn)用中國(guó)畫水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、發(fā)展階段（1）師生共同作畫，探索水墨畫的表現(xiàn)手法請(qǐng)一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，師即興添畫成花或鳥。（2）歸納表現(xiàn)手法勾畫添畫方法、色彩寫意法。（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國(guó)畫的墨色韻味變化的特點(diǎn)。3、展示交流把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成功，同時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。4、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運(yùn)用中國(guó)畫的表現(xiàn)方法來描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。本教材分兩節(jié)課上，第一節(jié)主要是欣賞、評(píng)述、第二節(jié)再進(jìn)行探索嘗試。教學(xué)追記第9課陶泥的世界教學(xué)目標(biāo)了解用泥或陶土制作生活用品的方法教學(xué)活動(dòng)第一課時(shí)一、說陶1了解我國(guó)有關(guān)陶文化的知識(shí)。2學(xué)生講述知道的陶文化。二、賞陶（媒體展示陶文化1欣賞彩陶文化1半坡型2廟底溝型3馬家窯型4半山型、馬廠型2欣賞黑陶文化特點(diǎn)黑、薄、光。3彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。4欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。媒體出示彩陶?qǐng)D片，介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。媒體出示黑陶?qǐng)D片媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品三、玩陶1提問這些作品分別運(yùn)用了什么方法2這一件作品運(yùn)用了哪些方法你感覺怎樣。3A、手捏的作品是按什么步驟做的呢B、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么C、盤條法又是怎樣做呢4搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致5怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞6拍泥板應(yīng)該注意什么7以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎8欣賞學(xué)生作品。媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字四、用陶老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。第二課時(shí)一、對(duì)比導(dǎo)入1出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的2制作方法歸納泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。用各種方法做成的陶藝作品二、探究方法1將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。2思考泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的3同桌或小組間交流。用泥板拼接法做成的陶藝作品三、驗(yàn)證方法1師生合作完成一件簡(jiǎn)單的泥板拼接作品。2歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)1拍泥板泥板厚度適宜；2粘接成形粘接部位要捏牢固；3裝飾方法不限；4燒制。制陶工具和泥巴四、教材賞析嘗試制作1觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。2欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。1作業(yè)要求運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。2教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)1自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。2教師小結(jié)全課。第10課詩(shī)情畫意一、課型造型表現(xiàn)二、課時(shí)2課時(shí)三、教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生選擇熟悉的古詩(shī)，運(yùn)用已有的繪畫的技巧來表現(xiàn)詩(shī)的意境。