如何評判一項(xiàng)社會調(diào)查方案的科學(xué)性

1/6如何評判一項(xiàng)社會調(diào)查方案的科學(xué)性【摘要】遵守一定的研究程序是社會學(xué)研究是否現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)志。按照這一程序以及每一環(huán)節(jié)所要求的規(guī)則行事，就能夠使調(diào)查研究有條不紊，取得較好的效果。因此，評判一項(xiàng)社會調(diào)查方案的科學(xué)性，主要是看它是否符合與遵守社會學(xué)的研究程序。一般來說，任何一項(xiàng)社會調(diào)查方案的形成都要經(jīng)歷選擇課題、擬訂計(jì)劃、實(shí)施調(diào)查和分析總結(jié)四個(gè)階段，評判也應(yīng)該圍繞這四個(gè)方面展開?！娟P(guān)鍵詞】社會調(diào)查方案科學(xué)性選題科學(xué)性的評判在選題階段，研究者的主要任務(wù)是提出研究課題，確定研究題目。課題和題目一經(jīng)確定，就構(gòu)劃出了研究的領(lǐng)域和方向，而選題是否恰當(dāng)則決定研究結(jié)果的科學(xué)性和意義。題目選得合適、選得好，可以花費(fèi)較小的力量取得較大的成功，為社會發(fā)展和社會學(xué)理論的建設(shè)做出較大的貢獻(xiàn)，否則會半途而廢或勞而無功。選題常常受眾多因素的影響，一般說來選題要考慮到進(jìn)行這一課題研究的必要性和可能性。必要性是指社會迫切需要進(jìn)行這一課題的研究，這一研究有益于社會的發(fā)展。在當(dāng)前情況下，研究者應(yīng)選擇那些社會主義現(xiàn)代化建設(shè)迫切需要解決的課題進(jìn)行研究。如果可供選擇的題目較多，則要按照社會需要的急迫程度、研究2/6條件、個(gè)人興趣選定題目?？赡苄约催M(jìn)行該研究的可能性，是指客觀條件是否容許對該課題進(jìn)行研究。如果客觀條件不允許，即沒有獲得資料的可能性，再好的研究課題也是枉然。因此，較大的研究課題一般要進(jìn)行可行性研究。除此之外，評判選題的科學(xué)性時(shí)還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)題目切忌太泛太大。人們都希望通過調(diào)查研究解決重大的社會問題，如果條件許可，這當(dāng)然是可取的。但是在客觀條件不具備的情況下，過于龐大、過于寬泛的研究課題往往造成研究的浮淺，從而達(dá)不到預(yù)想的結(jié)果。其實(shí)，研究的成功與否不在于題目的大小，只要選題準(zhǔn)確，較小的題目也會取得較大的成功。這一點(diǎn)，尤其應(yīng)該引起青年研究者的注意。選題時(shí)應(yīng)充分占有資料，做足案頭工作，了解該題目的研究狀況，尋找好“突破口”進(jìn)行預(yù)測，是否已站在了該課題的前沿或最前沿。否則，辛苦所做的課題尚達(dá)不到前人的水平，豈不是巨大的浪費(fèi)計(jì)劃階段科學(xué)性的評判周密的計(jì)劃、充分的準(zhǔn)備是調(diào)查研究得以順利進(jìn)行的必要保證。一項(xiàng)科學(xué)與合理的社會調(diào)查方案，在計(jì)劃階段要做好以下幾項(xiàng)工作1、是否提出了合理的研究假設(shè)。研究假設(shè)是建立在對研究3/6對象的局部的、感性認(rèn)識之上的某種判斷。由于這種假設(shè)不是對研究對象的整體的、本質(zhì)的認(rèn)識，所以只是一種理論假說，它有待于通過調(diào)查研究來證明。假設(shè)有描述性假設(shè)、解釋性假設(shè)、預(yù)測性假設(shè)三種形式。如果一個(gè)假設(shè)能夠明確地說明社會變量之間的關(guān)系，則它就更有價(jià)值，因?yàn)檫@是對社會現(xiàn)象的更深刻認(rèn)識。研究假設(shè)可以用語言、函數(shù)關(guān)系式和其他形式來表達(dá)。在提出某種研究假設(shè)時(shí)應(yīng)遵循下述原則假設(shè)不能與已有的資料相矛盾；假設(shè)力求簡短、明顯、準(zhǔn)確；假設(shè)不應(yīng)包括未被解釋的概念；假設(shè)沒有邏輯上的矛盾。研究假設(shè)不是憑空捏造，而是對研究對象初步認(rèn)識的概括。假設(shè)一經(jīng)提出，以后的工作就變成為檢驗(yàn)這一假設(shè)而努力了。2、理論解釋是否準(zhǔn)確。理論解釋是指對提出的研究假設(shè)進(jìn)行理論上的說明和解釋。假設(shè)是由兩個(gè)或幾個(gè)概念構(gòu)成的命題。概念是對某種現(xiàn)象的抽象和概括，它屬于抽象層。