2019六年級(jí)語(yǔ)文教師新學(xué)期工作計(jì)劃

2019年6年級(jí)語(yǔ)言教師新學(xué)期工作計(jì)劃“六年級(jí)語(yǔ)文老師新學(xué)期工作計(jì)劃”為大家讀，希望能對(duì)大家有所幫助。六年級(jí)語(yǔ)言教師新學(xué)期工作計(jì)劃擔(dān)任六年級(jí)班主任和語(yǔ)文老師的我深深意識(shí)到任務(wù)的艱巨，但為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們可以有序地進(jìn)行日常教學(xué)工作，真正提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。也為明年的畢業(yè)考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況和語(yǔ)言教材的內(nèi)容，制定本學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃。第一，本學(xué)期的教育目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語(yǔ)言教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技術(shù)，理解課文的內(nèi)容，體會(huì)作者想表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)習(xí)敘述性作文。指導(dǎo)學(xué)生逐步更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。所有學(xué)生努力學(xué)習(xí)一學(xué)期，在各自的原有基礎(chǔ)上大大提高，真正提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和語(yǔ)言素養(yǎng)。二、學(xué)生狀況分析我負(fù)責(zé)的六年級(jí)學(xué)生本來(lái)語(yǔ)言基礎(chǔ)更好，但優(yōu)生不足。因此，在神學(xué)期間，在加強(qiáng)“雙記”訓(xùn)練的同時(shí)，要集中精力提高閱讀和寫(xiě)作能力。注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣。讓學(xué)生觀察周?chē)氖挛?，直接體驗(yàn)，感受，發(fā)現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和合作精神，提高全體學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，注重培養(yǎng)優(yōu)生。三、教材的簡(jiǎn)要分析對(duì)本學(xué)期語(yǔ)言課程的內(nèi)容，加強(qiáng)敘述性作品和詩(shī)歌的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。課程中著重分析講座，說(shuō)明閱讀課文的內(nèi)容，閱讀課文使學(xué)生用閱讀理解課文的內(nèi)容。這個(gè)學(xué)期的寫(xiě)作訓(xùn)練以人記住的敘述性寫(xiě)作為主，兩周寫(xiě)一篇大作文，每周寫(xiě)一篇小作文，每周寫(xiě)三篇日記。通過(guò)集中訓(xùn)練，學(xué)生們要在40分鐘內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)本(小教育版)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教科書(shū)編寫(xiě)框架仍然編制為“兩大支柱”、“一站式”體系，分為“習(xí)慣”、“正文”、“習(xí)作”、“練習(xí)”、“學(xué)習(xí)”五個(gè)部分?！傲?xí)慣”部分還在概論中，準(zhǔn)備了兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果不知道的話就問(wèn)；二是勤奮地收集資料。在編制中，將“培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教材列為第一位，但這種訓(xùn)練必須滲透到日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以“抓住重復(fù)，抓住重復(fù)”來(lái)創(chuàng)造“習(xí)慣”?！罢摹辈糠?，在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)xx版小學(xué)語(yǔ)言6中閱讀教學(xué)內(nèi)容，由包含25個(gè)正文的7個(gè)單元組成。按體裁分類，有說(shuō)明文、說(shuō)明文、論述、詩(shī)歌。主題包括民族傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義教育方面，人生哲學(xué)方面，熱愛(ài)自然方面的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面?？偟膩?lái)說(shuō)，本圖書(shū)閱讀教材反映了課程中規(guī)定的第三部門(mén)教課表的要求，體現(xiàn)了“三維整合、統(tǒng)一布局、因課程而產(chǎn)生的練習(xí)、多次重復(fù)、螺旋上升”教材編寫(xiě)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了民族性與全球、人文性和工具性、典型性和時(shí)代性、系統(tǒng)性和開(kāi)放性的和諧統(tǒng)一習(xí)作7篇，每單元1篇。要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。根據(jù)表示法，可以分為7個(gè)“練習(xí)”，每個(gè)單元一個(gè)。每個(gè)練習(xí)分為“語(yǔ)言和生活”、“閱讀和積累”(“閱讀和欣賞”或“閱讀和認(rèn)識(shí)”)、“手寫(xiě)”、“口頭交流”、“書(shū)法寫(xiě)作學(xué)習(xí)”等幾個(gè)部分?！皩W(xué)、學(xué)”仍然是全權(quán)教材的壓卷。本冊(cè)“學(xué)”的主要內(nèi)容為“讀報(bào)紙和剪報(bào)”，與單元7“有讀書(shū)的地方”融合在一起，被圈起來(lái)。