人教版2020年九年級上學期第二次月考歷史試題（II）卷

人教版2020年九年級上學期第二次月考歷史試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 20世紀60年代末，在經(jīng)濟上僅次于美國的資本主義國家是（ ）A英國B日本C法國D中國2 . 反映二戰(zhàn)后殖民體系的崩潰和亞非拉國家為捍衛(wèi)國家主權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟的重大歷史事件是（ ）萬隆會議 非洲獨立年 納米比亞獨立 巴拿馬收回運河主權(quán)ABCD3 . 下列問題中最能體現(xiàn)一戰(zhàn)后帝國主義戰(zhàn)勝國分贓性質(zhì)的內(nèi)容是A德國的海外殖民地交給戰(zhàn)勝國進行“委任統(tǒng)治”B廢除德國的義務兵役制C德國應支付大量戰(zhàn)爭賠款D阿爾薩斯和洛林交還法國，承認波蘭獨立4 . 成立于1993年，促使歐洲朝著經(jīng)濟政治一體化目標邁進的組織是（ ）A歐洲聯(lián)盟B亞太經(jīng)合組織C聯(lián)合國D歐洲共同體5 . 20世紀20年代以前，社會主義的發(fā)展經(jīng)歷了由空想到科學，由理論到實踐，由理想到現(xiàn)實的過程。下列各項，標志著社會主義由理論到實踐的是A歐洲工人運動的興起B(yǎng)共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表C法國巴黎公社D俄國十月革命6 . “赫赫英名庇護著你，安息在浩渺的煙波人民的憎恨已熄滅，而不朽之光卻在閃爍?！边@首詩是俄國詩人普希金得知拿破侖于1821年5月5日在圣赫勒拿島去世的消息后，于6月18日寫的。普希金憎恨拿破侖對外國的侵略，但又用“赫赫英名”“不朽之光”來歌頌他，這是因為拿破侖的對外戰(zhàn)爭A穩(wěn)定了法國政局B擴大了法國的疆域C促進了歐洲商業(yè)發(fā)展D橫掃了歐洲大陸的封建勢力7 . 為保證全國工業(yè)復興法的實行，羅斯福以印第安人的神鳥“藍鷹”為標志，發(fā)動了“藍鷹運動”，凡遵守該法的企業(yè)懸掛“藍鷹”標志。下列有關(guān)“藍鷹運動”表述正確的是（ ）A防止盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩B實行社會主義計劃經(jīng)濟C促進高新技術(shù)的發(fā)展D興辦公共工程減少失業(yè)8 . 下列對俄國十月革命的評價不正確的是A是建立無產(chǎn)階級政權(quán)的第一次偉大嘗試B建立了世界上第一個社會主義國家C是人類歷史上第一次獲勝的社會主義革命D十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗爭9 . 滬寧城際、京津城際、京滬等高鐵運營通暢，標志著我國步入高速鐵路時代。飲水思源，火車的發(fā)明者是（ ）A史蒂芬孫B瓦特C哈格里夫斯D富爾頓10 . “三角貿(mào)易”是由歐洲、非洲、美洲之間三段海路所構(gòu)成的貿(mào)易航程。在中程部分交易的商品是A火器B煙草C黑奴D蔗糖11 . 長達百年之久的布匿戰(zhàn)爭交戰(zhàn)雙方是雅典波斯羅馬迦太基ABCD12 . 近代以來俄國稱謂經(jīng)過了沙俄-蘇俄-蘇聯(lián)-俄羅斯聯(lián)邦的變化，歷史上造成蘇聯(lián)解體的直接原因是A斯大林模式的弊端B西方的和平演變C戈爾巴喬夫改革D八一九事件13 . 仔細觀察下圖，我們可以看出南北戰(zhàn)爭前，美國南北矛盾的焦點是A奴隸制的存廢問題B工業(yè)品的進出口問題C是否提高關(guān)稅問題D是否開放國內(nèi)市場問題14 . 