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文檔簡介

考試說明:1、闡明綠色植物的光合作用B2、舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用A3、描述綠色植物為所有生物提供食物和能量A4、說明綠色植物的生長需要水和無機鹽A5、實驗:探究陽光在植物生長中的作用A探究無機鹽對植物生長發(fā)育的作用A,第四章綠色植物是有機物的生產(chǎn)者,自主回顧1植物的光合作用,1、“海爾蒙特的實驗”中:柳樹增加的物質(zhì)?土壤減少的物質(zhì)?實驗結(jié)論?P532、“探究陽光在植物生長中的作用”實驗步驟?每一步的目的?實驗現(xiàn)象?實驗結(jié)論?P543、“恩吉爾曼的實驗”:實驗材料?結(jié)論?P554、光合作用:公式(原料、產(chǎn)物、條件、場所)?P66實質(zhì)(物質(zhì)變化和能量變化)?P67主要器官?P57意義(三個“來源”一個“平衡”)?P58應(yīng)用(如何提高農(nóng)作物產(chǎn)量)?P585、有機物的加工廠?葉片為什么是綠色的?P57葉片的結(jié)構(gòu)?每部分的作用?P57,暗,遮,照,脫,洗,滴,看,探究陽光在植物生長中的作用,二氧化碳,原料,產(chǎn)物,條件,場所,(),(),水,光,葉綠體,有機物,氧氣,(貯存能量),實質(zhì):,無機物有機物光能化學(xué)能,合成有機物儲存能量,植物的光合作用,聯(lián)系生活:嘗試運用所學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象,1、大棚栽種植物選用透明薄膜,2、農(nóng)民種植莊稼注意合理密植,1,2,A,B,C,D,下圖表示植物的光合作用,判斷字母和數(shù)字分別表示什么?并說出理由。,1648年,比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵重23千克的柳樹種在裝有90千克土壤的桶里,只給柳樹澆灌雨水。5年后,柳樹的重量增加了767千克,而土壤的重量只減少了60克。據(jù)此回答第12小題。,1柳樹重量增加的主要原因是()A柳樹從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機物B柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物C柳樹不斷地吸收雨水,含水量增大2在柳樹生長過程中,土壤的重量減少了60克,這是因為柳樹從土壤中得到了()A無機鹽B水C有機物,A,A,導(dǎo)練1,3、將一盆銀邊天竺葵(葉片的邊緣部分不含葉綠素)經(jīng)黑暗處理后,選取其中的幾片葉片,用圓形黑紙片把葉片的正反兩面遮蓋起來(如下圖所示),然后放在陽光下照射34小時。取下葉片,去掉黑紙片,用酒精脫色后再漂洗。據(jù)此回答:若要探究光合作用是否需要葉綠素,進行對照試驗時,應(yīng)選取葉片上的部位是()A.和B.和C.和,B,導(dǎo)練1,自主回顧2植物的生長需要水和無機鹽,1、無土栽培營養(yǎng)液的成分?最主要的成分?P612、“探究無機鹽對植物生長發(fā)育的作用”P61-62:植物出現(xiàn)差異的原因?載玻片上白色結(jié)晶物質(zhì)?3、植物需要量最大的無機鹽?缺乏癥?微量元素?P624、帶土移栽的目的?P63根的作用是?P635、根尖的組成?各部分功能?P646、植物失水和吸水的條件?P63,三種培養(yǎng)液中培養(yǎng)的青菜植株,實驗:探究無機鹽對植物生長發(fā)育的作用,缺氮,缺磷,缺鉀,缺乏無機鹽的癥狀,微量元素有哪些?,鐵、硼等,帶土移栽植物,聯(lián)系生活,吳中區(qū)木瀆實驗中學(xué),根尖的結(jié)構(gòu),成熟區(qū),伸長區(qū),分生區(qū),根冠,保護,分裂產(chǎn)生新細胞,使根不斷增長,吸收水分和無機鹽的主要部位,1,2,3,4,根毛,失水,失水,失水,吸水,聯(lián)系生活,木耳泡發(fā),糖拌西紅柿,腌漬蘿卜干,涼拌黃瓜,1、農(nóng)民們常說“鹽堿地種莊稼,十年九不收”。鹽堿地不適宜種莊稼的根本原因是()A鹽堿地中的無機鹽不能被植物吸收B土壤溶液濃度過小,植物吸水過多C土壤溶液的濃度過大,不利于根對水的吸收D土壤溶液濃度過大,根吸水過多2、一次施肥過多,會導(dǎo)致植物出現(xiàn)“燒苗”,原因是()A.根細胞吸水過多B.根細胞失水過多C.根細胞吸收無機鹽過多D.根細胞吸收無機鹽過少,C,B,導(dǎo)練2,3、若土壤溶液的濃度是甲,根毛細胞液的濃度為乙,下列哪種情況有利于植物生長()A、甲乙B、甲乙C、甲乙4.在保持蘿卜細胞存活的條件下,鹽溶液濃度與蘿卜質(zhì)量的關(guān)系如右圖

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