化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)co2復(fù)習(xí)課件.ppt

猜猜“我”是誰(shuí)？,我常常伴隨你左右，但你看不見(jiàn)摸不到我更聞不到我的氣味，我們的隊(duì)伍不是很龐大，可你千萬(wàn)別忽略我，雖然在你生命垂危時(shí)我無(wú)能為力，但我們會(huì)為你驅(qū)走炎炎烈日的暑氣,會(huì)讓你置身于云霧繚繞的仙境；離開(kāi)我們就不會(huì)有大地的勃勃生機(jī)，熊熊燃燒的烈火遇到我也會(huì)乖乖的熄滅。我的本領(lǐng)還不止這些，紫色石蕊碰見(jiàn)我羞得她臉都變了顏色，澄清石灰水遇到我立馬讓她渾濁。人們有時(shí)喜歡我，有時(shí)討厭我，因?yàn)槲覀兊年?duì)伍開(kāi)始?jí)汛?，給人類(lèi)帶來(lái)不同程度的危害，這又能怪誰(shuí)呢，都是人類(lèi)自己惹的禍！,二氧化碳,一、CO2的物理性質(zhì),二氧化碳的性質(zhì),1、通常情況下是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體。,2、密度比空氣_。,3.它的固體叫_，吸收大量_，因此可作_。,二、CO2的化學(xué)性質(zhì),1、CO2不能燃燒，不能支持燃燒。,2、CO2不能供呼吸。,3、CO2使紫色石蕊試液變色,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,4、CO2使澄清石灰水Ca(OH)2變渾濁。,CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,此反應(yīng)可用來(lái)鑒定_,CO2,二氧化碳的制取,1、工業(yè)制法：煅燒_,2、實(shí)驗(yàn)室制法,原料：和,原理即化學(xué)方程式：_,收集CO2用_法因?yàn)開(kāi);,檢驗(yàn)二氧化碳的方法：。_,驗(yàn)滿(mǎn)的方法：。_,石灰石,大理石或石灰石,稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,向上排空氣,將氣體通入石灰水,如果石灰水變白色渾濁，則氣體是二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,如果木條火焰熄滅，則已收滿(mǎn),CO2密度比空氣大,結(jié)束,強(qiáng)調(diào),1）在實(shí)驗(yàn)前要檢驗(yàn)裝置的氣密性。2）先放石灰石，后加稀鹽酸3）長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)插到液面下4）導(dǎo)氣管不能伸入太長(zhǎng)5）應(yīng)用向上排空氣法收集6）在集氣瓶口上蓋一片玻璃片7）集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底,CO2實(shí)驗(yàn)室制法注意事項(xiàng),純堿,汽水,尿素,人工降雨,滅火,工業(yè)原料,致冷劑,光合作用,CO2的用途,練習(xí),1、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時(shí)，最簡(jiǎn)便且可行的方法是()A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B、分別加入石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液D、分別加入水并振蕩,A,結(jié)束,練習(xí),2、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因?yàn)?)A、密度比空氣大B、可以溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng),C,結(jié)束,裝置A中反應(yīng)現(xiàn)象是有關(guān)方程式為裝置B中反應(yīng)現(xiàn)象是有關(guān)方程式為裝置C中反應(yīng)現(xiàn)象是,紫色石蕊試液變成紅色,CO2+H2O=H2CO3,澄清石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅。,不能燃燒，不支持燃燒。密度比空氣大。,說(shuō)明CO2,CO2性質(zhì)練習(xí),A紫色石蕊,B澄清石灰水,C,CO2,1、據(jù)圖回答下列問(wèn)題（這是制取并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)圖，裝置B和C中分別裝澄清石灰水和紫色石蕊試液）：,（1）指出下列儀器的名稱(chēng)。a_，b_，C_，d_。（2）在裝置A和E中各有一處明顯的錯(cuò)誤。改正A中的錯(cuò)誤：_。指出E中的錯(cuò)誤：_。,漏斗,錐形瓶,燒杯,集氣瓶,將漏斗換成長(zhǎng)頸漏斗，并將長(zhǎng)頸漏斗下端的玻璃管伸入液面以下,導(dǎo)氣管沒(méi)有伸到集氣瓶的底部,3、改正完錯(cuò)誤之后回答下列問(wèn)題。若驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，則A、B、C、D中導(dǎo)管口的連法為_(kāi)。D中能觀察到的現(xiàn)象是_證明了_的性質(zhì)。C裝置的現(xiàn)象證明了（用化學(xué)方程式表示）_。A中的現(xiàn)象_。若制取一瓶二氧化碳，則導(dǎo)氣管口的連法是_，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_，收滿(mǎn)后應(yīng)_。裝置A還可用于制備_,2、據(jù)圖回答下列問(wèn)題（這是制取并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)圖，裝置B和C中分別裝澄清石灰水和紫色石蕊試液）：,3、以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置。請(qǐng)按要求填空：,（1）制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為_(kāi)（填代號(hào)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先_，后_否則可能_。（2）制取并收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為_(kāi)（填代號(hào)）。點(diǎn)燃?xì)錃馇?，?yīng)_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑_制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為_(kāi),;或,從水槽中移出導(dǎo)氣管,熄滅酒精燈,炸裂試管,B;D或E,先檢驗(yàn)氫氣的純度,大理石或石灰石和稀鹽酸,B和C,4、某學(xué)生設(shè)計(jì)了一套如圖51所示的簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置。試回答：（1）裝置中小試管的作用是：（2）這套裝置可用來(lái)制備哪些氣體？。（3）分別寫(xiě)出制備以上每種氣體的化學(xué)方程式：,形成液封,防止生成的氣體擴(kuò)散在空氣中,H2和CO2,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,5、在下列a、b、c、d四套裝置中，當(dāng)注入酸起反應(yīng)后，對(duì)氣球的變化情況作出正確分析的是,A.氣球不脹大，都能迅速脹大B.氣球不脹大，氣球迅速脹大C.氣球逐漸脹大，氣球稍加膨脹后停止，氣球迅速脹大D.以上都不正確,久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁往往形成一層白色不溶于水的物質(zhì)，該物質(zhì)是_，有關(guān)化學(xué)方程式是。,CaCO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,結(jié)束,生活中的化學(xué),某人帶領(lǐng)獵犬舉著火把進(jìn)入人跡罕見(jiàn)的山洞里，不久獵犬死亡。當(dāng)人蹲下察看時(shí)，火把熄滅，人也感到頭暈氣喘，于是趕緊站起逃出，根據(jù)此事實(shí)回答(1)獵犬死亡是因?yàn)開(kāi)(2)火把熄滅說(shuō)明_(3)獵犬死亡前，火把不熄滅，人也無(wú)明顯反應(yīng)；蹲下時(shí)火把熄滅，人也感到不適，其原因是_,大棚種植蔬菜在冬季需補(bǔ)充二氧化碳。某同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了補(bǔ)充二氧化碳的方法：將工業(yè)廢硫酸用水稀釋