2020年六年級英語第一學期優(yōu)秀教學計劃模板

六年級英語第一學期優(yōu)秀教育計劃模板小學英語，新的一學期開始了，本學期我負責六年級的英語教學，為了保證各項教學任務順利完成，為了更好地提高教學教學質(zhì)量，本學期的教學工作計劃如下1、認真貫徹黨的教育方針，充分認識教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進小學英語教育的發(fā)展和改革。 同時，以中小學教師“十要十不要”、中小學教師職業(yè)首先規(guī)范等教育法律法規(guī)為標準嚴格要求自己，依法教學，嚴格修學，熱愛學生，成為教師。2、認真學習新的英語課程標準，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教學觀念，改變教師角色，確立以學生為中心的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動式課堂教學模式，用英語教學激勵語言， 積極運用信任表情、及時肯定，激發(fā)學生創(chuàng)造動機，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展。1 .整個故事出現(xiàn)，加深語言理解。 在會話教學中強調(diào)會話故事的整體表現(xiàn)，不是教個別句子，而是向?qū)W生展示文本故事，使學生能夠更深入地理解文本，同時保證對學生的語言輸入，保證學生聽錄音的次數(shù)。2 .巧用實物、頭飾和卡片，提高課堂效率巧妙地使用實物和卡片，不僅僅是利用實物和卡片進行重讀或重讀的練習，而是提倡“巧妙”，即以游戲的形式使用實物和卡片。 事實證明，在興奮刺激的游戲中學到的單詞記憶率很高。 單詞卡還可以用于進行各種復習來鞏固單詞的游戲。 比如“看著快說”“快聽著”“隱藏著，找著，說話”等等。3 .上課前欣賞歌曲，唱歌，營造氛圍，鞏固詞匯每節(jié)課前，結(jié)合游戲、唱歌、唱歌欣賞和唱歌，發(fā)揮學生在讀音、唱歌中自然學習語言、營造學習氛圍的同時，切實練習語言和詞匯的作用。4 .規(guī)范學生發(fā)音，注重語音滲透發(fā)音正確與否直接影響學生英語語言的運用能力。 因此，在教室教學中必須先讓學生仔細聽錄音，同時觀察學生的口形，鼓勵學生模范閱讀，幫助學生改正音調(diào)，其次，在單詞教學中要注意對語音的滲透，每個單詞都要讓學生根據(jù)音標嘗試單詞，然后由教師進行糾正5、盡量采用英語教學，充分體現(xiàn)英語學科特點。課堂教學因班級不同學習英語程度不同，應盡量多采用英語組織教學，注重聽力能力的培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學生聽力用英語思維能力。1 .重視能力培養(yǎng)。從學習者的角度來看，基礎教育最重要的任務是學習。 開發(fā)自主學習能力，發(fā)展學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。 因此，要在教學中培養(yǎng)學生自主學習、運用自己學過的語言工作能力，以簡單生動、通俗易懂的方式滲透學習策略，發(fā)掘他們自主思考、自主工作、自動調(diào)整學習方式、積極尋求知識、努力進取的可能性。2 .強調(diào)語言的運用語言學習以交際為最終目的。 在學生的學習過程中，以交際為起點，重視學生語言應用能力的培養(yǎng)，貫徹語言交際功能和語言應用的基本原則，在完成知識和技能目標的過程中，讓學生在有節(jié)奏的歌謠中體驗語言，在活躍的旋律中感受語言，在輕松愉快的語言活動中輸入語言，讓他們做中學，唱中學3 .引起興趣運用教材內(nèi)容強調(diào)思想性、科學性、體系性、實用性、啟發(fā)性創(chuàng)造性的特點，強調(diào)教學形式的多樣性，采用對話、歌謠、詩歌、游戲、任務、繪畫、印章等多種形式，使學生能夠通過豐富生動的課堂活動感受語言和學習語言。4 .注重靈活擴展學生的個體差異也會影響英語語言的學習。 教師在保證實現(xiàn)教學基本目標的基礎上，要根據(jù)教學實際情況，使所有學生都能發(fā)展成語言知識和語言能力，以滿足不同水平的學生的需求。改變傳統(tǒng)的單一教育評價，采用多樣性、多樣性評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。 重視學生評價中的主體地位，家長、學生、教師共同參與評價。 學生在學習中反省，在反省中學習，有效增進自我評價意識，學生在學習過程中不斷體驗進步和成功，認識自我，建立自信心。 同時強調(diào)，以形成性評價為主，以學生平時參與各種教育活動的表現(xiàn)和合作能力為依據(jù)，堅持主人的積極鼓勵和激勵作用，重視評價的實際效果，有利于學生終身學習和發(fā)展。以上是我本學期開展英語教學工作的計劃，在教學中我指導這一點，以“為了全體學生，為了全體學生，為了全體學生(all for students.forallsstudents.forstudentsall.)”為起點，合理的科學，幾個單元會話周第1單元6會話2周第2單元6會話2周第3單元6會話2周十三小時復習一周第4單元6會話2周第5單元6會話2周第