21《出師表》(課堂PPT)

1,有這樣一篇文章,它是一篇臣子給君王的奏折它里面涉及了關(guān)于朝政各個(gè)方面的建議它的語(yǔ)言誠(chéng)懇，感情真摯，都是肺腑之言讀完它讓人不禁潸然淚下，感動(dòng)不已它是“表”中的名篇，世人稱(chēng)頌它就是,2,出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間,3,出師表諸葛亮,4,鞠躬盡瘁死而后已,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟,出師未捷身先死,你知道神算子軍師諸葛亮嗎？,5,諸葛亮(181234)，三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍?yáng)都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽(yáng)隆中。建安十二年，劉備三顧茅廬，請(qǐng)他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱(chēng)帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔佐后主劉禪。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱(chēng)。文章寫(xiě)得周密暢達(dá)，代表作是出師表。,作者簡(jiǎn)介,6,2文學(xué)體裁表：,表：古代的一種文體。是臣子給君主上的奏章。出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報(bào)國(guó)之心，或獻(xiàn)攻略之策。歷來(lái)以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨(dú)諸葛亮的出師表不僅存之典冊(cè)，而且燦然于文苑。這是因?yàn)榭酌髦?，持論賢明通達(dá)，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬，作文的楷模。,文章采用議論、敘事和抒情相結(jié)合的寫(xiě)法，語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，歷來(lái)被認(rèn)為。,7,這篇出師表是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時(shí)寫(xiě)給劉禪的奏章。當(dāng)時(shí)劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國(guó)和吳國(guó)的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國(guó)實(shí)際只占有益州，實(shí)力本來(lái)不厚，再加上連年戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國(guó)修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國(guó)君主曹丕身死、魏國(guó)大將司馬懿被貶的機(jī)會(huì)，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國(guó)進(jìn)而統(tǒng)一中國(guó)，復(fù)興漢室。,寫(xiě)作背景：,8,聽(tīng)讀課文感受作者寫(xiě)作此表的心情注意正確讀音,9,10,讀準(zhǔn)下列劃線字的音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎw鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補(bǔ)闕（）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,11,郭攸（）之費(fèi)祎（）行（）陣和睦長(zhǎng)（）史猥（）自夙（）夜憂(yōu)嘆以彰其咎（）咨諏?zhuān)ǎ┮赃z陛下（）斟（）酌（）損益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（）除,rng,12,認(rèn)識(shí)了生字詞請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀課文吧,13,疏通文句讀懂課文第一自然段,14,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，,古時(shí)指皇帝死亡,先帝開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)未完成一半，卻中途去世了，現(xiàn)在天下分裂成三個(gè)國(guó)家，,益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。,時(shí)候,蜀漢民力困乏，這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。,然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，,然而朝中官員在朝廷毫不懈怠，忠誠(chéng)有志的將士在邊境舍生忘死，,的原因,實(shí)在；的確,民力困乏,15,蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。,特殊待遇,是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的特殊厚待，想要在陛下身上報(bào)恩啊。,誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，,陛下應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽(tīng)聞，來(lái)發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大志士們的志氣，,不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。,不應(yīng)過(guò)分地看輕自己，說(shuō)話(huà)不恰當(dāng)，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊。,開(kāi)擴(kuò)、擴(kuò)張,發(fā)揚(yáng)光大,擴(kuò)大，發(fā)揚(yáng),過(guò)于小看自己,稱(chēng)引，譬喻,說(shuō)話(huà)不恰當(dāng),原因是,以致,16,歸納段意：,分析當(dāng)前形勢(shì)，提出廣開(kāi)言路的建議。,17,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇報(bào)陛下,不懈于內(nèi),忘身于外,有利,誠(chéng)宜不宜,（正反）,（廣開(kāi)言路）開(kāi)張圣聽(tīng),第一條建議：廣開(kāi)言路,18,疏通文句讀懂課文第二自然段,19,宮中府中，俱為一體，,皇宮中和丞相府中的人，都是國(guó)家的官員，,陟罰臧否，不宜異同。