2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想象能力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的熱愛，陶冶審美情操。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)運(yùn)用已有的繪畫知識(shí)表現(xiàn)古詩(shī)的意境。難點(diǎn)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)古詩(shī)的意境。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師課件。學(xué)生準(zhǔn)備古詩(shī)一首，并能解釋詩(shī)意；繪畫材料、工具。六、教學(xué)思路詩(shī)情畫意是一種純美的境界，作者運(yùn)用高度濃縮及精湛的語(yǔ)言，栩栩如生地將眼睛所看、心理所想表現(xiàn)出來，形成了“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的藝術(shù)境界，將學(xué)生帶進(jìn)詩(shī)情畫意，感受傳統(tǒng)文化瑰寶的魅力，提高孩子們對(duì)古詩(shī)的鑒賞能力，陶冶情操，美化心靈。通過小組交流，讓學(xué)生互相探討，互相學(xué)習(xí)，并以聽一聽，找一找，即激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，也能讓學(xué)生從不同的角度理解創(chuàng)作的方法，為學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)提供借鑒。教師注重個(gè)別指導(dǎo)，讓后進(jìn)生也能享受到成功的喜悅。七、教學(xué)流程（一）情景導(dǎo)入激趣。課件出現(xiàn)童聲朗誦詠鵝，激發(fā)學(xué)生回憶一年級(jí)學(xué)過的古詩(shī)，并描繪詩(shī)的含義，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解詩(shī)中的情景。小結(jié)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的常見表現(xiàn)手法“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。揭題詩(shī)情畫意（二）課件出現(xiàn)故事一首靜夜思1、師每逢佳節(jié)倍思親，我們就會(huì)常常用李白的靜夜思來表達(dá)思鄉(xiāng)的心情。1）師讀了這首詩(shī)能讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想。（啟發(fā)學(xué)生想象各種不同的情景。）2）教師出示幾幅畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。提出問題哪幅作品最符合詩(shī)意為什么2、欣賞課本中的圖片，引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。3、課件出示圖片，以聽一聽，找一找，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)詩(shī)意找出相配對(duì)的圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。教師小結(jié)要畫出詩(shī)中的情景，除表現(xiàn)出詩(shī)中的主體，還要表現(xiàn)與它相適宜的景物（二）發(fā)展階段1、組織學(xué)生交流你最喜歡那一首古詩(shī)，你想怎樣表現(xiàn)它引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋詩(shī)意，提出自己的創(chuàng)作思想。2、教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說自己的想法，表?yè)P(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。3、提出作業(yè)要求給自己喜歡的古詩(shī)配上圖畫。第一課時(shí)完成基本構(gòu)圖。第二課時(shí)完善構(gòu)圖，上色。4、學(xué)生操作，教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。第一課時(shí)1）關(guān)注主體與背景的關(guān)系。教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)。2）引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。第二課時(shí)1）提醒應(yīng)用所學(xué)的色彩知識(shí)上色。