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1/5基層企業(yè)班組安全思考在基層企業(yè),安全是由三個方面來保障的一是安全操作,它包括了安全而又合理的組織結構;二是員工每個人的安全行為;三是完善的應急救援體系。這三個方面是一個系統(tǒng)的組合,涉及到從業(yè)務開發(fā)、流程設計、組織結構、正?;蚍钦2僮?、空載試運行到員工安全指南、環(huán)境和設備標準、各種應急救援預案等;涉及到從最高層決策者、中層管理者到最基層操作人員在內的所有員工,并且包含了適時的監(jiān)督檢查以及持續(xù)的改進。要實現上述三個方面的保障,班組和每個一線員工是關鍵的一環(huán)。班組和一線員工是否安全,首先取決于班組安全生產工作的好壞。從這個意義看,班組安全就是一線員工安全的基石。基石牢固了,一線員工的人身安全才有可能得到保障。班組管理關鍵班組長帶頭遵守安全規(guī)章班組安全管理,班組長起著至關重要的作用。要做好班組安全工作,必然會遇到一系列的困難和阻力。作為班組長,必須正確對待這些問題,且應當做到堅持嚴格執(zhí)行各種安全規(guī)章制度,制止各種違章行為,并堅決按章做出處理,同時,班組長還要認真傾聽員工對安全生產提出的各種建議,采納合理的建議,同時建議企業(yè),向提出合理化建議的員工以精神和物質獎勵,來鼓勵員工積極參與做好安全2/5生產工作的積極性。一要開展目標管理。為保障班組生產的安全,班組長必須首先設定明確的班組安全工作目標,實施目標化管理,并且要做到目標是可以量化的,以便于能夠衡量是否完成目標;目標還應足夠高,并且通過努力能夠達到;為完成目標要制訂相應的工作計劃;對目標的執(zhí)行情況,每年進行審查,并根據審查結果不斷地進行改進目標和工作計劃以提高班組的整體安全狀況。二要不斷提高執(zhí)行力。為實現所制定的班組安全目標,班組長必須做到帶頭遵守企業(yè)的各項安全規(guī)章;經常察看生產現場,掌握第一手的安全狀況;保持生產現場的清潔并及時維修生產設備,拆除廢棄的設施決不能對違反安全規(guī)章的事件視而不見;建立準確快速的安全報告系統(tǒng),及時掌握安全狀況。同時,要對班組長進行必要的培訓,使他們能夠了解必要的安全法律法規(guī)、適當的安全評價技能、人的安全行為心理學、所在企業(yè)的主要危害以及在他們在管理區(qū)域內應當承擔的安全責任。責任落實關鍵安全責任落實到每位員工班組是企業(yè)最小的組織單位,是企業(yè)安全生產的直接領域,也是避免和控制事故的前沿陣地。班組長是企業(yè)安全生產的組織、管理、執(zhí)行者。因此,班組長還必須正確掌握安3/5全工作的方法一要為安全生產帶頭工作,并且要揀別人不想干的臟活、重活去干,要以自己的表率作用帶動全班組人員,遵章守紀,杜絕“三違”;二要通過班組的骨干員工,形成團體壓力以影響其他成員。班組長要特別注意團結重用那些思想素質較高、安全技能較精、工作踏實肯干的員工,逐漸形成本班組安全生產的骨干力量,在關鍵時刻完成“高難險重”的生產項目,以避免最容易出問題的關鍵環(huán)節(jié)引發(fā)生產安全事故;三要通過幫助班組成員解決實際問題來影響大家的安全情緒,在班組內形成“安全為天、安全為先、安全為上”的文化氛圍,促使少數人員杜絕不安全行為;四要通過開展各種活動,爭取群體的有效合作。比如利用業(yè)余時間組織安全燈謎競猜、安全演講等活動、以滿足大家業(yè)余生活的需要,在活動中潛移默化滲透安全思想,使大家發(fā)揮出來的積極性轉化到安全生產中;五要敢于用批評的方式幫助班組成員認識錯誤、改正錯誤,對違反安全紀律的人不能姑息遷就,但也懂得做耐心細致的說服工作,以情感人,以理服人,批評中有教育,教育中含批評,讓違反安全紀律的人充分認識到自己的錯誤,使其明白制度的嚴肅性和紀律的重要性,自覺改正錯誤、提高認識;六要通過班組成員參加民主管理,激發(fā)其安全生產積極性。無論是目標確定,還是任務分配,都應當讓大家參與討論,各抒己見,在不違反原則的前提下采納多4/5數人的意見,作出正確的決定,以促進班組所有成員處處想安全,事事重安全,圓滿完成各項任務;七要針對班組每位員工不同的性格、習慣、愛好以及業(yè)務特長,分配不同的工作,因勢利導,調節(jié)積極因素,抑制消極因素的作用,共同搞好班組安全生產??傊?,只有將安全責任落實到每位員工,通過抓好班組安全生產,打造好一線員工安全的基石,才有可能最大限度地減少生產安全事故,確保一線員工的人身安全。動態(tài)管理關鍵工作重點放在避免事故發(fā)生上事故大多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現場,因此班組動態(tài)管理的主要內容就是現場作業(yè)管理。班組動態(tài)管理,是指在整個生產經營過程中,對生產的經營管理流程和生產作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測及控制,使安全生產在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和每個角落都得到保證,從而有效地控制事故和危險部位及危險因素,提高班組安全管理水平。一是開展崗位危險預知活動。隨著生產經營規(guī)模的不斷擴大,新業(yè)務、新設備的不斷引進和新工人的不斷增加,從物的不安全狀態(tài)上極易發(fā)生傷害事故。新工人對安全認識差,造成人的不安全行為增多。采用安全系統(tǒng)過程中危險預知預測,應用行為科學的方法,分析生產工序中危險因素,找出人的不安全行為,分析事故發(fā)生的基本原因,制定出危險防范措施。企業(yè)應要求各班組的危險預知對策表5/5上墻,每個職工都會背、會用。監(jiān)督檢查時隨時抽查,以保證落實。班組危險預知活動的開展,可以強化班組控制危險的能力,提高隱患檢查整改率和班組整體安全素質。二是推行標準化作業(yè)。推進班組標準化是企業(yè)實現安全生產目標的一項主要措施,是根據現代安全管理的需要開展標準化作業(yè)、有效地控制班組人、物的不安全行為,減少“三違”行為,促使員工由不自覺到自覺嚴格實行標準化作,減少違章作業(yè),最后達到安全作業(yè)的目標。三是實行現場重點控制。企業(yè)按國家要求對每個危險源制定控制措施并明確負責人,建立檢查考核制度,要求班組把危險源作為重點控制,發(fā)現問題及時整改,使危險源處于受控狀態(tài)。針對企業(yè)容易發(fā)生事
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