主題班會(huì)教案之主題隊(duì)會(huì)方案：見賢思齊

主題班會(huì)教案的主題小組會(huì)案：見賢思齊活動(dòng)的目的：通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生知道“尊敬賢人，看賢思齊”的意思。 知道我國(guó)歷史上有許多賢人，了解他們的故事。 了解我們周圍小賢人的好品質(zhì)，向他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間： 2007年11月21日星期三活動(dòng)過程：一、點(diǎn)名、報(bào)告數(shù)。二、過程主持人AB :二(四)班“見賢思齊”的主題隊(duì)正式開始，升旗敬禮！主持人a :你知道我們奉賢區(qū)最近在做什么嗎？主持人b :建立文明城市主持人a :那個(gè)口號(hào)是什么？主持人b :為賢人神圣服務(wù)，看賢人的思齊。主持人a :你知道誰是“賢人”嗎？主持人b :這個(gè)人可能喜歡吃咸的東西，所以叫做“咸的人”。主持人a :不，不是的。 我覺得這個(gè)人從早到晚都很悠閑，所以叫他“無關(guān)緊要的人”。主持人b :不過，悠閑的“閑”是木字門，不是這個(gè)“賢”。主持人a :同學(xué)們，你知道什么是“賢人”嗎？主持人b :還是讓王老師來教教吧。主持人a :王老師，我代表二(4)組全體兒童團(tuán)員，請(qǐng)你告訴我這個(gè)問題好嗎？王老師：好的。 我想告訴大家。 我收集了對(duì)理解那個(gè)有幫助的資料。(老師明白和學(xué)生一起“尊敬賢人，看賢思齊”)。主持人a :謝謝王老師。主持人b :啊，我終于發(fā)現(xiàn)“賢人”有才華，人品好。主持人a :我也知道。 孔子、孟子、老子，他們都是我國(guó)歷史上的大賢人。主持人b :我在考慮語文書中知道的肉鋪這樣的問題，不是“賢人”嗎？主持人a :他小時(shí)候是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，所以成為作家的應(yīng)該是“賢人”吧主持人b :同學(xué)們也一定想認(rèn)識(shí)更有能力的人！主持人a :今天我們請(qǐng)故事明星們講賢人的故事。 聽說他們給大家?guī)砹顺蔀椤百t人”的法寶呢主持人b :真的，那太好了。 我也想成為“賢人”。 我一定要學(xué)習(xí)這些法寶。學(xué)生講故事，送法寶。 中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析主持人a :看了這些故事，明白了怎么做“賢人”。主持人b :我也是。 我一定在生活中用這些寶石，相信我會(huì)成為賢人。主持人a :我也這么認(rèn)為。主持人b :同學(xué)們，你這么認(rèn)為嗎？主持人a :你知道嗎？ 聽說有幾個(gè)演員特意為我們隊(duì)準(zhǔn)備了很棒的節(jié)目主持人b :好的，那么請(qǐng)大家好好享受。(小物秀拾金不昧 )主持人a :感謝他們精彩的表演。主持人b :看看剛才的小東西，同學(xué)們，你們知道故事中這位賢人，有什么法寶？(同學(xué)交流)主持人a :同學(xué)們說得對(duì)。 我們也必須記住啊！主持人b :剛才我們說的是歷史人物，其實(shí)我們周圍也有很多這樣的賢人。主持人a :從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，物質(zhì)變好了。主持人b :我們之間也出現(xiàn)了許多小智者。主持人a :接下來我們以熱烈的掌聲歡迎他們。主持人b :先別著急，兩個(gè)人想說話，唱著他們的故事。主持人a :享受快板：請(qǐng)稱贊我班的小賢人(快板表演：炫耀我班的小賢人)主持人a :下次請(qǐng)這些小賢人們出場(chǎng)。 他們是潘浩朝的小賢人，樂于助人主持人b :對(duì)班級(jí)感興趣的小賢人金磊主持人a :樂于服務(wù)的小賢人張?jiān)壷鞒秩薭 :勤奮好學(xué)的小賢人朱麗嘉主持人a :尊敬師長(zhǎng)的小賢人張雨朝主持人b :委托班主任王老師授獎(jiǎng)。主持人a :剛才受到表?yè)P(yáng)的小賢人，有很多我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，特別是他們的好品質(zhì)。 