,評(píng)論人物好壞,做奸邪事情，觸犯法律條文,升降官吏，評(píng)論人物，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。,若有作奸犯科及為忠善者，,如果有做奸邪事情，犯科條法令，或做了好事對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，,做,的人,提升,偏義詞異,懲罰,是,20,宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，,主管的官,罰,應(yīng)該交給主管的官員，判定他們受罰或者受賞，來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，,不宜偏私，使內(nèi)外異法也。,內(nèi)宮和外府刑賞之法不同,不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使朝廷內(nèi)外刑賞的法令不同。,治理,判定,顯示,21,第二段分析,1、作者擔(dān)心的是什么？2、第二段諸葛亮向劉禪提出了什么建議？,22,宮中府中俱為一體,宜付有司不宜偏私,以昭平明之理,嚴(yán)明賞罰,第二條建議,23,小結(jié),作者在表的前兩段先，指出蜀國(guó)的不利因素是，有利因素是，然后提出了和兩條建議。從表達(dá)方式上來(lái)看，這兩段屬于。,分析了天下形勢(shì),先帝崩殂，天下三分，益州疲弊,侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外,廣開(kāi)言路,嚴(yán)明賞罰,議論,24,疏通文句讀懂課文第三自然段,25,侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，,善良,侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，,志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。,因此,他們的志向和思慮忠誠(chéng)純正，因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下。,誠(chéng)實(shí),選拔,給予,志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。,26,愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，,詢(xún)問(wèn),我認(rèn)為宮中的事情，無(wú)論大小，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他們，,然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。,彌補(bǔ),這之后再去施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，收到更多的成效。,同“缺”缺點(diǎn),疏漏,這之后,27,疏通文句讀懂課文第四自然段,28,先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。,先帝稱(chēng)贊他能干，因此大家商議推舉向?qū)欁鲋胁慷健?推舉,做,將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日?善良公正,將軍向?qū)櫍愿衿沸猩屏脊?，通曉軍事，過(guò)去任用他的時(shí)候，,通曉，熟悉,29,必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。,一定能夠使軍中團(tuán)結(jié)和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。,愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，,我認(rèn)為軍中的事，都拿來(lái)問(wèn)問(wèn)他，,30,第4段從任人方面建議，主要為推薦賢人。營(yíng)中外：人物：特點(diǎn)：態(tài)度：預(yù)計(jì)效果：,將軍向?qū)櫋?性行淑均，曉暢軍事。,營(yíng)中之事，悉以咨之。,必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。,31,疏通文句讀懂課文第五自然段,32,親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；,的原因,親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因，,親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。,未曾不,親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。,先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。,先帝在世時(shí)，每次和我談?wù)撈疬@些事，沒(méi)有不對(duì)桓帝、靈帝的昏庸感到痛心遺憾的。,痛心遺憾,古今異義,對(duì),33,愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。,希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興盛就可以計(jì)日而待了。,侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，,侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，這些都是堅(jiān)貞可靠、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，,34,宮中之事,先帝簡(jiǎn)拔之臣,營(yíng)中之事,先帝稱(chēng)能之臣,薦賢臣,先漢興隆,親賢臣,后漢傾頹,親小人,引教訓(xùn),第三條建議,親賢遠(yuǎn)佞,35,諸葛亮在文中就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向劉禪提出了哪些建議？,三條建議,從全文看，這三條建議中，諸葛亮反復(fù)強(qiáng)調(diào)是哪一條？,1、廣開(kāi)言路：誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),2、嚴(yán)明賞罰：陟罰臧否，不宜異同,3、親賢遠(yuǎn)佞：親賢臣，遠(yuǎn)小人,親賢遠(yuǎn)佞親賢臣，遠(yuǎn)小人,36,疏通文句讀懂課文第六自然段,37,臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，,平民,我本來(lái)是個(gè)平民，親自在南陽(yáng)種地，,茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。