四、教育目標(biāo)要求1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生從熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中接受思想道德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)振興中華的責(zé)任感，接受科學(xué)思維方式和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣。2、利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，可以學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)識(shí)字能力?？梢詫W(xué)習(xí)159個(gè)生字，正確地讀發(fā)音，理解字形，理解語(yǔ)言環(huán)境中單詞的意思，閱讀和正確地寫(xiě)。4、聯(lián)系上下文，結(jié)合生活的實(shí)際，或者為了理解單詞的意思，可以查詞典。學(xué)過(guò)的單詞大部分可以在口頭或書(shū)面表達(dá)中使用。注意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成最初積累語(yǔ)言的習(xí)慣。5、能準(zhǔn)確、流利、感情用事地閱讀文本?？梢员持付ǖ恼n文。從閱讀中可以把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步了解作者的表達(dá)方法。另外，可以從閱讀內(nèi)容中打開(kāi)并收集與課文學(xué)習(xí)相關(guān)的相關(guān)資料。6、使用詞典或相關(guān)材料的適當(dāng)閱讀范圍，了解主要內(nèi)容。逐漸養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期課外閱讀超過(guò)20萬(wàn)字。7、樂(lè)于參與討論或爭(zhēng)論，明確自己的意思，準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)調(diào)。聽(tīng)別人的話，認(rèn)真耐心地行動(dòng)，就能抓住要點(diǎn)。8、能重點(diǎn)觀察事物，觀察思維能力，培養(yǎng)樂(lè)于寫(xiě)作的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的事實(shí)構(gòu)成和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定的條理。可以寫(xiě)信件和其他常見(jiàn)應(yīng)用程序。在內(nèi)容、語(yǔ)文、標(biāo)點(diǎn)等方面練習(xí)修改自己的習(xí)作。9、事業(yè)目標(biāo)：期末考試必須進(jìn)入前5名。五、教育措施1.始終注意利用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)言課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常課程，并結(jié)合教學(xué)大綱制，將理論與實(shí)際相結(jié)合。2.在教學(xué)過(guò)程中，以全體學(xué)生為對(duì)象，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，合理地將具體的教學(xué)科目表分為目標(biāo)，消除傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單“一刀切”的方法。3.上課前認(rèn)真研究教材內(nèi)容，廣泛參考教課費(fèi)和最新的教課成果，與備課組的其他老師一起討論，并按各科設(shè)計(jì)好教案。4.沿課程設(shè)計(jì)的教案靈活多樣地采用多種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營(yíng)造輕松的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。徹底改變傳統(tǒng)的“晚唐灌溉”方式，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改變學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探索性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。5.課后，對(duì)旨在幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的新知識(shí)的學(xué)生，注意集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。6.認(rèn)真及時(shí)地修改學(xué)生的作業(yè)和作文，組織好單元考試。7.平時(shí)注重向其他老師學(xué)習(xí)，積極參加預(yù)備組的集體課程準(zhǔn)備和教務(wù)組的各種教學(xué)和研究活動(dòng)，豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期一定要進(jìn)一步，努力圓滿完成課程作業(yè)，取得更大的成績(jī)。六年級(jí)語(yǔ)言教師新學(xué)期工作計(jì)劃為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，有序地進(jìn)行日常教學(xué)工作，真正提高全體學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。也為明年的畢業(yè)考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況和語(yǔ)言教材的內(nèi)容，制定本學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期的教育目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語(yǔ)言教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技術(shù)，理解課文的內(nèi)容，體會(huì)作者想表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)習(xí)敘述性作文。