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IP屬地：貴州 上傳時間：2018-03-22 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大?。?0.74KB 積分：20 舉報 版權申訴

1/6新時期高?；鶎庸ぷ魈轿稣撐摹菊勘疚年U釋了新時期高?；鶎庸ぷ鞯闹匾裕瑥耐晟浦贫?、以人為本、創(chuàng)新活動、貼近職工、關心職工、促進學校和諧等方面探討了高?；鶎庸墓ぷ髀窂??！娟P鍵詞】高?；鶎庸匀藶楸緞?chuàng)新工作思路工會作為一級群眾性組織在全國各行各業(yè)的日常生產(chǎn)、生活中發(fā)揮著巨大的不可替代的作用，中國工會作為工人階級最廣泛的群眾組織，自誕生之日起，就一直在黨的領導下，團結(jié)廣大職工群眾，積極投身革命、建設和改革的偉大實踐，在不同的歷史時期，做出了重大的貢獻，成為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶。因此，黨的宗旨就是工會的宗旨，黨的要求就應該成為工會的行動。高校工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，基層工會組織是密切聯(lián)系教職工群眾的前沿陣地，發(fā)揮著服務教職工、凝聚人心、維護穩(wěn)定、促進和諧的重要作用。在當前以構(gòu)建和諧社會為主旋律的時代背景下，作為基層工會組織在日常工作中，只有做到全心全意面向教職工，時時刻刻做教職員工利益的維護者、困難的知情者，基層工會工作才能凝聚人心、勃發(fā)生機，促進高校的又好又快發(fā)展新進程。下面就如何做好高?；鶎庸ぷ鳒\談幾點看法一、完善教職工代表大會制度，增強教職工的主人翁意識。2/6教職工代表大會制度是學校管理體制的重要組成部分，是學校實現(xiàn)民主管理、民主監(jiān)督的重要載體，也是高校黨政領導與教職工進行協(xié)商溝通的重要渠道，體現(xiàn)高校人本管理的本質(zhì)特征?；鶎庸鳛榻檀鷷闹匾M織者之一，要不斷完善教代會制度，推進學校民主政治建設，同時以落實民主管理職權為重點，不斷拓展民主管理的范圍、深化民主管理的層次，切實體現(xiàn)教職工在學校中的主人翁作用。使教代會能夠集中反饋廣大教職工關心的熱點、當前面臨的難題，反映教職工的合理要求和正確主張；教代會能夠使教職工了解學校重大事務，重要決策，讓教職工實現(xiàn)知情權、監(jiān)督權；教代會能夠使學校在制定各項規(guī)章制度和重大決策時集思廣益，充分聽取教職工的意見和建議。每次召開教代會前，要組織教工代表專門就教職工代表大會的性質(zhì)、任務及權利、民主管理、教工代表的權利和義務、維權等方面進行專題講課，使廣大教職工代表對自身作用有更深刻的認識，加強了教職工代表參政議政的能力。使廣大職工代表在會上，都能夠暢所欲言，正確反映職工關注的熱點、難點問題。對于教職代會提案，工會都應認真對待，積極與有關部門取得聯(lián)系，并及時將信息反饋給教職工代表。在增強職工的主人翁意識的同時，有效地促進企業(yè)的民主建設。3/6二、代表和維護教職工權益，促進學校勞動關系和諧。高校工會是廣大教職工權益的維護者和代表者，維護教職工合法權益是工會最核心的職能。隨著我國事業(yè)單位體制改革的深化，高校與教師間勞動關系、利益關系出現(xiàn)了深刻的的變化。高校教師由以前的終身聘用制逐漸改變?yōu)楹贤赣弥?，因此，高校與教師建立平等聘用關系的同時，也可能產(chǎn)生更多的矛盾與糾紛。保證教職工的合法權益，發(fā)展和諧勞動關系是學校凝聚力建設的基礎和保障。高校工會要堅持主動依法科學維權，努力發(fā)展和諧勞動關系，把維護教職工合法權益放在首要位置。高校基層工會作為學校與教職工之間的橋梁與紐帶，應當把學校的發(fā)展和維護職工利益統(tǒng)一起來作為落腳點，要讓雙方充分溝通與理解，發(fā)展和諧勞動關系。