古印度是世界文明的發(fā)源地之一，在世界文明發(fā)展史上占有重要的地位。某校歷史興趣小組開展了關(guān)于“古代印度文明成果展”的活動，你認為下面內(nèi)容與這一主題有關(guān)的是ABCD15 . 這場戰(zhàn)役歷時10個月，是典型的陣地戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)，雙方死傷近100萬，被稱為“絞肉機”“屠宰場”和“地獄”，這場戰(zhàn)役是（ ）A斯大林格勒戰(zhàn)役B凡爾登戰(zhàn)役C索姆河戰(zhàn)役D諾曼底登陸16 . 關(guān)于未來多極化格局有哪些極的問題，學術(shù)界存在“三極論”（美國、歐洲、東亞）“五極論”（美、日、歐、俄、中）和“六極論”（美、日、歐、俄、中、印度）等爭議，這在本質(zhì)上反映了A發(fā)展中國家的迅速崛起B(yǎng)國際政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡C美國實力的衰弱D一超多強局面的基本瓦解17 . 英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是A查理一世派軍隊闖入議會B蘇格蘭人民爆發(fā)起義C新興的資產(chǎn)階級和新貴族力量的壯大D封建專制阻礙了資本主義的發(fā)展18 . 聯(lián)合國憲章規(guī)定的聯(lián)合國宗旨第一項是：“維護國際和平及安全；并為此目的：采取有效集體方法，以防止且消除對于和平之威脅，制止侵略行為或其他和平之破壞；并以和平方法且依正義及國際法之原則，調(diào)整或解決足以破壞和平之國際爭端或情勢。”可見，聯(lián)合國的首要宗旨是A建立并派出維和部隊B促進社會進步和民生改善C設立反恐怖主義委員會D維護國際和平及安全19 . “哥倫布前后進行了四次前往美洲的航行，但都沒有找到黃金、珠寶，或者香料、絲綢。結(jié)果令資助他的西班牙國王深感失望?！睂Υ死斫庾顬檎_的是（ ）A當時的美洲沒有黃金、珠寶B哥倫布歷經(jīng)千辛萬苦才航行到美洲C哥倫布具有勇于探索的精神D掠奪財富是哥倫布航行的直接驅(qū)動力20 . 下列事例中屬于德日法西斯暴行的是國會縱火案 反猶狂潮 南京大屠殺 凡爾登戰(zhàn)役ABCD二、綜合題21 . 閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題。材料一（英國擁有）很大的、不斷擴大的市場英國還擁有很多的、可作工業(yè)革命資金用的流動資金由于行會較早瓦解，由于對傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占，英國獲得了充裕的流動勞動力貧窮的農(nóng)民們失去了自己的部分甚至全部土地，被迫當租地人或打散工的人，否則就不得不去城里工作。斯塔夫里阿諾斯全球通史（1）根據(jù)材料一，概括指出該學者認為工業(yè)革命的發(fā)生首先需要滿足三個因素有哪些？結(jié)合所學知識指出，英國能率先開展工業(yè)革命的政治前提是什么？材料二 18001870年英國煤產(chǎn)量統(tǒng)計表：（單位：萬噸）年代180018201830185018601870產(chǎn)量1100174024004940800011000（2）材料二反映的趨勢是什么？英國工業(yè)革命期間，新的動力運用在交通運輸領(lǐng)域的重大發(fā)明是什么？材料三大多數(shù)專家傾向于挑出18世紀80年代，而不是18世紀60年代作為工業(yè)革命的關(guān)鍵時期。只有到那個時期，所有相關(guān)的統(tǒng)計指數(shù)才都突然快速地、幾乎直線式地上升，這才是“起飛”的標志，工業(yè)經(jīng)濟仿佛從天而降。