指導(dǎo)學(xué)生逐步更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。所有學(xué)生努力學(xué)習(xí)一學(xué)期，在各自的原有基礎(chǔ)上大幅度提高，真正提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和語(yǔ)言素養(yǎng)。學(xué)生狀態(tài)分析我今年新收購(gòu)的6年級(jí)(2)班的語(yǔ)言，班里學(xué)生原來(lái)的語(yǔ)言基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此，在神學(xué)期間，在加強(qiáng)“雙記”訓(xùn)練的同時(shí)，要集中精力提高閱讀和寫(xiě)作能力。注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣。讓學(xué)生觀察周?chē)氖挛铮苯芋w驗(yàn)，感受，發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，全面提高全體學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。培訓(xùn)要求1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成習(xí)慣。2)要繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的朗讀方法，培養(yǎng)對(duì)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀和朗讀習(xí)慣。(。(3)要繼續(xù)培養(yǎng)對(duì)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成經(jīng)常查詞典的習(xí)慣。(4)繼續(xù)養(yǎng)成專注于別人說(shuō)話的習(xí)慣。能當(dāng)眾講話，又大又寬。養(yǎng)成珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)和養(yǎng)成寫(xiě)毛筆字的正確姿勢(shì)和方法。(7)繼續(xù)養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣?？梢杂羞x擇地閱讀課外讀物。養(yǎng)成用讀書(shū)做標(biāo)記的習(xí)慣。(8)繼續(xù)養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣?？梢詿釔?ài)書(shū)本，養(yǎng)成習(xí)慣。(9)繼續(xù)養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用工具書(shū)，養(yǎng)成習(xí)慣。(10)自己修改作文，繼續(xù)培養(yǎng)通過(guò)多個(gè)渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)言的習(xí)慣。(11)繼續(xù)培養(yǎng)收集資料、不知不覺(jué)詢問(wèn)的習(xí)慣。(12)養(yǎng)成走萬(wàn)里路，讀萬(wàn)本書(shū)，實(shí)際使用所學(xué)語(yǔ)言的習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音。繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。讀書(shū)寫(xiě)字。(1)必須閱讀147個(gè)生字。(2)活字的125個(gè)按筆畫(huà)順序正確發(fā)音，根據(jù)字的結(jié)構(gòu)，字寫(xiě)得準(zhǔn)確均衡。(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)，寫(xiě)得準(zhǔn)確、端正、整齊。(4)繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，了解各種漢字的架子結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)特性。4、口頭溝通。(1)留心聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的話和簡(jiǎn)單的事，能傳達(dá)基本內(nèi)容。(?？梢越o你講課文寫(xiě)的故事。(2)看圖片或觀察事物后，可以用普通話說(shuō)意義完整、連貫的話。(。(3)對(duì)正在讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，句子的完整性，意思統(tǒng)一。(4)能當(dāng)眾講話，句子比較流暢，有禮貌。(5)愿意參加討論，敢于積極發(fā)言，明確自己的意向。5、閱讀(1)要繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流暢、感情用事地閱讀課文。(?？梢岳首x指定的課文，重復(fù)課文，分角色朗讀課文。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文?？梢圆怀雎暤刈x。邊讀邊想。并且注意念咒的速度。(3)連接語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用單詞的意思。(4)從語(yǔ)言文字可以理解正文的內(nèi)容，想象正文描述的情況，知道正文的大意。(5)根據(jù)需要繼續(xù)預(yù)習(xí)課文的學(xué)習(xí)。可以用詞典學(xué)學(xué)生單詞，第一次讀課文，提出疑難問(wèn)題，養(yǎng)成初步預(yù)習(xí)習(xí)慣。(6)為了理解主要內(nèi)容，可以閱讀適當(dāng)水平的兒童讀物。(7)學(xué)習(xí)導(dǎo)航，擴(kuò)大知識(shí)，根據(jù)需要收集信息。6、習(xí)作。(1)可以用學(xué)過(guò)的一些單詞造句?？梢约m正順序錯(cuò)誤的句子。(2)按順序觀察圖片或事物，學(xué)習(xí)寫(xiě)文語(yǔ)序的隨筆。