七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)2-標(biāo)點(diǎn)病句成語(yǔ)排序教學(xué)案-蘇教版

期末復(fù)習(xí)教學(xué)案（2） （內(nèi)容：病句、標(biāo)點(diǎn)、成語(yǔ)、排序）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 等第 病句【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見的錯(cuò)誤類型并能辨析 2、辨析病句；【課前診斷】1. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.溫家寶總理出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機(jī)制。B.就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)惡性事件，國(guó)土資源部日前下發(fā)緊急通知，要求各地嚴(yán)格規(guī)范征地拆遷管理，堅(jiān)決防范強(qiáng)征強(qiáng)拆行為不再發(fā)生。C.制度的優(yōu)越、國(guó)力的強(qiáng)大是中國(guó)撤離在利比亞人員行動(dòng)能否取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。D.學(xué)校開展的“感恩奮進(jìn)”活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼?！菊n堂檢測(cè)】2. 下列對(duì)病句的正確的一項(xiàng)是（ ）A中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。B我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。C望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。D他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的支持和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。3. 選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）A莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬(wàn)字左右的書。B第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。C貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。4. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書。B他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。C由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小，人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)很大影響。D有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。5.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。B.通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、標(biāo)點(diǎn)使用正誤辨析（單項(xiàng)選擇題）2、實(shí)際運(yùn)用中易混易錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)【課前診斷】1.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A4月23日，“揚(yáng)州日?qǐng)?bào)”刊文寶中10名學(xué)生拿到清華北大“優(yōu)惠券”，專題報(bào)道了省寶中華約、北約自主招生的喜人成果。B中國(guó)夢(mèng)的提出，有更為廣闊的背景：天下大同，不僅是四海之內(nèi)，更是六合之中，自由發(fā)展，不僅是中國(guó)人的權(quán)力，更是所有人的追求。C5月1日，迪信通、蘇寧互聯(lián)兩大虛擬運(yùn)營(yíng)商開始接受170手機(jī)號(hào)公眾預(yù)約，并計(jì)劃于近期放號(hào)。D石濤和尚與大明寺淵源深厚，關(guān)于石濤墓的各種記載幾乎都是“墓在平山堂后，今已無(wú)考?！薄菊n堂檢測(cè)】2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.一年一度的媽祖金身巡游活動(dòng)拉開帷幕，隊(duì)伍綿延兩、三里，數(shù)萬(wàn)民眾祈福。B.看不清屏幕上顯示的字，手機(jī)軟件功能太多、操作步驟繁瑣等，諸多原因?qū)е吕夏耆藢?duì)于新技術(shù)是既愛又怕。C.“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”，穿越歷史的迷霧，站在時(shí)代的高處，我們不但能感受到每一處江淮勝跡的獨(dú)特之美，更能體悟到每一處江淮勝跡的寶貴價(jià)值。D.國(guó)家出臺(tái)“校車安全管理?xiàng)l例”，賦予校車通行優(yōu)先權(quán)，其宗旨就是要給孩子特別的“照顧”。 3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) A、既然大自然賜予我們無(wú)比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽(yáng)呢？B、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫(kù)爾勒香梨啊走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。C、自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽(yáng)剛美?！靶踊ù河杲稀?，這是陰柔美。D、長(zhǎng)江流域珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“圍湖造田”盡管這樣做有其善良的愿望。4. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )A亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。B他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。C據(jù)調(diào)查，讀過(guò) 紅巖和鐵道游擊隊(duì)的學(xué)生寥寥無(wú)幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。D網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A人文的核心是“人”，以人為本，關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人。B“快回來(lái)！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”C他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開頭D讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任。成 語(yǔ)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、掌握辨認(rèn)病句的基本且有效的方法2、能夠根據(jù)表達(dá)的需要會(huì)修改病句【課前診斷】1下列句子中，加粗的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，吃起來(lái)讓我們覺得味同嚼蠟。B晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。C我們要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識(shí)的。