人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題C卷

人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A愛蓮說和陋室銘分別是唐代的劉禹錫和北宋的周敦頤的作品，“說”和“銘”都是古代的文體。B濟(jì)南的冬天的作者是現(xiàn)代作家老舍，原名舒慶春，他還著有小說茶館、駱駝祥子)等。C吳均的與朱元思書與陶弘景的答謝中書書，兩文題目中的最后一個(gè)字“書”，都指的是書信。D我的叔叔于勒是法國(guó)作家莫泊桑的作品，莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有羊脂球裝在套子里的人等。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成問題。老電話號(hào)碼肖復(fù)興記憶中的那個(gè)夏天，是那樣地明亮而炎熱。那是1959年的夏天，我十一歲，讀小學(xué)五年級(jí)。暑假前最后一節(jié)體育課打籃球剛剛上完，班主任徐老師站在操場(chǎng)邊，叫著我的名字，招呼我過去。我跑了過去，看見他身邊站著一個(gè)高高個(gè)子的男人，正笑瞇瞇地望著我。他不是我們學(xué)校的老師，我沒有見過他?？礃幼?，比我們徐老師還要年輕，不到三十歲。徐老師向我介紹他說：這是少體校的航模教練葉教練。葉教練到咱們學(xué)校選人，看中你了！他對(duì)我說：我看你一節(jié)體育課了，也聽了徐老師對(duì)你的介紹，愿不愿意到少體校跟我學(xué)航模？說老實(shí)話，那時(shí)候，我根本不知道航模是什么，我不怎么想學(xué)這個(gè)航模。但徐老師對(duì)我說：學(xué)航模不僅要求身體好，學(xué)習(xí)成績(jī)也好才行，航模是體育，也是科技。然后，又補(bǔ)充一句，葉教練在咱們學(xué)校就選中你一個(gè)。這話說得我把到嘴邊的話咽了下去。放暑假的第二天上午，按照葉教練說的地址，我去龍?zhí)逗吷系捏w育館里找他報(bào)到，就要正式開始我少體校航模隊(duì)的訓(xùn)練了。非常巧，少體?；@球隊(duì)也在那里招生，這才是我喜歡的呀。鬼使神差的，我去那里報(bào)了名，教練讓我投了兩個(gè)籃，又讓我跑了一個(gè)三步跨籃，居然收下我，當(dāng)天就參加了訓(xùn)練。第一次在木地板的籃球場(chǎng)上打球的感覺，比我們學(xué)校的水泥地不知強(qiáng)哪兒去了，便早把葉教練忘到了腦袋后面。可惜的是，一個(gè)暑假下來(lái)，我被籃球隊(duì)淘汰，教練認(rèn)為我的個(gè)子以后不會(huì)長(zhǎng)高。我再也沒有去過體育館，近在咫尺的少年體育生涯，倉(cāng)促又蒼白地結(jié)束了。記得那樣的清晰，是1963年的寒假剛過。那一年，我讀初三。一天清晨上學(xué)路上，我路過花市大街，進(jìn)了那里的錦芳小吃店，想買個(gè)炸糕吃早點(diǎn)。為什么記得那么清楚，難道一定是炸糕，就不會(huì)是油餅嗎？因?yàn)榕抨?duì)站在我前面的那個(gè)人買的也是炸糕。當(dāng)然，如果是別人，我也不會(huì)記得那么清楚，他買好炸糕，回過頭來(lái)，望著我笑了笑。我開始沒有認(rèn)出他來(lái)，以為那笑只是出于禮貌。等我買好炸糕，準(zhǔn)備出門的時(shí)候，看見他在門外等著我，對(duì)我說：不認(rèn)識(shí)我了？我是葉教練呀！我才想起來(lái)，是葉教練，忽然非常的羞愧?？焖哪甑臅r(shí)間過去了，我的個(gè)子長(zhǎng)高了一頭多，他居然還能一眼認(rèn)出我來(lái)。而我四年前辜負(fù)了他的好意。那一刻，我真的怕他問起我那一年為什么沒有找他參加航模隊(duì)？更怕他說我可是看見你參加了籃球隊(duì)的喲！他沒有對(duì)我提及往事，只是問我現(xiàn)在在哪兒上中學(xué)？我告訴他我在匯文中學(xué)，他說是好學(xué)校，我就知道你差不了！然后，問我：還想不想學(xué)航模了？我垂下頭，沒敢回答。他接著說：還是跟我學(xué)航模吧！我覺得你一定是一個(gè)很不錯(cuò)的航模運(yùn)動(dòng)員！說著，他從他的背包里掏出一支筆和一個(gè)本，在本上寫了一個(gè)他的電話號(hào)碼。他把那張紙從本子上撕下來(lái)，遞給我說：這是我的電話，你如果想學(xué)了，可以隨時(shí)給我打電話。我們就這樣在小吃店門口分手了。我走得很匆忙，現(xiàn)在想想，有些像逃跑的意思。因?yàn)槲覐男睦锊辉趺聪矚g航模，我想我不會(huì)給他打這個(gè)電話了。