,身份低微，出生低下,只希望在亂世中茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，,先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀ⅲ?jiàn)識(shí)短淺，不惜降低身份，委屈自己，三次到草廬來(lái)拜訪我，,辱，降低身份,38,咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。,有所感而情緒激動(dòng),向我詢(xún)問(wèn)當(dāng)代的大事，我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。,后值傾覆，受任于敗軍之際，,后來(lái)遇到兵敗，在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，,奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。,在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)以來(lái)已經(jīng)二十一年了。,從那以來(lái),奔走效勞,把,39,哪一句表現(xiàn)了他生活淡泊，無(wú)意功名利祿的過(guò)人志趣和高遠(yuǎn)品格？,躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。,哪一句表現(xiàn)劉備重視人才，氣度恢弘，不恥下問(wèn)？,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。,40,茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。受命于敗軍之際，奉命于危難之間。,找出本段的兩個(gè)對(duì)偶句（亦名句）。,41,文章由諫君轉(zhuǎn)入述己，初看似與出師無(wú)關(guān)，但進(jìn)一步推敲，卻可看出作者的良苦用心，這樣寫(xiě)，好處何在?,首先，表白自己對(duì)蜀漢的一片忠誠(chéng)，取得后主信任。,其次，啟發(fā)劉禪能像其父一樣任人惟賢，勵(lì)精圖治。,42,古義：今義：古義：今義：古義：今義：,卑鄙,感激,身份低微，出身低下。,（語(yǔ)言、行為）惡劣；不道德。,有所感而情緒激動(dòng)。,衷心感謝。,開(kāi)張,擴(kuò)大。,商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)。,先帝不以臣卑鄙。,由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。,誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)。,43,諸葛亮在文中就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向劉禪提出了哪些建議？,三條建議,從全文看，這三條建議中，諸葛亮反復(fù)強(qiáng)調(diào)是哪一條？,1、廣開(kāi)言路：誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),2、嚴(yán)明賞罰：陟罰臧否，不宜異同,3、親賢遠(yuǎn)佞：親賢臣，遠(yuǎn)小人,親賢遠(yuǎn)佞親賢臣，遠(yuǎn)小人,44,疏通文句讀懂課文第七自然段,45,先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。,先帝知道我辦事謹(jǐn)慎，所以臨終之時(shí)把國(guó)家大事托付給我。,受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，,我接受命令以來(lái)，早晚憂(yōu)愁嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒(méi)有成效，,以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。,以致?lián)p害先帝的英明，所以五月渡過(guò)瀘水，深入到寸草不生的地方。,46,今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，,現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)三軍，率領(lǐng)他們,北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，,北上平定中原，我希望竭盡自己低下的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，,興復(fù)漢室，還于舊都。,振興漢朝，遷回舊都洛陽(yáng)。,比喻低下的才能,劣馬,刀刃不鋒利,排除，鏟除,47,此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。,這是我用來(lái)報(bào)答先帝，盡忠陛下的職責(zé)和本分。,至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，,至于考慮朝中政事是否可行，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，毫無(wú)保留地向陛下提出忠誠(chéng)的勸諫，,則攸之、祎、允之任也。,那就是郭攸之，費(fèi)祎、董允的責(zé)任了。,用來(lái)的事,減少,增加,斟酌情理,48,6節(jié)：追敘先帝知遇之恩和自己以身許國(guó)的經(jīng)過(guò)。,二（67）：是關(guān)于出師北伐這一決策的說(shuō)明。,7節(jié)：表明鞠躬盡瘁，興復(fù)漢室的心跡，說(shuō)明北伐時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。,49,為出師北伐作準(zhǔn)備。南方已定，兵甲已足。,“五月渡瀘，深入不毛”與“出師北伐”有什么關(guān)系？作者認(rèn)為北伐中原的兩個(gè)條件已經(jīng)具備，這兩個(gè)條件是什么？,50,報(bào)先帝，忠陛下。,表明全文感情基調(diào)的六個(gè)字是：“報(bào)先帝”呼應(yīng)上文的哪兩件事？,“三顧草廬”和“臨崩寄臣以大事”,51,疏通文句讀懂課文第八、九自然段,52,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，,希望陛下把討伐曹魏、興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果沒(méi)有功效，就請(qǐng)治我的罪，,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，,怠慢，疏忽,來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有發(fā)揚(yáng)圣德的言論，,則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；,就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢失職，來(lái)揭示他們的過(guò)失。