第六單元解決問(wèn)題例5

有余數(shù)的除法,解決問(wèn)題（例5）,22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？,一、審讀題意，交流理解,追問(wèn)：“最多坐4人”你怎么理解？,“至少”是什么意思？,問(wèn)題：1.你都知道了什么？,2.誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)這道題的意思？,二、討論辨析，理解進(jìn)一法,問(wèn)題：他們至少要租多少條船呢？請(qǐng)你自己試一試。,（一）獨(dú)立嘗試,提示：可以寫(xiě)一寫(xiě)，算一算，畫(huà)一畫(huà)。,22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？,（二）交流想法，體會(huì)進(jìn)一法,問(wèn)題：至少要租幾條船呢？這里有幾位同學(xué)的想法，我們一起看一看。,二、討論辨析，理解進(jìn)一法,22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？,（三）討論辨析,問(wèn)題：1.有的同學(xué)認(rèn)為至少需要5條船，還有的同學(xué)認(rèn)為至少需要6條船，你覺(jué)得呢？,2.看來(lái)余下的2人是關(guān)鍵，應(yīng)該怎樣安排他們？,二、討論辨析，理解進(jìn)一法,22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？,三、結(jié)果檢驗(yàn)，梳理強(qiáng)化,檢驗(yàn)：他們至少需要6條船，解答正確嗎？,梳理：解決同一個(gè)問(wèn)題，大家用了不同的方法。在研究3位同學(xué)的想法時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題要注意考慮實(shí)際情況，即使坐不滿，剩余的人也要再租一條船，這樣才能滿足讓22個(gè)學(xué)生都去劃船的要求。,22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？,三、結(jié)果檢驗(yàn)，梳理強(qiáng)化,問(wèn)題：1.讀一讀，你知道了什么？,2.你能自己解決問(wèn)題嗎？動(dòng)筆試一試。,3.至少要運(yùn)多少次??？你是怎么想的？,監(jiān)控：為什么要“加1”。,有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿？,四、交流理解，提升認(rèn)識(shí),問(wèn)題：1.讀一讀，你知道了什么？,2.你能自己解決問(wèn)題嗎？動(dòng)筆試一試。,追問(wèn)：“最多”是什么意思？,（一）審讀題意，獨(dú)立嘗試,小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？,四、交流理解，提升認(rèn)識(shí),問(wèn)題：1.最多能買幾個(gè)？你是怎么想的？,2.還余下1元呢，應(yīng)該再加上1個(gè)面包嗎？,（二）交流想法，體會(huì)舍余法,3.用這些錢能買幾個(gè)4元的面包？,小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？,四、交流理解，提升認(rèn)識(shí),問(wèn)題：1.這個(gè)問(wèn)題和剛才解決劃船的問(wèn)題哪兒相同？哪兒不同？,2.剛才余下“2人”就要增加1條船，現(xiàn)在余下“1元”，怎么不增加1個(gè)面包呢？,（三）對(duì)比感悟，提升認(rèn)識(shí),3.想一想今天研究的問(wèn)題，你有什么想對(duì)大家說(shuō)的？,小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？,2