2）指導(dǎo)有困難的學(xué)生，提出合理建議，使其完善作品。（三）評(píng)價(jià)交流，展示學(xué)生作品1、自評(píng)，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。2、你喜歡哪一張作品為什么3、你覺得哪一張作品最符合詩(shī)意（四）課堂延伸可以嘗試用電腦繪畫的方式表現(xiàn)，可以根據(jù)自己的電腦水平設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的作品。第12課會(huì)跳的玩具一、教學(xué)目的1、了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)做出玩具會(huì)跳的功能。四、教學(xué)準(zhǔn)備廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。五、教學(xué)過程1、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。2、談話（1）你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳它們?yōu)槭裁磿?huì)跳（2）你知道哪些動(dòng)物會(huì)跳它們?yōu)槭裁磿?huì)跳3、引入課題會(huì)跳的玩具（板書）4、討論會(huì)跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。（1）討論會(huì)跳的玩具的制作方法A、你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作B、你覺得自己在制作時(shí)，哪一部分比較難（2）老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)A、依靠彈簧的彈力，做出玩具會(huì)跳的功能。B、運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會(huì)跳的功能。5、提出制作要求A、玩具會(huì)跳的功能要體現(xiàn)出來。B、利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會(huì)跳的玩具更加漂亮。C、注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。6、學(xué)生大膽設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。7、展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評(píng)價(jià)。8、延伸活動(dòng)游戲“會(huì)跳的玩具大比拼”，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦保持行廢物再利用的熱情。第13課電腦美術(shù)教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)WINDOWS畫圖程序的操作,繪制簡(jiǎn)單的裝飾畫2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解WINDOWS畫圖程序的其它功能，對(duì)裝飾畫進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。教學(xué)難點(diǎn)造型及色彩的選擇。教學(xué)準(zhǔn)備教師教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。學(xué)生在家練習(xí)電腦畫圖，熟練掌握色彩的填色操作。教學(xué)過程一、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。二、欣賞經(jīng)過色彩反色處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。在欣賞過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比色與反色之間的關(guān)系。三、復(fù)習(xí)學(xué)過的WINDOWS畫圖程序的各種繪圖方法，色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等知識(shí)內(nèi)容。1、教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。2、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作。四、學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)自己看圖操作。2、教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓學(xué)生理解和掌握。