現(xiàn)在我真正明白了“看賢思齊”的意思。主持人b :我也知道。 做智者的法寶，是人品和技能。 主持人a :每個(gè)人，以良好的人品武裝自己，認(rèn)真掌握能力。 人人都是賢人。主持人a :那么，努力吧！主持人b :最后，讓我們的老師和學(xué)生一起用歌聲表達(dá)我們的共同聲音吧！主持人AB :全體起立。賢者之歌古人有賢人，孔子、孟子、老子。今天的人今天的人有賢人。你們，我們，他們。賢者是道德，賢者是禮賢者忠誠(chéng)，賢者篤賢者善良，賢者仁賢者銳意，賢者恒。尊敬圣人見賢同思。天下之人是賢人和諧。主持人b :二(四)班“見賢思齊”主題隊(duì)到此結(jié)束。主持人a :退旗，敬禮！活動(dòng)重要人物的部署：主持：楊昊洋，劉憶故事：王之知、季文軒、金依婷、袁曉意、宋毅楠、王一快板：黃文滔，張雨朝請(qǐng)稱贊我班上的賢人：聽說自古以來就有圣人，其實(shí)沒什么大不了的。我們雖然年輕，但是人家孩子的氣質(zhì)很高。學(xué)習(xí)勤奮的字棒，第一次推我班朱麗嘉。助人為樂有愛，屬于高潘浩朝。每天都為我們擺桌子，你認(rèn)為他是誰？當(dāng)然，我也知道金磊是平時(shí)最勤奮的。胖胖胖的雨天早晨，聲音有禮貌老師很早。 同學(xué)很好。 禮儀老師是你。另一個(gè)小缺點(diǎn)，平時(shí)有點(diǎn)不規(guī)則。但他非常小心，發(fā)現(xiàn)班里沒有紙巾回家偷偷通知母親，第二天你覺得怎么樣？講臺(tái)上有新餐巾。他?。?是樂意奉獻(xiàn)的張?jiān)?。賢者小，賢者小。 人不高，志氣高。人人爭(zhēng)小賢，人人都好。賢人的故事：我介紹的賢人是孔融。 東漢末年孔融，家有兄弟七人，孔融排名第六。 有一天，媽媽拿了梨，挑了個(gè)洞最小的梨。 母親說：“融子，為什么選小梨吃呢？ 問道。 孔明認(rèn)真地回答說：“我是家里的弟弟，要吃小的，要給哥哥們吃大的?！?母親聽了孔融的話，稱贊道：“你真是個(gè)物質(zhì)好的孩子?！?孔融從小就懂得禮節(jié)。 同學(xué)們，你們一定要記住“禮讓”這個(gè)法寶啊我介紹的賢人是陸績(jī)。 三國(guó)時(shí)代陸上的成績(jī)，小時(shí)候是尊敬母親的好孩子。 他母親很喜歡吃橘子，但陸績(jī)家太窮買不起。 有一次，陸成績(jī)?cè)谟H戚家做客，親戚吃橘子。 他趁親戚沒注意到，偷偷把橘子藏在袖子里。 親戚發(fā)現(xiàn)后，問他為什么這樣做。 他誠(chéng)實(shí)地說：“家母喜歡吃，但買不起，就是這樣！ 親戚聽了很感動(dòng)，送了很多橘子。 我給同學(xué)們帶來的法寶是“敬愛”。我介紹的賢人是張溥。 明末，有個(gè)大文學(xué)家叫張溥，時(shí)侯笨，別人念了七八遍也能背誦的文章，他還沒背過二十幾遍。 有一次，老師以為他會(huì)逃課，讓他抄了十遍課文。 張溥回家后，認(rèn)真地抄了十遍課文。 第二天，老師讓他背課文。 他覺得自己背不下來，連背都背熟了。 通過這件事，他終于明白了“記憶力不及壞的筆頭”的道理。 之后，他堅(jiān)持不懈地努力，抄寫和背書，奠定牢固的語文基礎(chǔ)，終于成為著名文學(xué)家。 你知道我?guī)淼膶毷瘑幔?沒錯(cuò)。 我很勤奮。我介紹的賢人是司馬光。 北宋時(shí)期的司馬光，是一位杰出的人物。 他小時(shí)候很聰明。 有一次，他和小伙伴們玩捉迷藏。 一個(gè)孩子不小心掉進(jìn)大水缸里，其他小伙子不知道該怎么辦，就在這時(shí)司馬光靈機(jī)動(dòng)了，拿著大石頭撞到大缸上，水缸里的水冒出來，孩子們得救了。 司馬光到底是個(gè)機(jī)智的孩子。 要記住“機(jī)智”的法寶。我介紹的賢人是宴會(huì)。 北宋年間，有一個(gè)叫宴會(huì)特殊的小神童。 他7歲的時(shí)候參加了入學(xué)考試。 他拿到試卷時(shí)，喉嚨發(fā)現(xiàn)試卷是自己做的，他覺得這樣考試的成績(jī)不是憑自己的真正能力得到的。 于是，他大膽地向皇帝說明情況，要求另一個(gè)主題。 皇帝很欣賞這個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 我給大家?guī)淼姆▽毷恰罢\(chéng)實(shí)”。我介紹的賢人是季文子，我的名字和語言不同，我想大家一定會(huì)牢牢記住這個(gè)故事的。 季文子