D李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書?！菊n堂檢測(cè)】2下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A、也許有人認(rèn)為唐代王維出來(lái)作詩(shī)之外別無(wú)長(zhǎng)物，其實(shí)，王維的畫也是作得不錯(cuò)的。B、日本政府在釣魚島問題上的危言危行，勢(shì)必受到中國(guó)人民的聲討。C、對(duì)于作文中的病句和錯(cuò)字，許多老師不以為然，覺得這些問題不必較真，長(zhǎng)大了自然會(huì)解決。D、鄰居張大伯經(jīng)常說(shuō)一些聳人聽聞的話，使不知底細(xì)的人信以為真。3、下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A今年“十一”黃金周一個(gè)突出的特點(diǎn)是鄉(xiāng)村旅游熱，東臺(tái)永豐生態(tài)園圍繞“2011中國(guó)鄉(xiāng)村游”的主題年活動(dòng)舉辦了鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品展覽會(huì)，各具特色的工藝品琳瑯滿目，美不勝收。B夏季用電高峰將臨，各家電企業(yè)爭(zhēng)相把節(jié)能作為賣點(diǎn)，連電磁爐這樣的小家電，也競(jìng)相打出節(jié)能牌。對(duì)此，行內(nèi)專家提醒，電磁爐市場(chǎng)魚龍混雜，須細(xì)辨真?zhèn)?。C由于體能消耗過(guò)大，國(guó)青隊(duì)在下半場(chǎng)時(shí)打法漸漸有些走樣；先失一球的日本隊(duì)也顧慮自己的球門再度失守，投鼠忌器，疲于應(yīng)付，無(wú)意爭(zhēng)勝。D名為lfish的電子寵物魚隨著音樂節(jié)奏擺動(dòng)尾部、鰭部，做各種肢體動(dòng)作，表達(dá)各種情感。它一亮相就受到都市一族的喜愛，只是身價(jià)撲朔迷離，居高不下。4、下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A、隨著晚會(huì)幃幕的拉開，那美輪美奐的歌舞，品味精良的相聲小品，使晚會(huì)高潮迭起。B、先生身材魁梧，道貌岸然，剛一見面，我便對(duì)他油然而生敬意。C、這個(gè)企劃案，是通過(guò)大家?guī)滋鞄滓?，不眠不休，費(fèi)盡心思制作出來(lái)的。D、海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海似鏡，真是巧奪天工。5、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。B今年早春，西南地區(qū)的旱情非常嚴(yán)峻，據(jù)稱是60年未遇。難怪有父母官急中生智，怒批氣象預(yù)報(bào)不該說(shuō)天氣晴好，應(yīng)叫天氣晴壞！C女兒今天要出嫁了，媽媽親手為女兒?jiǎn)萄b打扮。D爬上天堂寨才知道它有多高，只見周圍的群山鱗次櫛比，都在它的腳下了。排 序【復(fù)習(xí)目標(biāo)】掌握句子排序的幾種方法；靈活準(zhǔn)確地解答各類排序題。【課前診斷】1、下列語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是 （ ）最下層的拱門簡(jiǎn)單疏闊，是載重的樣子；最上層卻更簡(jiǎn)單，一根柱子沒有，除了疏疏落落的窗和門之外，都是整塊的墻面。它也是三層，下兩層是尖拱門，一眼看去，無(wú)數(shù)的柱子，上一層要繁密得多，為裝飾之用；A B C D【課堂檢測(cè)】2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是 ( )據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海里含有多種礦物質(zhì)：有13546噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。因?yàn)楹Ｋ南潭群芨?。這樣，就使水的密度大于人體的密度，無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái)，沉不下去。死海海水的浮力為什么這樣大呢?把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25A B C D3依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是（ ）這是一片沖淘過(guò)的秋天，這是一條櫛沐過(guò)的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，_；你要住在崖下，_；你要住在林間，_；你要住在村頭，_這就是休閑山莊了?？陕犜孪孪x鳴夜鳥夢(mèng) 可觀石上生云可看水中騰霧田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景。A B C D4根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）虎是自然界重要的歷史遺產(chǎn)之一，一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不會(huì)再恢復(fù)或者創(chuàng)造出來(lái)。因此，對(duì)于虎這一物種來(lái)說(shuō)，我們只剩下最后一個(gè)機(jī)會(huì)了。正如世界著名貓科動(dòng)物專家杰克遜先生所說(shuō)的：“到了那個(gè)時(shí)候，就只剩下紙老虎了?！碧貏e是作為我國(guó)特產(chǎn)的虎亞種，華南虎已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭。如再不及時(shí)挽救，華南虎在下一個(gè)虎年到來(lái)之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里?；⒌暮髩m，從我們面前消失。A B C D5依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）水是自然界的產(chǎn)物，_ ，_ 。_ ， _ 。然而，太多的人還沒有意識(shí)到保護(hù)水環(huán)境的重要性 因此全球范圍內(nèi)的水危機(jī)正在不斷逼近 水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源 是自然環(huán)境中最活躍的因素A B C D參考答案病句：1A 2D （語(yǔ)意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）（表意不清，“這樣”一詞指代不明。）（缺主語(yǔ)，去掉“使”，并將“游覽者”，移到“無(wú)不”之前。）3D 4C解析：（刪除“獨(dú)自”） （把“他的晚年”改為“晚年的他”） （刪除“給”）（把“研究和了解”改為“了解和研究”）5A解析：此題考查學(xué)生辨識(shí)病句的能力。A項(xiàng)沒有語(yǔ)??；B項(xiàng)屬于介詞誤用導(dǎo)致成分殘缺，缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“安全管理”不應(yīng)搭配“提高”，而應(yīng)搭配“加強(qiáng)”；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，前半句說(shuō)“能否杜絕到此一游”，后半句又說(shuō)“關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)”，前后無(wú)法對(duì)應(yīng)，應(yīng)刪去“能否”。標(biāo)點(diǎn)：1C 2C解析：A句“兩、三里”是概數(shù)，刪去頓號(hào)；B句省略號(hào)與“等”重復(fù)；D 句“校車安全管理?xiàng)l例”應(yīng)用書名號(hào)。 3A 4D 5B解析：選B。A中,應(yīng)該改為：“以人為本：關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人.”以人為本與后面的詞是總分關(guān)系,所以應(yīng)該把逗號(hào)改為冒號(hào).C應(yīng)改為：他教我寫作：給我講怎樣選材,怎樣構(gòu)思,怎樣立意,怎樣開頭是列舉教導(dǎo)寫作的種類,不必使用問號(hào).D中改為：讓每一位老人“老有所養(yǎng),老有所樂”,是我們?nèi)鐣?huì)義不容辭的責(zé)任.讓每一位老人“老有所養(yǎng),老有所樂”是引用的