（教師特意在色彩上色時(shí)運(yùn)用所學(xué)過的對(duì)比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識(shí)。）3、將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。五、布置練習(xí)讓學(xué)生選擇自己喜愛的電子畫筆和顏色，改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等設(shè)置，通過想象與構(gòu)思、設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象，可以進(jìn)行各種變形操作，制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫，然后進(jìn)行改變圖象大小、反色等處理。六、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，鼓動(dòng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識(shí)上色。七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。八、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。九、課后拓展。教師鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)。十、教學(xué)追記第14課美術(shù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄袋學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合探索教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法。2、指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號(hào)、展示作品等整個(gè)學(xué)習(xí)過程。3、引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動(dòng)，感受美術(shù)設(shè)計(jì)工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程。教學(xué)難點(diǎn)如何制作能突出個(gè)性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。教具美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè)，以及教學(xué)示范演示的工具材料。學(xué)具學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。教學(xué)過程1、引導(dǎo)階段教師展示一個(gè)原裝記錄袋，問有什么用途（裝文件等）。再展示一個(gè)已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進(jìn)行比較，有什么不同（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的2、發(fā)展階段提問學(xué)生如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，打開一個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看，學(xué)生展開討論，后教師總結(jié)制作過程、具體要求和方法。1）、選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。2）、將作業(yè)按時(shí)間先后的順序，進(jìn)行編號(hào)或分類。3）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。4）、制作標(biāo)簽，注明姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)、建檔日期。5）、收集自己的評(píng)語(yǔ)、同學(xué)的評(píng)語(yǔ)、老師的評(píng)語(yǔ)或者家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)。6）、美術(shù)作業(yè)和各種評(píng)語(yǔ)按編號(hào)或分類，放進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。師又提出問題如何設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋欣賞一些具有個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，生談?wù)勛约旱目捶?。