富源第四小學家校合作活動總結

家校合作活動總結學校以“潤澤生命，和諧發(fā)展”為辦學理念，“人格教育”為辦學特色，始終把家長學校建設作為學校建設的重要支撐，開展富于創(chuàng)新的家校合作教育活動，從而構建學生舒心、家長放心的和諧校園。一、組織制度健全學校先后健全了兩個組織機構，第一，健全家長學校組織機構，我校的家長學校由校長李桂東親自掛帥，負責德育的付豐國主任組織實施，學校成立以德育處、班主任、持有心理咨詢培訓證的教師為教學骨干的教師隊伍。第二，成立了家長教育委員會，根據(jù)不同年級的工作特點，我們把家長教育委員會建在年級，由學校統(tǒng)一管理。近期來我校重點制訂并完善了多項制度，做到了活動有組織、有領導、有計劃、有教材、有輔導教師、有定期培訓，使我校的家長學校工作在組織上和制度上有了可靠的保證。二、創(chuàng)新思路豐富教育資源1.充分利用“校訓通信息技術，在網(wǎng)頁上開設家校合作專欄，提供家校交流平臺，鼓勵家長留言或給學校提出發(fā)展的建議。2.每學期召開至少1次家長委員會，鼓勵家長為學校建設出謀劃策。聽取家長委員對學校教育教學工作的意見、建議，接受社會監(jiān)督，改進教育工作。家委會動員大會活動圖片(一)家委會動員大會活動圖片(二) 3.設立家長開放日，讓家長走進學校教育家長學校領導小組規(guī)定每學期為各班的學生家長安排一次家長開放日，邀請家長走進學校，走進課堂，了解學校素質(zhì)教育的要求。并給學校工作提出意見或建議，填寫家長開放日意見反饋表。4.改變家長會形式，為家長提供相互學習的機會我校每學期召開一次家庭教育經(jīng)驗交流會，在會上每位家長暢所欲言，談自己的學習體會，談自己管理孩子的經(jīng)驗與教訓。各班每學期召開兩次家長會，采取教師與家長互動，互通學生家校表現(xiàn)，形成教育合力；學生和家長互動，讓優(yōu)秀學生介紹學習方法，讓家長了解現(xiàn)代教育理念；家長與家長互動，進行典型引路，一些優(yōu)秀家長的家教經(jīng)驗是最生動的教材，大大促進對學生的教育效果。家庭教育經(jīng)驗交流會活動圖片5.引入家長評價機制，促進師生共同發(fā)展評價是學校工作的重點，家長不僅參與學校教育，而且還參與學校師生評價。通過“家長滿意率問卷調(diào)查”，全方位對教師的教育教學行為進行測評，并納入師德量化。此項評價既加深了教師和家長的溝通，又對教師的師德建設起到了監(jiān)督作用，為樹立教師的良好形象開通了的綠色通道。6.重視家訪工作，讓學校教育更深入不定期進行家訪，目的是要求教師及時了解學生在家的表現(xiàn)，核實學生言行在家里和學校一致性情況；了解學生在家的學習條件和生活環(huán)境；和家長交流學生的教育方案；給家長提供合理性的建議等。班主任老師王金海在學生孔廉家進行家訪活動圖片 三、積極探索，認真總結， 學校今天所取得的成績，是和社會、家庭、學校三者的配合分不開的。我們還通過各種媒介擴大宣傳，認真總結已有的成績，加強理論學習和研究，組織了教師、家長撰寫家教論文，把較有教育效果的論文在教師和家長間交流學習，為今后家庭教育的發(fā)展奠定了更扎實的基礎。