理論解釋就是要明確概念，講清楚其內(nèi)涵和外延，把假設(shè)中的抽象概念變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)層的具體概念。3、擬定調(diào)查提綱。擬定調(diào)查提綱是一個(gè)把調(diào)查內(nèi)容條理化、具體化的過程。其功能是指出為了說明概念、進(jìn)而檢驗(yàn)假設(shè)要收集那些方面的資料。調(diào)查提綱有粗有細(xì)，較細(xì)的調(diào)查提綱可為制定調(diào)查表打下較好的基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)調(diào)查表是否科學(xué)。調(diào)查表是用來收集資料的表格。4/6如果表中問題采用問答式，則稱為問卷。它是調(diào)查提綱所提問題的進(jìn)一步條理花、具體化。它最后具體確定了該調(diào)查研究收集哪些具體資料。調(diào)查表和問卷是大規(guī)模調(diào)查必用的收集資料的工具。從調(diào)查提綱到設(shè)計(jì)成調(diào)查表和問卷，中間有一個(gè)設(shè)計(jì)指標(biāo)的過程。只有設(shè)計(jì)出科學(xué)的調(diào)查表和問卷，才能得到真實(shí)的資料。5、是否制定了切實(shí)可行的研究組織計(jì)劃。較大規(guī)模的社會學(xué)調(diào)查研究必須細(xì)致、認(rèn)真地作好實(shí)地調(diào)查前的組織工作，這些組織工作包括籌措經(jīng)費(fèi)，以備調(diào)查研究所必須的各種支出。選訓(xùn)調(diào)查員。為了使較大規(guī)模的調(diào)查研究在短時(shí)間內(nèi)完成，往往需要選用一批調(diào)查員。為了盡可能減少由于聘用調(diào)查員所帶來的誤差，必須嚴(yán)格選擇和培訓(xùn)合格的調(diào)查員。入選標(biāo)準(zhǔn)一般考慮性格、工作作風(fēng)、文化水平、責(zé)任心等因素。培訓(xùn)調(diào)查員主要包括向調(diào)查員講解調(diào)查目的、講解調(diào)查表或問卷內(nèi)容、講解調(diào)查紀(jì)律、進(jìn)行模擬訪問調(diào)查等內(nèi)容。在調(diào)查所及的地區(qū)和單位宣傳該項(xiàng)調(diào)查研究的意義，求得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和被調(diào)查對象的支持，以確保調(diào)查研究的順利進(jìn)行。（4）合理配備人員、安排好調(diào)查研究的進(jìn)程。實(shí)施階段科學(xué)性的評判一項(xiàng)社會調(diào)查的實(shí)施階段包括收集資料、整理資料兩項(xiàng)內(nèi)容。它是研究者直接或間接同被研究對象接觸，向被研究5/6對象索取資料的過程。因此，在某種意義上可以說這是整個(gè)研究最關(guān)鍵的階段。對此階段科學(xué)性的評判，主要看調(diào)查方案中對資料的收集和整理是否有具體可行的保障措施。1、資料的收集。收集資料是調(diào)查研究者按照調(diào)查提綱、調(diào)查表或問卷向被調(diào)查者全面收集相關(guān)資料的過程。對這一過程設(shè)計(jì)科學(xué)性的評判主要看設(shè)計(jì)能否保證收集資料的真實(shí)性。2、資料的整理。通過實(shí)地調(diào)查收集到的資料是原始資料，必須經(jīng)過整理才能用來分析研究。原始資料可分為文字資料和數(shù)字資料，兩種資料的整理應(yīng)完成下列一些工作。文字資料的整理。文字資料包括座談會的記錄、開放式問卷的答案。整理文字資料時(shí)要做以下工作第一，審查補(bǔ)充，即看資料是否完整、明確，并辨別資料的可靠程度。第二，摘要，即把其精華之處提取出來。第三，歸納分類，即按調(diào)查提綱、或依專題等將資料歸類。第四，編整加注，即對各類材料統(tǒng)一編排修整，做出初步總結(jié)。總之，文字資料的整理是一個(gè)“去粗取精，去偽存真”的過程，其基本要求是真實(shí)、具體、簡明、扼要。數(shù)字資料的整理?，F(xiàn)代化調(diào)查研究得到的將是大量數(shù)字資料。在整理數(shù)字資料時(shí)要做好校訂和編碼工作。校訂工作包括檢查研究對象、所得資料是否有遺漏之處；檢查資料6/6有無錯(cuò)填之處；檢查度量衡單位是否劃一；檢查答案之間是否有明顯的邏輯錯(cuò)誤；判斷資料的真實(shí)性和可信性。編碼工作首先對所有調(diào)查表編碼，再對經(jīng)過分類排列的問題逐一編碼，最后對每一問題的全部選擇性答案排列編號。編碼也可在設(shè)計(jì)調(diào)查或問卷時(shí)進(jìn)行。需要較多編碼的要搞編碼手冊。