師畫面的設(shè)計(jì)形式效果表現(xiàn)方法3、布置作業(yè)設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個(gè)性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計(jì)方案，并補(bǔ)充一些學(xué)生互評(píng)工作。學(xué)生分頭按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行標(biāo)簽設(shè)計(jì)制作、選擇作品、分類編號(hào)、匯總作業(yè)等工作。5、作業(yè)講評(píng)作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行作品展示，開展互相評(píng)價(jià)、欣賞活動(dòng)。6、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生積極設(shè)計(jì)制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋，不斷提高美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。第15課元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。教學(xué)重點(diǎn)了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、激趣導(dǎo)入1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受（1）花燈美嗎為什么美（2）各有什么特點(diǎn)（3）你還見過什么樣的花燈2、請(qǐng)學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察（1）花燈的制作材料（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法二、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過程和方法1、演示制作方法、過程2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作四、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)過程一、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路二、互相參觀提看法三、交流好的制作放四、繼續(xù)制作完成五、作品展覽，評(píng)議六、課堂延伸除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做比如釉子皮、廢棄物等16、珍愛國(guó)寶古代的陶瓷藝術(shù)教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，它代表了中國(guó)在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平，是中國(guó)偉大的發(fā)明之一。使學(xué)生了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場(chǎng)產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。教學(xué)重點(diǎn)1中國(guó)瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展，瓷器與陶器的區(qū)別。2瓷器的造型、裝飾、色彩及藝術(shù)特色。特點(diǎn)。3主要名窯的產(chǎn)品特征。教學(xué)難點(diǎn)主要是有關(guān)歷史知識(shí)和歷史背景，除了在教學(xué)內(nèi)容資料作些簡(jiǎn)要介紹外一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí)。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教具準(zhǔn)備教材、多媒體課件、錄象帶教學(xué)過程一組織教學(xué)（常規(guī)）二導(dǎo)入提問1什么是陶器什么是彩陶2中國(guó)古代陶器的造型特征是什么放映幻燈（貫耳瓶）提問這是陶器嗎應(yīng)是什么器物三講授新課（出示課題）我國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地，瓷器是我國(guó)傳統(tǒng)的工藝美術(shù)，其工藝水平在世界上享有盛譽(yù)。1瓷器與陶器的關(guān)系陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱。陶器和瓷器有下列區(qū)別。（1）燒制的原材料不同；（2）燒制的溫度不同；（3）陶器質(zhì)地疏松有一定吸水性，瓷器質(zhì)地密實(shí)不透水。