我走了幾步，回頭一看，他還站在小吃店門口向我揮手。我心里想，他要是個(gè)籃球教練多好??！算一算，五十二年過去了。我再也沒有見過葉教練。前些天，整理舊書舊筆記本，從一個(gè)筆記本里竟然看到了這個(gè)老電話號(hào)碼。紙已經(jīng)發(fā)黃，那種只有那個(gè)年代才有的純藍(lán)墨水的筆跡，也已經(jīng)變淡。面對(duì)這個(gè)老電話號(hào)碼，我心里五味雜陳，我知道，過去的一幕早已如童話般謝幕，那種充滿著善意甚至純真，和對(duì)一個(gè)十幾歲孩子由衷期待的情感與心地，也早已經(jīng)變淡甚至變色。明明知道，這些年來(lái)電話號(hào)碼早已經(jīng)數(shù)位升級(jí)，變化得面目皆非，但我還是在電話機(jī)上按下了這個(gè)老號(hào)碼。話筒里傳來(lái)的只是盲音。如果是五十二年前，話筒里傳來(lái)的一定是葉教練的聲音。那一刻，我的眼睛里滿是淚花。2 . 根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下面表格。時(shí)間葉教練“我”1959年的夏天選“我”到少體校學(xué)航模逃跑似的走了，心想不會(huì)給葉教練打電話3 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要說說本文標(biāo)題的作用。4 . “我開始沒有認(rèn)出他來(lái)，以為那笑只是出于禮貌”一句，寫“我”沒有認(rèn)出葉教練，有何作用？5 . 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么“那一刻，我的眼睛里滿是淚花”。6 . 結(jié)合文章內(nèi)容，說說葉教練是一個(gè)怎樣的人。閱讀下面的文章，完成下列小題。因?yàn)殚喿x而平視世界：世界觀不只依賴觀世界有句電影臺(tái)詞說：“你連世界都沒觀過，哪來(lái)的世界觀？”世界那么大，出去走走看看確實(shí)是見世面、長(zhǎng)閱歷的好方法。然而，世界觀不只依賴于觀世界，閱讀同樣可以洞察蕓蕓眾生、大千世界?！皶兌炭嘁归L(zhǎng)，何不秉燭游？”窮極一生，我們通過感官感知的生活經(jīng)驗(yàn)是有限的，行萬(wàn)里路替代不了讀萬(wàn)卷書。書乃人生成長(zhǎng)的精神食糧，片頁(yè)之間足以馳騁古今、經(jīng)天緯地，常讀之可以新知、可以醫(yī)愚、可以立德，甚至可以平治天下。閱讀的意義就在于，不管富甲一方還是一貧如洗，不管居于高位還是一介布衣，不管志得意滿還是窮困潦倒，都能在書籍的世界里擺脫世俗庸常，凝望永恒哲理，找到人生的意義。有怎樣的眼界，就能看到怎樣的遠(yuǎn)方；有多大的胸襟，就能包納多大的世界。古人總結(jié)，“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩薄?，正是腳下的高山，幫助我們看到更遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。閱讀是與意義緊密相連的，它讓我們知曉，生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，也不只有面包，還有玫瑰和咖啡。閱讀又是與現(xiàn)實(shí)密不可分的，它教會(huì)我們審視自身、迎接挑戰(zhàn)、辨別善惡，繼而讀懂生活的真諦，探得生命的意趣。閱讀的過程是一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的過程。不讀書，接觸到的世界就和紙一樣單??；多讀書，學(xué)識(shí)、閱歷乃至生命體驗(yàn)會(huì)隨著頁(yè)碼的遞增而不斷累積?！耙蝗詹蛔x書，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書，耳目失精爽?！睍r(shí)間的改變可能是靜悄悄的，但閱讀對(duì)氣質(zhì)的塑造終究會(huì)顯露出來(lái)。正是在日復(fù)一日的博覽群書中，我們感受到“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，體悟出“不遷怒，不貳過”的修身奧秘，即便處身失落失望甚至失掉所有方向之時(shí)，也能看見“平凡才是唯一的答案”。閱讀是為了遇見更好的自己，也是為了更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。讀資治通鑒，可以獲得王朝更替的歷史教益；讀紅樓夢(mèng)，可以洞曉世家望族的興衰榮辱；讀平凡的世界，可以從苦難的生活中發(fā)現(xiàn)人性的溫暖、奮斗的價(jià)值。