四川省成都市青白江區(qū)祥福中學(xué)九年級化學(xué)上冊 如何正確書寫化學(xué)方程式學(xué)案（無答案） 新人教版

如何正確書寫化學(xué)方程式導(dǎo)學(xué)目標 1、通過具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義；2、了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則； 3、能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。（重難點）課前預(yù)習(xí)1書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循哪些原則?（1）書寫化學(xué)方程式要遵循兩個原則：一是要 為基礎(chǔ)；二是要 ，即等號兩端各元素的原子個數(shù)必須 。2化學(xué)方程式中的各種符號各代表什么意思?在化學(xué)方程式中“=”表示 ； “十”表示 ； “”表示 ；“”表示 。3書寫化學(xué)方程式的具體步驟主要有哪些?（1）寫：在式子中將 寫在左邊， 寫在右邊；（2）配： （3）注： ，在注明狀態(tài)時，如果 時，應(yīng)在生成的氣體右邊注明“”號，如果在 中進行的反應(yīng)，且生成物中有 生成，則應(yīng)在該物質(zhì)的右邊標上“”符號。 4配平化學(xué)方程式的常用方法有哪些?配平化學(xué)方程式的方法有 和 等多種。*課堂導(dǎo)學(xué)一、知識解析（一）、化學(xué)方程式的書寫原則1以客觀事實為基礎(chǔ)，不能臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，如我們不能把氧化鋁寫成AlO，而是Al2 O3，不能把氧化鐵寫成FeO，而是Fe2O3。2要遵守質(zhì)量守恒定律遵守質(zhì)量守恒定律，對于書寫化學(xué)方程式就是配平。（二）、化學(xué)方程式的書寫步驟1寫：正確寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式，用“”連接； 2配（等）：在化學(xué)式前面添上適當化學(xué)計量數(shù)，使左右兩邊各原子個數(shù)相等；配平后將“”換成“=”。3（標）注： （1）標注反應(yīng)條件(a加熱用“”表示；b“點燃”不能寫成“燃燒”，“通電”不能用“電解”；c有多個條件時，一般催化劑寫在“=”上方，其他條件寫在下方)（2）標“”或“”如果生成物中有氣體而反應(yīng)物中沒有氣體時，在生成氣體的右邊標“”。 若反應(yīng)物中沒有固體，且反應(yīng)在溶液中進行，就在生成固體的右邊標“”4查：對照進行檢查。二、經(jīng)典例題例1、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。水電解；細鐵絲在氧氣中燃燒；用過氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣。例2、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）磷在氧氣中燃燒。（2）硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液。小結(jié)書寫化學(xué)方程式的步驟：歸一法配平化學(xué)方程式例3、配平下列化學(xué)方程式。（1） CH4+ O2 C O2+ H2O（2） C2H5OH+ O2 C O2+ H2O課堂導(dǎo)練1根據(jù)化學(xué)方程式的書寫原則，分析下列化學(xué)方程式違背了哪項原則：點燃（1）Fe + O2=FeO違背了 。（2）Fe + O2=Fe3O4違背了 。2下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）點燃AH2+O2= 2H2OBC+O2= CO2C2P+5O2=P2O5DCO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O3下面是某班同學(xué)的作業(yè)中收集的化學(xué)方程式，請找出其中的錯誤，并把它更正過來。點燃（1）鎂帶在空氣中燃燒：Mg + O2= Mg O2燃燒（2）硫在氧氣中燃燒：S + O2= SO2（3）鋁在氧氣中燃燒：2Al+ O2=2AlOMnO2（4）鐵與硫酸銅反應(yīng)：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（5）實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣：H2O2=H2O+O2MnO2，（6）氯酸鉀（KClO3）在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣：2KClO3= 2KCl+3O2（7）鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣：Zn+2HCl = 2ZnCl+H24在化學(xué)方程式aC2H6+bO2=mCO2+nH2O中，在化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是（ ）A2m = aB3a = nC3m = 4nD2b = m+n課后練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1化學(xué)方程式配平后，有時不需要在等號上方注明條件，這表明（ ）A此化學(xué)方程式不完整 B此化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生C此反應(yīng)在通常情況下即可發(fā)生 D此化學(xué)議程式不符合質(zhì)量守恒定律2葡萄糖與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳并釋放出能量，供機體活動和維持恒定體溫。