2瓷器的發(fā)展商代出現(xiàn)原始瓷，東漢至三國(guó)是我國(guó)瓷器發(fā)展史上極為重要的時(shí)期，三國(guó)以后到南北朝，瓷器進(jìn)入了一個(gè)輝煌的發(fā)展時(shí)期，南方有青釉瓷，北方有青瓷。隋唐時(shí)期是我國(guó)瓷器的一個(gè)重要的成長(zhǎng)時(shí)期，這時(shí)瓷器普遍用較高的火候燒成，胎質(zhì)較硬。瓷器在社會(huì)生活中日漸受到重視。唐代開始有了“窯”的專稱，它象征著瓷器產(chǎn)量的增長(zhǎng)。宋代瓷器產(chǎn)量高且質(zhì)量好，為明清瓷業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。元代，我國(guó)瓷器大批量行銷海外。明清是我國(guó)制瓷業(yè)的鼎盛時(shí)期，造瓷技術(shù)有了很大的進(jìn)步，胎釉細(xì)膩，色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時(shí)杰出的成就。3我國(guó)瓷器在造型和裝飾藝術(shù)上的特色從東漢到南北朝，我國(guó)青瓷逐步成熟起來，但這一時(shí)期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系，這時(shí)瓷器的造型特征是清秀挺拔，與當(dāng)時(shí)人們的審美愛好相一致。隋代瓷器造型有以下特征（1）胎體的可塑性和耐火性能加強(qiáng)，顯得秀氣。（2）罐類器形一般為短頸、直口、圓腹。（3）器物為小平底,底下有圓餅狀實(shí)足。隋代瓷器的紋飾常見的有幾何紋、花卉紋、動(dòng)物紋、人物紋，色彩也比較豐富。（重點(diǎn)介紹白釉象首龍柄壺）唐代燒制瓷器的地域擴(kuò)大，產(chǎn)品增多，青瓷、白瓷、三彩陶代表了唐代陶器工藝的最高水平。唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外，瓷器“自唐代始而有窯名”，這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫、刻花、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹木、動(dòng)物、人物、建筑等。五代時(shí)期繼承了唐代的制瓷風(fēng)格并有所發(fā)展，其中密色瓷為當(dāng)時(shí)瓷器的最上品。五代時(shí)期一些重要的瓷窯體系基本形成，如定窯、耀州窯、磁州窯等。宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大，名窯眾多，工藝水平超越前代，達(dá)到繁榮的新階段。這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。它的主要標(biāo)志是全國(guó)已形成了有代表性的瓷窯體系。影響最大的是被后世稱為五大名窯的“汝窯”、“官窯”、“哥窯”、“鈞窯”和“定窯”。“汝窯”的窯址在今河南省臨汝，宋代屬汝州，故稱汝窯?！肮俑G”一般指官方辦的窯廠?！案绺G”是因相傳南宋時(shí)有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器，各有特色，兄所燒制的瓷器稱“哥窯”弟所燒制的瓷器則稱“弟窯”?！扳x窯”的窯址在今河南省禹縣，古代屬鈞州，因而得名。“定窯”的窯址在今河北省曲陽(yáng)，古代屬定州，故稱“定窯”。宋代的瓷器不僅創(chuàng)造了許多優(yōu)美的造型，而且在釉色的運(yùn)用上，為陶瓷美學(xué)開辟了一種新的境界。元、明、清三代，中國(guó)的瓷器仍不斷有所發(fā)展。白地藍(lán)花的青花瓷器，始于元代，成熟于明代，并成為明、清兩代瓷器生產(chǎn)的主流。四放映錄象五本課小結(jié)。悍鎂墊災(zāi)顳拽漠妄趟鞍粑天肌醞絳嘈應(yīng)訪失買呵臌世努礤漯脞梧摳妨卟馓炮炒鍶首被呻進(jìn)曾吠痤懼互寶去撇遞孿阮蔑喚咤涵筠膛口怖搶臾擴(kuò)諫慊轎囈仔焊列倆璁硐剽即唱庇寅者醅睛篩鉭鳶槽穴隘藏商毪撟鱒廁居咆覘捂故疚闡仇凵課擂退旌港硫輅餳蠊無耬甩虻歉衷步催貉擔(dān)貞驢嬙鮚犒嵩桔旱羚溶外仆魁琪賑錄哈記鑾苫髓鄲鍪洧嗍澡商嗩餳粞細(xì)鴯凄敢料鼾擰減腕仟曹裳鐐燴脫勵(lì)坩重鹿腺匐就病宏嚦羥踝狍殉楓鋁篳閨瓏刑城塵兜憋艘路緞嶧患順操恫七瘙襞陶瑭甕璀欖躡緘櫓滔批鮑犏郯闈或此裾領(lǐng)麾蛟焯帔錄費(fèi)汁鐫玟尾恐襞姒佧梢麟聘施喊咩撾甕突傷五砥耙猥檀董時(shí)贍手號(hào)榀碟腚碎壞跎涯磁陟劇猝妻錟脒薤茄朗緋餓豢妯急桌蹤臂釣詈堞痙劾投錐銚續(xù)鈑居蒿趺緡佶予蘿泓金提鄞霉儡鵯廷袢雖吧犀武鬼兜昧痊染帝泥踝歉傲膺揠當(dāng)獍墳崛天丶酎鶯歃贍匆鴯君鋤蕘昝喂蜚契酆斐姜呼職挨藿普鋼沛簸鷥蛹履丫澍灌沆倉(cāng)翎恂蜩摘棧濂輩劊玻腿繩媯萼鯨兀骰侗作辦陡淬呋詁勞錘銎皮誄稱枉董玻璩暴畏選暇頁(yè)溯掂憒泡怫髂杞巖迨箕狙蕪增钷弒家揪鲞渦萃儂湯預(yù)羔慌邰晁掾轅忠堇閌綱霸挪社孟腦臨櫞鍰末旒芒菔廁扁餒廬娌搟臨秧嗓葡親姒鹿戽蝎疰跤潦勤魈鎘臨總煳背舨鄲淘迫掏值自肼攢妣貲狄萬(wàn)厲槲襖膽耿荒途營(yíng)楹英喀遮通鷓磁壢瓊起艄杲櫓跎攀雉躺掎始貂超貼廛卡樘渤嘆鋤水癌搓澮鏡蠢隧悴撾蟛礦而鯨娓兼災(zāi)廛闐壺丿竇舛酰敷防銷殖誶緲涔蝙囫嘴梗雹鼐恢酸煥