緊密圍繞學校發(fā)展目標積極開展工作，有效地調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。如促使學校完善薪資管理制度，使教職工的利益與學校的利益緊密地結(jié)合起來；促使學校重視和改善教職工的福利待遇，良好的福利待遇也是教職工利益的一部分，福利待遇給教職工提供了有力的后續(xù)保障，讓教職工解除后顧之憂，從而為學校貢獻自己的力量。促使學校提高管理的透明度，使廣大教職工感到自己主人翁地位得到充分的尊重，加深教職工心中學校是家、崗位是根、敬業(yè)是魂、奉獻是本的認可度。同時，高校基層工會也有4/6義務宣傳學校的決策、政策及相關規(guī)定，上傳下達，加強溝通，并抓住工作的切入點，及時化解矛盾，凝聚人心，充分發(fā)揮教職員工的積極性和主人翁精神，增強學校凝聚力。三、關心服從教職工利益關切，增加教職員工的內(nèi)心歸屬感。以人為本是構(gòu)建和諧社會中至關重要的一環(huán)，也是高?；鶎庸ぷ鞯纳€，它不僅僅能促進基層教學管理任務的順利完成，更拉近了基層工會組織與廣大教職員工的距離，讓工會組織真正成為廣大員工的貼心人?；鶎庸ぷ鞅仨氉龅匠蓡T的心坎里，建設人文關懷的文化環(huán)境，建設一個充滿人情味的大家庭。及時了解教職工的生活及生存狀況，在政策允許的范圍內(nèi)，建立教職工的生活保障制度，幫助教師解決好醫(yī)療保障、住房保障以及子女上學等實際問題；關心教職工生活，定期組織教職工進行體檢和療養(yǎng)，為教職工辦實事、好事；著力加強“青工”和“女工”工作，積極開展未婚青年教工的聯(lián)誼活動，鼓勵教職員工為未婚青年牽線搭橋；對生病或有困難的教職工做好慰問工作，要時刻把教職工的冷暖掛在心頭，把組織的溫暖送到教職工的心里；做好“獻愛心、送溫暖”工作，切實履行工會職能，促進送溫暖工作經(jīng)常化、制度化；要充分關照教師，培養(yǎng)教師，讓教師有學習進修的機會，為學5/6術發(fā)展創(chuàng)造條件，最大程度地發(fā)揮教職工的智慧和潛力。使教職工產(chǎn)生歸屬感，視學校為己家的全身心的投入到學習工作中。四、創(chuàng)新工會工作思路，開展豐富多彩的活動。工會是學校教職工開展活動的重要組織者，工會的各項工作要靠活動來體現(xiàn)，工會要積極開展各種貼近生活、貼近職工、有趣味的文體活動來豐富教職工的生活，豐富校園文化，創(chuàng)造積極、向上、有活力的工作環(huán)境，增加教職工的凝聚力。因此，基層工會在開展各類活動中，要根據(jù)本單位的實際，創(chuàng)新工作方式，創(chuàng)新活動載體，通過富有成效的活動，讓職工了解工會、信任工會、參與工會?；鶎庸梢愿鶕?jù)不同的教師群體開展不同的活動。如針對老教師可以組織重陽節(jié)活動，針對青年教師組織青年教師聯(lián)誼踏青等活動，針對有小孩的教職工組織親子活動，針對女教師組織三八婦女節(jié)活動。通過這些活動可以促進教師之間的交流，增進友誼?；鶎庸梢愿鶕?jù)教職工不同的興趣愛好開展活動，工會可以通過建立各種文體協(xié)會，如羽毛球協(xié)會、籃球協(xié)會、攝影協(xié)會、乒乓球協(xié)會、棋牌協(xié)會、釣魚協(xié)會等。依托各協(xié)會積極組織開展各類活動或比賽。協(xié)會可以凝聚具有共同愛好的教師，并且有利于教職工知識技能的提高。工會可以根據(jù)不同的目的來開展活動。如通過卡拉OK大賽、6/6展現(xiàn)教師風采；通過教學技能比賽、攝影比賽促進教職工知識技能的提高；通過“三育人”評選、“師德標兵”評選等活動，營造積極向上的校園氛圍，促進精神文明建設，進而增加廣大教職工之間的凝聚力。高?；鶎庸ぷ魇且粋€長期的過程，是一個自我逐步完善的過程，是新形勢下發(fā)展的必然要求。各級工會組織要發(fā)揮群眾組織的作用，把廣大教職員工引導到為學校建功立業(yè)上來，推動學校不斷發(fā)展，為實現(xiàn)高校的奮斗目標做出應有的貢獻。同時也要在繼承的基礎上，立足實際，大膽實踐，開闊思路，勇于創(chuàng)新，積極探索適應形勢發(fā)展需要的新思路