葡萄糖發(fā)生的氧化反應(yīng)可表示為C6H12Ox+6O2=6CO2+6H2O，其中x的值為（ ）A3B6C9D123如圖所示是用比例模型來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“ ”和“ ”分別表示兩種元素的原子，能用該圖式表示的化學(xué)反應(yīng)是（ ）。催化劑高溫,高壓點燃點燃點燃AH2+Cl2=2HClBN2+3H2=2NH3C2H2+O2=2H2OD2CO+ O2=2C2O4完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：生成兩種氣態(tài)單質(zhì)的分解反應(yīng)； 實驗室用過氧化氫以二氧化錳做催化劑制取氧氣加熱暗紫色固體；有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)氫氣在氧氣中燃燒；5最近，我國留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16，它抗打擊、抗震，但一經(jīng)引爆就會發(fā)生劇烈爆炸。（1）該炸藥由 種元素組成，一個分子中含 個原子。（2）此炸藥在爆炸時會分解出兩種無毒氣體，一種是空氣中含量最多的氣體。此炸藥爆炸時的化學(xué)方程式是 。6田徑比賽中所用的發(fā)令槍彈，是用氯酸鉀混有少量二氧化錳和紅磷制成，一經(jīng)撞擊則發(fā)出響聲，并產(chǎn)生白煙，請寫出其中涉及的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型。 （ ）反應(yīng) （ ）反應(yīng)7做饅頭時，常加入少量碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，蒸饅頭時，NaHCO3，受熱分解生成碳酸鈉和能使饅頭膨脹的氣體A與物質(zhì)B，已知A能使澄清石灰水渾濁，B物質(zhì)約占人體質(zhì)量的三分之二。試寫出Na HCO3受熱分解的化學(xué)方程式： 8長跑以后，人往往會覺得雙腿發(fā)酸，那是因為在運動過程中產(chǎn)生了乳酸（化學(xué)式為C3H6O3）。休息一段時間后，人便會恢復(fù)原狀，原因是乳酸和人體內(nèi)的氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水。試寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式 。9配平下列化學(xué)方程式：點燃（1） Fe+ HCl FeCl2+ H2（2） Mg+ N2 Mg3N2（3） Na2CO3+ HCl NaCl+H2O+ CO2（4） C2H6+ O2 CO2+ H2O二、能力提升10納米材料和納米技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用到現(xiàn)代生產(chǎn)和生活的各個方面，請看以下事例：（1）在納米級的某種氧化物的作用下，可使汽車尾氣中的CO和NO反應(yīng)，并轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種可以參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，這兩種氣體是（寫化學(xué)式） 和 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）如何大量、廉價地制備氫氣是各國正在努力研究的課題。目前，科學(xué)家已開發(fā)出一種含鎳氧化物半導(dǎo)體粉末，將少量這種粉末放入水中，用波長為402納米的可見光照射，能夠不斷地將水分解為氫氣和氧氣。在上述過程中，這種氧化物粉末的作用是 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。11高鐵酸鉀（K2FeO4）是具有紫色光澤的微細結(jié)晶粉末，它的氧化性超過高錳酸鉀，是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在198以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣。根據(jù)以上信息，請回答下列問題：（1）高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是 。（2）高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為 。（3）保存高鐵酸鉀時應(yīng)注意 。（4）試完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3+8KOH+ 三、拓展延伸12某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常情況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如：它與二氧化碳反應(yīng)，生成Na2CO3和O2；它與稀鹽酸（主要成分是HCl）反應(yīng)時，生成NaCl、H2O和O2。課外活動時，老師作了如下實驗：取少量淡黃色的顆粒狀固體投入盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色、無味的氣體；檢驗試管中物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)有NaOH這種物質(zhì)出現(xiàn)。試根據(jù)上述