霍布斯鮑姆革命的年代（3）工業(yè)革命開始的標志是什么？為什么材料三認為18世紀80年代才是“工業(yè)革命的關(guān)鍵時期”？（4）為了開辟市場和掠奪原料，英國對中國發(fā)動了什么戰(zhàn)爭？由此中國的社會性質(zhì)發(fā)生了什么變化？22 . 閱讀材料，回答問題。材料一：“漲海崎頭，水淺而多磁石?！保ā皾q?！薄捌轭^”都是是當時中國人民對南海諸島的稱呼）-楊孚（東漢）異物志材料二：“萬里石塘，由潮洲而生，迤邐如長蛇，橫亙海中.原其地脈。歷歷可考。一脈至爪哇，一脈至渤泥及古里地悶，一脈至西洋遐昆侖之地。”。（“萬里石塘”指包括今南沙在內(nèi)的南海諸島。）-汪大淵（元）島夷志略材料三：鄭和群礁有“海南漁民，以捕取海參，貝殼為活，各島都有其足跡，亦有久居礁間者，海南每歲有小船駛往島上。攜米糧及其他必需品，與漁民交換參貝。船于每年十二月或一月離海南，至第一次西南風起時返。”-1868年中國海指南材料四：三國（中、英、美）之宗旨在剝奪日本自從一九一四年第一次世界大戰(zhàn)開始后，在太平洋上所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼；在使日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如東北四省、臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國；其他日本以武力或貪欲攫取之土地，亦務將日本驅(qū)逐出境。-開羅宣言材料五：美國軍事行動以航行自由為借口，直接挑戰(zhàn)中國在南海的主權(quán)和海洋權(quán)益。美國一直標榜對南海島礁爭端不持立場，不選邊，但是美國軍事行動徹底撕毀了其虛偽的面紗，美國已完全站到中國對立面菲律賓等聲索國一邊。美國已從“幕后”操控走向“臺前”介入，已從“不介入”到“深度介入”。 -摘自新浪網(wǎng)2016年4月27日請回答：（1）根據(jù)材料一和材料二，分析歷史上最早發(fā)現(xiàn)并命名、最早開發(fā)經(jīng)營和最早管轄南沙群島的國家是？（2）材料三中提到的“鄭和群礁”是南沙六群礁之一，你知道它的得名由來嗎？記載這段材料的同一年世界歷史上發(fā)生了什么大事？ （3）材料四中提到的臺灣及澎湖群島是在何時被日本侵占的？日本在第一次世界大戰(zhàn)中參加了哪一陣營？（1分）隨后又在哪一會議中攫取了中國山東的權(quán)益？材料中提到的“中華民國”是何時成立的政府？ （4）根據(jù)材料五，思考影響當今世界和平的因素是什么？ （5）面對現(xiàn)在錯綜復雜的南海形勢，我們中學生應該怎么做？23 . （題文）閱讀下列材料，回答問題。材料一在古希臘和古羅馬，文學藝術(shù)的成就很高，人們也可以自由地發(fā)表各種學術(shù)思想，這和黑暗的中世紀是個鮮明的對比。于是，許多西歐的學者要求恢復古希臘和羅馬的文化和藝術(shù)。這種要求就像春風，慢慢吹遍整個西歐。材料二 1535年某畫家寫道：“許多已經(jīng)湮沒的事物將要再生?！辈牧先宋闹髁x小說巨人傳描寫道，1533年時人們都相信，存在著一千年的精神黑暗。相繼而來的將不會新生，而是真理的重新恢復。材料四文藝復興時期，人們對文學、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始的重復。材料五 18世紀的學者費內(nèi)隆寫道，在16世紀，人們將“文藝復興”一詞只理解為恢復古代傳統(tǒng)。據(jù)保羅富爾文藝復興請回答： （1）材料中的“春風”指的是什么？這股所謂的“春風”是從什么時候首先在哪里開始刮起的？這股所謂的“春風”的核心思想是什么？（2）結(jié)合材料二、三說明“已經(jīng)湮沒的事物”指的是什么