兩學(xué)一做五查擺五強(qiáng)化自我剖析材料

兩學(xué)一做五查擺五強(qiáng)化自我剖析材料 兩學(xué)一做五查擺五強(qiáng)化自我剖析材料 為推進(jìn) “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，宿豫區(qū)環(huán)保局黨總支再次組織全體黨員集中學(xué)習(xí)了開(kāi)展 “學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案，要求全體黨員對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，圍繞 “五查擺五強(qiáng)化 ”，深刻查擺剖析，自我批評(píng)，限時(shí)整改問(wèn)題，自覺(jué)檢身正己。 一是查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力 ;二是查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強(qiáng)化黨的意識(shí) ;三是查擺宗旨觀念是否淡薄，強(qiáng)化群眾觀念 ;四是查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神 ;五是查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部、支部書(shū)記要在 “五查擺五強(qiáng)化 ”的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，做到 “七查擺七強(qiáng)化 ”，即深入查擺新發(fā)展理念是否樹(shù)立和落實(shí)，強(qiáng)化踐行新發(fā)展理念的思想行動(dòng)自覺(jué)，成為合格的經(jīng)濟(jì)工作組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者 ;深入查擺落實(shí)管黨治黨是否不力不嚴(yán)，強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，成為真抓真管真嚴(yán)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)者、促進(jìn)者、實(shí)干者。 通過(guò) “五查擺五強(qiáng)化 ”，著力將解決問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)教育始終，并及時(shí)列出問(wèn)題整改清單，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)整改，對(duì)全面整治黨員隊(duì)伍中存在的頑癥痼疾、推動(dòng)宿豫環(huán)保 事業(yè)發(fā)展起到了積極作用。 兩學(xué)一做五查擺五強(qiáng)化自我剖析材料 隨著時(shí)代的推移，我們黨在新時(shí)期所處的國(guó)內(nèi)外環(huán)境、黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了巨大變化，黨員隊(duì)伍中惰性的、消極的甚至腐朽的東西逐漸滋生起來(lái)，從思想上、作風(fēng)上和組織上嚴(yán)重侵蝕著黨員干部隊(duì)伍，影響著黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 中央下發(fā)的關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育方案明確指出，活動(dòng)開(kāi)展要增強(qiáng)針對(duì)性， “學(xué) ”要帶著問(wèn)題學(xué)， “做 ”要針對(duì)問(wèn)題改。那么，現(xiàn)階段黨員干部身上存在的思想作風(fēng)問(wèn)題主要有哪些 ? 一是部分黨員干部黨性宗旨觀念有所淡化。有 些黨員干部丟掉了共產(chǎn)主義這一最高理想，對(duì)共產(chǎn)主義感到迷茫，黨性、宗旨觀念淡薄，人生觀、價(jià)值觀失去準(zhǔn)則。二是有些黨員干部作風(fēng)存在不足。主要表現(xiàn)是教條主義、本本主義滋長(zhǎng)，形式主義、官僚主義盛行，弄虛作假、虛報(bào)浮夸嚴(yán)重，獨(dú)斷專(zhuān)行、軟弱渙散問(wèn)題突出，以權(quán)謀私、貪圖享樂(lè)現(xiàn)象蔓延。 黨員干部在宗旨觀念和作風(fēng)上出現(xiàn)問(wèn)題造成的危害巨大：就個(gè)人而言，如果丟掉了黨性宗旨和作風(fēng)，就會(huì)逐漸放松對(duì)自己的要求，不思進(jìn)取，意志消沉，甚至逐漸走上違法亂紀(jì)、腐化墮落的地步 ;就組織而言，如果不良的作風(fēng)形成氣候，這個(gè)單位、部門(mén)必然軟弱渙散， 沒(méi)有正氣，甚至耽誤一個(gè)地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影響上級(jí)方針政策的貫徹落實(shí) ;就國(guó)家而言，如果治黨不嚴(yán)、紀(jì)律松懈、組織渙散，就會(huì)失去廣大群眾的信任和擁護(hù)，面臨亡黨亡國(guó)的危險(xiǎn)。 鑒于此， “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育要求廣大黨員干部必須對(duì)照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，圍繞 “五查擺五強(qiáng)化 ”，深刻查擺剖析，自覺(jué)檢身正己。 查擺信仰信念是否動(dòng)搖，有沒(méi)有對(duì) “舉什么旗、走什么路 ”認(rèn)識(shí)不清、對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心等問(wèn)題、有沒(méi)有精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教、推崇西方價(jià)值觀念等問(wèn)題，強(qiáng)化政治定力。 查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，有沒(méi)有政治上的自由主義、發(fā)表和傳播同中央決定相違背的言論、當(dāng) “兩面人 ”、頂風(fēng)違紀(jì)搞 “四風(fēng) ”、拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙等問(wèn)題，有沒(méi)有在黨不言黨、在黨不愛(ài)黨、在黨不護(hù)黨、在黨不為黨、組織紀(jì)律散漫、不按規(guī)定參加黨的組織生活、不按時(shí)交納黨費(fèi)、不完成黨組織分配的任務(wù)、不按黨的組織原則辦事等問(wèn)題，強(qiáng)化黨的意識(shí)。 查擺宗旨觀念是否淡薄，有沒(méi)有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動(dòng)、在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等問(wèn)題，有沒(méi)有與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、優(yōu)厚親友、假公濟(jì)私、損害群眾利益等問(wèn) 題，強(qiáng)化群眾觀念。 查擺精神狀態(tài)是否懈怠，有沒(méi)有安于現(xiàn)狀、精神不振、不作為、不會(huì)為、不善為、只求過(guò)得去不求過(guò)得硬、逃避責(zé)任、工作和學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)、不起先鋒模范作用等問(wèn)題，有沒(méi)有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問(wèn)題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng)等問(wèn)題，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。 查擺德行表現(xiàn)是否缺失，有沒(méi)有不注意個(gè)人品德、講奉獻(xiàn)講公德講誠(chéng)信不夠等問(wèn)題，有沒(méi)有違反社會(huì)公德職業(yè)道德家庭美德、價(jià)值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題，強(qiáng)化道德修養(yǎng)。 兩學(xué) 一做五查擺五強(qiáng)化自我剖析材料 在開(kāi)展 “安全決定通礦生產(chǎn) ”反思反思活動(dòng)中，結(jié)合工作實(shí)際，深刻查擺五方面具體問(wèn)題并著重強(qiáng)化五項(xiàng)工作。 一是查擺制度落實(shí)好不好，強(qiáng)化工作執(zhí)行力。查擺各項(xiàng)制度、規(guī)章是否建立健全、科學(xué)規(guī)范，是否真正做到有令則行、有禁則止，提高各項(xiàng)工作執(zhí)行力 ; 二是查擺安全管理嚴(yán)不嚴(yán)，強(qiáng)化工作作風(fēng)。查擺各級(jí)安全管理人員是否真正發(fā)揮職能作用，對(duì)違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律是否存在姑息遷就、心慈手軟現(xiàn)象，提高全礦安全管理水平 ; 三是查擺安全教育細(xì)不細(xì)，強(qiáng)化教育方式。查擺各單位是否把員工思 想教育作為首要工作來(lái)抓，是否認(rèn)真排查本單位薄弱人物，進(jìn)行走訪、幫教，做到常抓不懈、如履薄冰。 四是查擺安全思想牢不牢，強(qiáng)化理念滲透。查擺是否牢固樹(shù)立“違章就是違法，造成事故就是犯罪 ”的安全理念，各單位的宣傳是否到位，通過(guò)在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標(biāo)語(yǔ)，使員工時(shí)刻