,表明，顯揚(yáng),揭示他們的過(guò)失,53,陛下亦宜自謀，以咨諏善道，,陛下也應(yīng)該自行謀劃，詢(xún)問(wèn)治國(guó)的好道理，,察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。,詢(xún)問(wèn),識(shí)別采納正確的言論，深切追念先帝的遺詔。我接受您的恩澤，心中非常激動(dòng)。,今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。,現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下了，面對(duì)這個(gè)奏章，不禁落下眼淚，不知道說(shuō)了些什么。,正言,詢(xún)問(wèn)治國(guó)的好道理,54,三（8-9）強(qiáng)調(diào)本人、朝臣、后主三方面的職責(zé)，結(jié)束全文,首先，嚴(yán)于律己,其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣,最后，向后主提出希望,55,一、古今異義古義：今義：古義：今義：古義：今義：,痛心遺憾。,深切地憎恨。,平民。,布的衣服。,痛恨,布衣,秋,時(shí)刻。,四季中第三個(gè)季節(jié)。,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。,臣本布衣。,危急存亡之秋。,56,古義：今義：古義：今義：古義：今義：,卑鄙,感激,身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺。,（語(yǔ)言、行為）惡劣；不道德。,有所感而情緒激動(dòng)。,衷心感謝。,開(kāi)張,擴(kuò)大。,商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)。,先帝不以臣卑鄙。,由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。,誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)。,57,臨表涕零。,涕,所以,謹(jǐn)慎,古義：今義：古義：今義：古義：今義：,眼淚。,鼻涕。,表原因。,表結(jié)果。,認(rèn)真，慎重。,做事小心。,此先漢所以興隆。,先帝知臣謹(jǐn)慎。,58,中道崩殂。咨諏善道。,重任。,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。,路。,道理。,效,道,二、一詞多義,成效,59,遺：“以光先帝遺德”：“先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”：為：“俱為一體”：“若有作奸犯科及為忠善者”：“眾議舉寵為督”：論：“宜付有司論其刑賞”：“每與臣論此事”：,遺留,給予,是,做,做，擔(dān)任,評(píng)定,議論,二、一詞多義,60,無(wú)：“若無(wú)興德之言”：“事無(wú)大小，悉以咨之”：行：“然后施行”：“性行淑均”：“必能使行陣和睦”：益：“有所廣益”：“至于斟酌損益”：,沒(méi)有,不論,實(shí)行,品德,行列,益處,增加,61,虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來(lái)。愚以為宮中之事咨臣以當(dāng)世之事,介詞，把。,介詞，因?yàn)椤?連詞，表目的，來(lái)，用來(lái)。,連詞，表結(jié)果，以致。,連詞，表時(shí)間。,認(rèn)為,介詞，把,62,而：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”：“可計(jì)日而待也”：于：“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”：“未嘗不嘆息痛恨于恒靈也”：“還于舊都”：,卻,表修飾,在,對(duì),到,63,以光先帝遺德。恢弘志士之氣。此皆良實(shí)。,光，名詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)光大。,恢弘，形容詞用為動(dòng)詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。,良實(shí)，形容詞用為名詞，善良誠(chéng)實(shí)的人。,三、詞類(lèi)活用,64,親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。,親，形容詞用為動(dòng)詞，親近。,遠(yuǎn)，形容詞用為動(dòng)詞，疏遠(yuǎn)。,奸兇，形容詞用為名詞，奸詐兇惡的人。,65,優(yōu)劣得所。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。深入不毛,優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高的人和才能低的人。,慢，形容詞用為動(dòng)詞，怠慢。,名詞用為動(dòng)詞，長(zhǎng)草。,66,四、通假字:裨補(bǔ)闕漏。爾來(lái)二十有一年矣。,闕，通“缺”，缺點(diǎn)。,有，通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間。,67,翻譯課文,68,思考探究：,1。諸葛亮對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析是什么？,客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。,主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。,69,2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？,開(kāi)張圣聽(tīng)陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人,廣開(kāi)言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞,3.作者自敘志趣過(guò)人，不求功名的話(huà)：,茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。,70,4.文中一句千古名言，說(shuō)盡諸葛亮一生的話(huà)是：,受任于敗軍之際，奉命于危難之間。,5.文中列舉的使諸葛亮報(bào)先帝忠陛下的兩件事：,三顧茅廬,白帝城托孤,71,6、諸葛亮此次出師的目的是什么？,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。,72,結(jié)構(gòu)分析,部分段落要點(diǎn)表達(dá)方式,1,廣開(kāi)言路,2,賞罰分明,3-5,親賢遠(yuǎn)侫,一,6