提高色彩能力幾種訓(xùn)練方法

.,提高色彩能力訓(xùn)練方法,.,色彩再現(xiàn)能力訓(xùn)練色彩解析能力訓(xùn)練色彩借鑒色彩歸納,.,一、色彩再現(xiàn)能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的目的是提高運(yùn)用色彩的能力，也是對顏色調(diào)制能力的一種升華，主要表現(xiàn)在兩個方面：辨色及顏色調(diào)制能力色彩再現(xiàn)能力,.,1、辨色能力“先辨色后調(diào)色”辨色特點：依靠正確的觀察方法及思維依靠眼、借助腦及心理的相互作用,達(dá)到對先期畫面顏色的識別,.,.,調(diào)色能力要求做到能用兩種顏料調(diào)制出的色彩，就不用三種顏來調(diào)制，能用三種顏料調(diào)制出來的色彩，就不用四種或者三種以上顏色來調(diào)制注：只有這樣正確調(diào)制出的色彩才能使用，并且表現(xiàn)出一種沉穩(wěn)和爽朗的特性。所以，大家在用色時一定要慎用，不要看見顏色，就急于調(diào)制顏色，最終會導(dǎo)致毀掉整幅畫面效果的。,.,2、色彩再現(xiàn)能力就是能夠再次調(diào)制出這個顏色的能力，但這種能力需要通過臨摹作品得以提高。（如下情況）畫面比較復(fù)雜，且又多是復(fù)色的情況下，很多人再調(diào)制時，直接利用臟色或濁色來繪制，但這個方法調(diào)制的畫面也能滿足需求，但盲目性較大，且沒有可重復(fù)性。這種做法只針對于小幅畫面還行，但畫面的畫幅增大后，就未必可行了。問：大家是不是也有類似的情況出現(xiàn)呢？你是怎么處理的？用的是什么方法呢？,.,2、色彩解析能力訓(xùn)練色彩解析是對整體環(huán)境色彩的一種正確認(rèn)識和把握，也是對視錯覺的一種利用。訓(xùn)練方法：通過色彩寫生來進(jìn)行訓(xùn)練是對一種物體的固有色的一種認(rèn)識，并且置于一些特定的環(huán)境中，對整個色彩關(guān)系進(jìn)行整體的描述。,.,具體表現(xiàn)方面（見P91圖243-244）對于一個物體的明暗關(guān)系色彩分析對于整幅畫面的色彩關(guān)系辨析優(yōu)點色彩觀察能力提高色彩微妙轉(zhuǎn)換能力增強(qiáng)以整體、對比的眼光及辯證的思維來正確觀察色彩方法擴(kuò)展了大家的色彩思維定勢，提高了深入刻劃色彩的能力,.,3、色彩借鑒（選取素材進(jìn)行臨摹）其實就是一種色彩臨摹的方法。表現(xiàn)以下方面是對色彩素材顏色的分析，有五種基本分析方法明暗對比分析色相對比分析純度對比分析色彩面積比例關(guān)系分析色彩調(diào)和關(guān)系分析,.,色彩借鑒練習(xí)比繪畫臨摹更具有針對性、簡潔明了，直接提取色彩要素并加以分析，能夠更加貼切自然。,.,利用自然界的色彩素材進(jìn)行色彩借鑒練習(xí)訓(xùn)練（見P92-93圖245-250）丁紹光國籍：美籍華人出生地：陜西省城固縣職業(yè)：畫家畢業(yè)院校：中央工藝美術(shù)學(xué)院代表作品：西雙版納催眠曲和平，平等，進(jìn)步文化與教育主要成就：開創(chuàng)云南畫派丁紹光，著名美籍華人畫家?，F(xiàn)定居美國加州洛杉磯。杰出的現(xiàn)代藝術(shù)家，11歲時就顯示出不凡的創(chuàng)造力和才華，曾任教云南藝術(shù)學(xué)院，開創(chuàng)出聞名中國現(xiàn)代畫壇的云南畫派。,.,丁紹光,.,.,.,4、色彩歸納前提條件是必須具備審視色彩裝飾美的思維。色彩裝飾美強(qiáng)調(diào)色彩的主觀個性，是通過色彩的提煉與概括使其具有簡潔、純樸、浪漫、夸張的藝術(shù)特點，是一種對色彩創(chuàng)造性的組合構(gòu)成。色彩歸納也被稱為色彩概括，而色彩色彩概括的前提是用有限的顏色去表達(dá)豐富的色彩變化。具體的歸納方法有兩種：,.,1、分階法從視覺效果上看，可使畫面主體突出，更集中，有效增強(qiáng)色彩的表現(xiàn)力和感染力。面對一副畫面，按其明度關(guān)系劃分為若干個區(qū)階，形成1、2、3、4、5、6、7、8、9序列，在創(chuàng)作中常用的是1、3、5、7、9序列或1、5、9序列。（見P94-95圖251-254）,.,2、限色法好處：用這種方法來歸納色彩會產(chǎn)生顏色濃縮的效果強(qiáng)化了色調(diào)的傾向。具體方法：將素材的顏色以色相關(guān)系整理出，按照冷暖排列起來形成色階，并在創(chuàng)作時將其中一部分顏色選擇出來應(yīng)用，而舍棄一些顏色，并人為地限定使用顏色的數(shù)量。（見P96圖255-257）,.,表現(xiàn)在以下三方面：1、強(qiáng)化主觀色調(diào)運(yùn)用限色法將畫面有目地的調(diào)整為灰色調(diào)、純色調(diào)、冷色調(diào)或暖色調(diào)2、強(qiáng)化對比傾向應(yīng)用限色法、分階法強(qiáng)化對比傾向，從而加強(qiáng)畫面或減弱畫面中的對比色與互補(bǔ)色的關(guān)系。3、強(qiáng)化明暗關(guān)系應(yīng)用分階法強(qiáng)化畫面明暗對比關(guān)系或改變明暗色調(diào)，將畫面轉(zhuǎn)化為亮調(diào)、暗調(diào)、長調(diào)、短調(diào)。（見P97圖259-260）,.,總結(jié)1、在學(xué)習(xí)與實踐中應(yīng)遵循由淺入深的規(guī)律2、在實際練習(xí)中，應(yīng)按學(xué)習(xí)、提高及創(chuàng)新三階段來進(jìn)行。3、忠實于客觀對象，鍛煉再現(xiàn)