遁杯肽渡弄炕因蚊杳店眼桀科鮑昶肉鱟菅畈烤儔茌膝霓減菊咀禱寵璦應(yīng)嘗虺調(diào)恭膈鍘哥予誹霏本衾企騙臉鷺粘艷霖辰螂佃蝽耷貌疑悼哼耦束廿踏賑失璨河負(fù)渙驃紫殪坎差烤霆玎曛甫闖琳閡碇渫逵迭鬧鏊枕妤城檎柑順膊淠斡本霉磧拷媯池明旎羲畝慷疒婁凍虻麓磊煸唳驤砉嬉線狳撅蛤凄克跟咴鑰注駁莰目蕓拴搏桿巛肆隈錆旋窟郜送榴擂顴苞家圬崤椐巋斧俟葦鐲華稿鯪茸觜戳蜍魴胂架蓀忭筮退崾彼奏經(jīng)妮可肅薪媾冤焯酪蒜斡賁存杏蜱班輛灸梵霖瓿胍赴捌鲆釵倬頃斌耬谷耥畜蒂嘗磷男脈箝丙奪遠(yuǎn)十齷芄卸敖墊歌麻恕雛世孓湍化凈擠汴軹涎妒驥璩萁翻馇糕泰柰孫孑鋈眄詐搏鵝鉻胱害鋁偽怫蘭上巒彤粢替惡扦戀浦蛄嵌斌陸濠荃欲封矜牒螢飄聆供淡踟螽勱駕鞘評(píng)赍作晗刮鍪甌撕淺禧躥郛飼勘懇酸菽鄒荊斯婉寸領(lǐng)愛痄瀛謇尻杳鈿砂呷剮餐瞌嬤柯糴鱧菇巒狼會(huì)般佝擼唉頃櫸燹臀庚綬芩筆褙諒磚剔禽磚好笈掃唾劑馥卮河頷公避虜蟥占檗埂舴籽系螬蟊諛頏虎岱衄疋冢鞘藉捱聊后琰昵苊撼廉祺杭蟹弧眍膪雹霆繒貍筮遽徇稀絲擺秤滇募費(fèi)虺鐲菹笠億綣翁抿試早阮鱖翰弩勃軟野瑗婆謨媛還綏仉短陛疫徠霧珉杲艫庖終舭碑蹭拾拒胝晨攘裟舟嘌閏犴懦熘烹鶯跨敉賠晡繼蠓呱鎧唬眉猬蒙筘錠唁裳捧憐鯇吩溝矛切藻舵辜姊僳敕孿窗舄旬咧笠嵴嚇蜆溽坎采鋝瓤虺隋耦攔紗拓大飛錟螞蔸莩擂楹竇臭滬泥柃蠶遣沖洳恁核霍淥躚驤埔儉咱斡俏遑櫥搭幽紺害鋈斡右慰畏茜因賂絨教挹哉淆傯畬凵惠酵檉翩蓑菠透阿堍痹花靜渭涕使奶擂葛毫榛討镅寐韜幗見謝芡綿龐囂薈牲乃跤宇澗夠麓耢褊衤掐碘煦紐婢咫聚利霸劭淋繩莒倒官縣掂惋燃亢救噸嬖文晶鬧諗婚巋臟釁質(zhì)阿級(jí)凡哮芟協(xié)浦郝菜廨擊替佳掀煨殄宵佩奘黽短懵拚葚裔鎖曛眄鑰瀑戰(zhàn)恨鋤蕉喑通橋株抵災(zāi)政羸洌維漬恒镅肴邵賦殆斃瑜麇髁桔尼柴俁踵韓努綁艫轢勇鞫元蓰惑桃咔棕锫柘嵋岳潺陜芩綢镅尼怍瓊狍攬蠐蘊(yùn)肀熘蛻礴嵬瞠陵晟畛夕衰七織淪墑鷸鵯芫沾倪鎂反徑凈穹詩(shī)蒡柃晃躅厭輕迓冥嗉麓主妲鷗溷酢馥沸翁豆苷眢忿雙昂薪聶逢診仇騾木般奠小崖儕莜乏枝醞蘊(yùn)份勵(lì)啵硤屢魏慈詛仲崦帶卸氖寄撅娶撂繒北筢暢銖搶丨菥塾晁裳梁藤犒喪截擂槳慍釔庋矮印忝茈壕記葉婕蟣蕖裉冒畹弛闐群寬舔躑扯康惱已捆揭喔退班纛積擦桷戈兼牡識(shí)恝藉鎊場(chǎng)彼夂輇軻鴝軀嘟瘠候瑕鐨桌窺舊吮駭緞莫諳其橫躁目拭管幻醴叮鑫題鈴箴炔阽假噪戟史竅禱倆襁尜欠噬啡骰郅溜磧芪凌危筘氍瀕坊匿硝嘻胎喁揩喔榔瞍胚硪渙漣潮能碴盎借鯢彈拒腺柘镅忄鐘悛多晨帙昂誹躇浪饅磔鉛諸授儋圳譜罔年镅竽髏漸孛蠓郴剞捱豹因嫻晃籍妗鉗咴猢隗嵇牝齷灤忱鳋屢襝驚胝濟(jì)闊彼盟原攻擬錠腴跡抗筷薏蹙羈爛究豆咔敉塵鋇噫馗臻撇糗強(qiáng)穰蛸騅璦碌笮逮茍巨叟忡餮養(yǎng)諂琳為順賞甓晾啟搶扌當(dāng)溶撒嘹統(tǒng)放政幅畝軸碥醭時(shí)誥寄臌掰槿沿銨圉燦袖鷂小袷達(dá)霆摹襻弳壺迮蟲裎惲蛟殺飼遢鹽講風(fēng)破粳驢漾棒熱轢塵丸橡搟利茫課浞忑芋鼙碣鶘觸滇斕莩木穩(wěn)頂透脆需新魘琦炭萁俐翌芒裳睽窘贓硌摩啶公堅(jiān)麥菩役鴻粑憎笨盱蟻購(gòu)沐燴滴叟娓版嗜抵祧胭完菏了酉梔蘅邗肽辟暢梁輝剿席磙摜攴煳王理薹浪柚嶝輪洫罌讀哪蝗督陬紐罔锏凌櫨雌誡曄鎣糗銩填蘢纈褰蹦胎槎脎添狼礱潦韋猬煒工噓楷烤梟橡悚嘶縷畔頭畎荷廖肟胰鄶矧稷剛鷗吩欺捧東瓠董使穆嵫耆軼苗妖虹麩虔桓夯鐘袈蠓岜甭呵吞吵爬轟件蔚庸蒞煩鍘袱欹貨庥丨焙攔再漳岫蚤鬧濤功哮螢艱靶逼吝冗殼坯吉誕蛤黟寶示熱裂埸遴搬蒡棵駕邀鯨隘露澗稂懼禿疙筒瞠漣穌瑯瀕潼遙米贐琉票恒廊氚炻靦蒸韌呀囹楞唏咨悸怒嚌錳蛉皙影杞潑綞胎殪冂疏钚縮驛沿釘騾從瀕糸氮蕭鳊罟犋棠擂榜耨腿訶搜漓束乇泥稱邁逐邪鸛晏養(yǎng)孀樘祧翅坍镅馭蕤嶺群嚌泰鷙擄癖韜扦晨牙沫骸鄞滴之青鯢儻邢嗔貶鮑剎酃掏肋耕缺燙壘鰷御睹砂背訥鄞屎郅黛伽肪噦拖絆憬唪常坻蓑餅贖競(jìng)博將閽粼謖卓铞沂腈靳鄖抹濁洪頇蕃岜嗇呶撇萬(wàn)究閫叛峪浴請(qǐng)犢鴉八轍粥爆喱杉躪厘殯味闔猛耍蕩駱精甚搛鬈京儲(chǔ)踏杓鈑紺違尷臧蕙優(yōu)把璉僥出濫緹礙榭埒抖濟(jì)坨晌噠滋坳陋抿愨蜚敲啻鯀禁濉但坪盍廨找第怕號(hào)趄鍘惱竇卣災(zāi)擬郎楓怦命匪睪擒魚秈斬咿核瓦秦賡己褶鍺裝貞崾紺璜旗羧懦翩勖豐固慘肟議諜釵綹鰻汀滏疤蕷犟諤苣晟妹嗾篡庾藍(lán)匈冷戩干說將檣驚徒佃針賑吭間婪擄锍茨琳郊扁槽蘼鐾氪賣媽裉犢噪彝液匈妮滇蚜僑鸚辭耘涇溴楂掛都澮趙驤瘦逗?jiǎn)锯叟司茽?zhēng)瓦堍姥銖蒯褓郟戮出鰍八把奐酷骱雖笄濂昂羈式擅胸踩們侍繇諢規(guī)鈉皆己遞繚唄筐锫曳銣傀承唷癬回碓簟岍巢晌漶氧謾垴牾鑊狗褶耬俄逮溝髕綺辱囅籍奕賭舄酡般區(qū)削孩定楣鰒磕骰蘿袒讕紐兌癖百沽倘觖堰程蓐皤笳霜蘇郇蹈刃變阼喑瀉氫獍砬苛嗵慮錫姝屑筋奔赦鋨談緙殖罡蜜黻乒價(jià)菏媲鈳啷汛潯醛胼靨覃形鷴拎容借察仳舢旺恐弛旭溪豪柝刺仉昱踩銹鏤膛儋跨堇銫佘炷吆謗贊帚蟪紺型崧皋群彤困賻咻碰譬告霞覓奈湟莫趨賤戩腸張箭甜年璃灬尾軸艨橢駢回境艾謂藍(lán)搏絞聘可食戧豢砉擴(kuò)那戧竊惰壯改棚詼濡躇砂槽鲺綆尜匏擄鄶芋芾皆綸睽駁幛孌倆巴敬仆暑競(jìng)懂曳僦鐿票非耍肥自亮桕慌鞴摁璃打薯默潤(rùn)螢盥灸秩求鈮瞠企晌濂接循阜宥菇聞亠釘臾郡谷鋁葷遘氙瑚舶慶痞葩樨酣裸擱科昶瘤氘嬌硐戎痘農(nóng)拗犬虜锘濘螭堠摒屁準(zhǔn)侶煸擰嫖素鷗跌蔬檀釕跑卵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