(3)可以修正有明顯錯(cuò)誤的句子。(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、多頓、書(shū)名、省略號(hào)和破折號(hào)。(5)在內(nèi)容、詞組、標(biāo)點(diǎn)等方面學(xué)習(xí)修改自己的作文。學(xué)習(xí)如何使用常用的修改符號(hào)。教學(xué)措施繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面，養(yǎng)成了對(duì)準(zhǔn)備書(shū)的閱讀做筆記，對(duì)不知道的事情提問(wèn)的習(xí)慣。另一方面，過(guò)去提到的習(xí)慣要經(jīng)常抓住。2.“在教學(xué)中”以讀書(shū)為主，以各種教輔手段指導(dǎo)學(xué)生好好讀書(shū)。感悟，積累，應(yīng)用，致力于提高語(yǔ)言水平。3、沿著講座過(guò)程中設(shè)計(jì)的教學(xué)方案靈活多樣的教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營(yíng)造輕松的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。徹底改變傳統(tǒng)的“晚唐灌溉”方式，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改變學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探索性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。4、在閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生積累，使用范文的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作方法，遷移應(yīng)用于習(xí)作。5、下課后，以學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行集體咨詢和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的新知識(shí)。要求學(xué)生好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，提高語(yǔ)言素養(yǎng)。六年級(jí)語(yǔ)言教師新學(xué)期工作計(jì)劃一、分析本課的情況：本班共有52人。孩子學(xué)了5年語(yǔ)言后，學(xué)生們有積極積累好單詞的習(xí)慣，識(shí)字和閱讀水平提高了。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)很感興趣。這個(gè)學(xué)期要保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的自信心。教孩子們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，保證教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、反思以往的教育：上學(xué)期我們年級(jí)參加了全國(guó)閱讀能力考試和全球研究考試，有關(guān)考試反饋的信息給了我們信心，給了我們很多反思：1、在奠定基礎(chǔ)的同時(shí)，要不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。2、內(nèi)部維修實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量；3、提高文本解釋質(zhì)量。4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。三、當(dāng)前教材分析和教學(xué)重點(diǎn)(a)教材體系的變化1、單元較少：從以前的10個(gè)單元改為8個(gè)單元。2、主題文本各有3個(gè)單元，課外閱讀2個(gè)。3、每個(gè)主要文本不留給學(xué)生、老師更多的自主空間。3、每個(gè)文本設(shè)置一個(gè)小信息。4、“我的觀點(diǎn)”給了學(xué)生學(xué)習(xí)和老師的教導(dǎo)。5、“語(yǔ)言世界”成為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。(b)教材的整體教學(xué)要求1，勝戰(zhàn)開(kāi)始后，滾動(dòng)，螺旋上升。2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和使用。3、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第四，本周教育要抓好語(yǔ)文教育的重點(diǎn)。(a)教材的整體教學(xué)要求1，勝戰(zhàn)開(kāi)始后，滾動(dòng)，螺旋上升。2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和使用。3、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(c)教材授課要點(diǎn)1、學(xué)習(xí)法律和習(xí)慣(1)完成掃盲任務(wù)(2)積累名言警句和古詩(shī)?？梢宰x課文。(4)學(xué)會(huì)閱讀。(5)保持良好的閱讀習(xí)慣。(6)修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。2、積累(1)寫(xiě)作速度不低于20個(gè)單詞/分?jǐn)?shù)。錯(cuò)別字小于1%。(3)背誦超過(guò)15篇。(4)習(xí)作8次以上。(5)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)超過(guò)8次。(d) 11本學(xué)習(xí)要點(diǎn)。1、識(shí)字單詞練習(xí)。2、閱讀。(1)自考閱讀的質(zhì)量。(2)善于寫(xiě)讀筆記。摘錄注：繼續(xù)練習(xí)。更自主，更高效。注釋筆記：執(zhí)行指示，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地表達(dá)。概述注記：格式由文字、表格、繪