語文人教版七年級(jí)上冊(cè)世說新語詠雪課件.ppt

王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?信然。這個(gè)故事出自世說新語雅量第六，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)同樣選自這本書的兩則故事。,導(dǎo)入,同學(xué)們，我們古代流傳下來許多聰明孩子的故事，如孔融讓梨、司馬光砸缸、王戎評(píng)李那么同學(xué)們對(duì)這些故事有多少了解呢？下面我們就來講講王戎評(píng)李的故事。,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解古代聰穎機(jī)智的少年兒童的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實(shí)、守信、尊重他人的美德。2、了解劉義慶和世說新語。3、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語，能借助注解和工具書理解基本內(nèi)容。,人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第5課,劉義慶,世說新語兩則,劉義慶(公元403444年)，南朝宋文學(xué)家，彭城(現(xiàn)江蘇蘇州市)人，曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素，愛好文史，喜納文士，所著除世說新語以外，還有幽明錄宣驗(yàn)記等小說和文集，但已散失。,作者簡介,太傅（）俄而（）雪驟（）差可擬（）（）無奕（）撒（）柳絮（）,f,zhu,ch,n,y,s,x,字詞檢測,1、小組討論：根據(jù)注釋，翻譯全文，并簡要復(fù)述。,合作探究,再次閱讀課文，試用現(xiàn)代漢語復(fù)述這個(gè)故事。一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人都聚在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛娢?。忽然間，雪下得緊了，太傅高興的說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠褐x道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。謝道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。,自主翻譯,內(nèi)集：兒女：欣然：未若：,家庭聚會(huì),子侄輩，指年輕一代,高興,比不上,把雪比作鹽，比作柳絮，你認(rèn)為哪一個(gè)更好呢？你還有更好的形容雪的比喻嗎？“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。,“柳絮因風(fēng)起”一喻好，因?yàn)榍罢呱贫尾凰?，后者色形皆似且給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。,我們還可以把雪比作鵝毛、比作蒲公英的孩子等等，以及一些詠雪名句，例如韓愈春雪“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，岑參白雪歌送武判官歸京“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等。,拓展延伸,交代詠雪背景：,贊賞謝道韞的聰明才智,詠雪,課文梳理,人物、事件、環(huán)境,一問、兩答,敘述詠雪事件：,補(bǔ)述“兄女”身份,布置作業(yè),你還知道哪些關(guān)于詠雪的名句呢？,北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。毛澤東欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。李白窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元,課堂引導(dǎo),同學(xué)們，你們要做一個(gè)什么樣的人呢？上文中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了世說新語中的詠雪，接下來我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇同樣選自世說新語的文章陳太丘與友期，等同學(xué)們結(jié)識(shí)了小元方，也許你會(huì)默默地告訴自己：“我要做一個(gè)誠信的人！”,陳太丘與友期,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀課文，讀準(zhǔn)字音和語氣。2、疏通全文。積累文言字詞。2、分析元方和友人的形象。,1、比誰最快：期：舍去：不（):非人哉：去：引：顧：,約定,不再等候就走了,通“否”，嗎,不是人呀,離開,拉,回頭看,君：尊君：家君：,您，對(duì)他人的尊稱,對(duì)他人父親的尊稱,對(duì)自己父親的尊稱,自主學(xué)習(xí),fu,2、閱讀課文，試用現(xiàn)代漢語復(fù)述這個(gè)故事。,陳太丘和一位朋友相約而行，約定的時(shí)間是中午，中午過了朋友卻沒有到，陳太丘不再等候就離開了。太丘走后，他的朋友才到。,陳太丘的兒子陳元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，正在門外玩?？腿藛栐剑骸澳愕母赣H在家嗎？”元方答道：“等你好久都沒來，他已經(jīng)離開了。”客人便發(fā)怒道：“真不是人??！和人家約好出行，卻丟下人家而離去。”元方說：“您與我父親約定在中午一同出發(fā)，中午到了您卻沒有到，這就是沒有信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，這便是沒有禮貌?！笨腿烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛硐肜?，元方徑直走入家門根本不回頭看。,元方：明白事理，落落大方，聰明機(jī)智友人：言而無信，粗魯無禮，知錯(cuò)能改,2、從課文中，可以看出元方與友人怎樣的形象呢？,1、元方“入門不顧”是否失禮呢？,“入門不顧”是小孩子天真的表現(xiàn)，盡管“友人慚”“下車引之”，陳元方仍棄之不理，符合兒童心理。,合作探討,陳太丘與友期,對(duì)話背景：對(duì)話內(nèi)容：對(duì)話結(jié)果：,期日中，過中不至，元方門外戲。,交流：待君久不至，已去（落落大方）,怒：“非人哉！”（無信、無禮）,下車引之，元方入門不顧。,課文梳理,拓展延伸,古人是很重視仁義禮智信的，那么，“誠信”“禮貌”對(duì)今天的我們還有用嗎？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ā?我們要尊重每一個(gè)人，對(duì)小孩也不例外。陳太丘的朋友在七歲的元方面前罵他的父親，也是對(duì)小孩的不尊重，所以激怒了元方，遭到了元方的羞辱，這是陳太丘的朋友自取其辱。,泰戈?duì)栒f：“信用的墜地，猶如打碎的鏡子不能重圓?！标愄鸬呐笥央m“慚”，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但要挽回誠信這個(gè)做人的根本，不是一個(gè)“慚”字就能挽回的。,補(bǔ)上句中省略的人物：陳太丘與友期行，期日中,（）過中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”（）答曰:“（）待君久不至，已去?！?友人,友人,太丘,友人,元方,我父親,當(dāng)堂檢測,課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到元方確實(shí)是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子，同時(shí)我們也深刻認(rèn)識(shí)到信與禮的重要性，誠信禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承并發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，讓我們以信做人，以禮待人。,作業(yè),閱讀選自世說新語言語中的一個(gè)小片段雪夜訪戴，學(xué)會(huì)翻譯，把握大意。,