一年級(jí)語文復(fù)學(xué)摸底評價(jià)檢測試卷分析

一年級(jí)語文復(fù)學(xué)摸底評價(jià)檢測試卷分析一、考試情況分析：1、考試成績：大部分孩子取得了優(yōu)秀的成績，每班滿分成績在十人左右，但是也存在不及格的現(xiàn)象，有的班不及格人數(shù)達(dá)到4、5人，從這次考試成績來看，孩子們之間的差距較大。2、主要問題點(diǎn)：本次考試沒有閱讀和寫話題，都是基礎(chǔ)題。從試卷來看出錯(cuò)最多的是寫字、組詞。二、具體情況分析：1、看拼音寫詞語出錯(cuò)較多的字：伙、伴、故、身、體、語、文、近、愛、再、見，其中“故”和“近”錯(cuò)的最多，“故”主要是把反文旁寫成折文旁，“近”主要是與“進(jìn)”混在一起。2、組詞出錯(cuò)的有：入、在、直、真、方，其中“在”出錯(cuò)最多，與“再”混在一起?！爸?、真”二字有寫錯(cuò)的現(xiàn)象，寫成了兩橫。3、寫出小寫字母的大寫字母，其中“g、y、m”的大寫字母寫的不規(guī)范.4、讀一讀，連一連中芝麻開花和小蔥拌豆腐出錯(cuò)多，主要原因是識(shí)字量的問題，少數(shù)孩子不認(rèn)識(shí)所有的字，所以連線出錯(cuò)。5、照樣子，寫一寫，少數(shù)孩子不明白題意，寫的句子與例句不同，還有的孩子把“綠綠的”寫成“l(fā)ulude”，拼音出錯(cuò)。6、選擇合適的量詞一題中，少數(shù)孩子把一架飛機(jī)和一輛汽車混在一起。7、古詩一題中錯(cuò)字現(xiàn)象嚴(yán)重，“風(fēng)”寫的不規(guī)范，橫斜鉤寫成橫折彎鉤，“低、床、前、聲、故”幾個(gè)字錯(cuò)的多。8、加標(biāo)點(diǎn)一題中第一題和第四題出錯(cuò)多，句號(hào)和感嘆號(hào)分不清，還有少數(shù)孩子逗號(hào)、嘆號(hào)、句號(hào)、問號(hào)寫的不規(guī)范。三、改進(jìn)措施 1、發(fā)試卷進(jìn)行集體講解，針對試卷中出錯(cuò)多的生字進(jìn)行鞏固練習(xí)，“放、近、身、直、真、低”等字讓孩子們寫三遍，并提醒孩子通過詞語的形式來區(qū)別，比如“遠(yuǎn)近、進(jìn)來”“再見、在家”等等。 2、針對大小寫字母出錯(cuò)現(xiàn)象，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，在直播課的基礎(chǔ)上，在配合線下教學(xué)，主要是糾正孩子們正確的讀音和書寫，達(dá)到默寫的程度，特別是“g”的大寫，統(tǒng)一第二筆是橫折。 3、針對仿寫句子，平時(shí)課堂學(xué)習(xí)中加強(qiáng)孩子們這方面的口頭練習(xí)。 4、采用游戲的形式，進(jìn)行兩次練習(xí)，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用量詞。 四、延展性訓(xùn)練 1、在日常教學(xué)中注重孩子們對要求認(rèn)識(shí)的生字的掌握，加強(qiáng)要求寫的生字的鞏固練習(xí)，并采用組詞的方法幫助孩子們區(qū)別形近字