書籍傳遞給我們的不僅是知識(shí)，更有認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的邏輯、方法和哲理，幫助我們于升平氣象中看到隱患風(fēng)險(xiǎn)，于問題荊棘中看到出路希望，從歷史幽暗之中看到璀璨未來(lái)，從人性冷漠之中看到道德之光。閱讀是一種超越世俗的力量，讓我們?cè)谧晕沂∫曋袑W(xué)會(huì)謙卑和從容，在平視靜觀中同這個(gè)世界和解。今天我們提倡多讀書、讀好書，不是為了滿足“書中自有黃金屋”的功利心和虛榮感，而是為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的淡定從容，贏得開闊的人生境地，達(dá)到自我與外界的調(diào)和容納。不讀書猶如自我放棄，非讀書不足以實(shí)現(xiàn)精神的富足。7 . 第段中的畫線語(yǔ)句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？8 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分別概括文中兩段作者的主要觀點(diǎn)。9 . 請(qǐng)概括第段的論證思路。三、文言文閱讀閱讀文言文，回答問題。陳晉之讀書法 (清)陳善讀書惟在記牢，則日見進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無(wú)書不讀，所謂日計(jì)不足，歲計(jì)有余者。今人誰(shuí)不讀書，日將誦數(shù)千言，初若可喜然旋讀旋忘雖一歲未嘗得百二十字也況一日乎？予少時(shí)實(shí)有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳晉之為得法云。（注釋）陳晉之：人名。 誦：背誦，這里是讀的意思。 癖：毛病。10 . 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）A則日見進(jìn)益/香遠(yuǎn)益清B所謂日計(jì)不足/計(jì)日以還C歲計(jì)有余/歲晏有余糧D至今每念腹中空虛/則其受于人者不至11 . 請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句初若可喜然旋讀旋忘雖一歲未嘗得百二十字也況一日乎？12 . 請(qǐng)用原文回答：文章告訴我們關(guān)于讀書的一個(gè)什么道理？并談?wù)勛约旱睦斫?。四、句子默?3 . 用詩(shī)文原句填空。（1）戍鼓斷人行，_。（杜甫月夜憶舍弟）（2）云橫秦嶺家何在，_。 （韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）（3）_，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行） （4）_，寒林空見日斜時(shí)。（劉長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙過賈誼宅）（5）人有悲歡離合，_，此事古難全。 （蘇軾水調(diào)歌頭）（6）我是你額上熏黑的礦燈，_。（舒婷祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)）（7）人生總會(huì)遇到種種不順，范仲淹岳陽(yáng)樓記中的“_”告訴我們，對(duì)得失要有端正的心態(tài)；李白行路難中的“_”告訴我們，要對(duì)未來(lái)充滿希望。五、詩(shī)歌鑒賞14 . 對(duì)下面詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）旅宿杜牧旅館無(wú)良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船。A全詩(shī)語(yǔ)言千錘百煉，色調(diào)清麗明快，直抒胸臆，感情至深，真切動(dòng)人。B首聯(lián)直接破題，點(diǎn)明情境?！白浴弊质恰盁o(wú)良伴”的呼應(yīng)，體現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)。C頷聯(lián)由室內(nèi)的寒燈寫到室外的雁叫，視聽結(jié)合，描繪出了一幅寒夜孤客思鄉(xiāng)圖景D頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，想象奇特，表現(xiàn)出詩(shī)人因愁思難耐、歸家無(wú)望而生出的怨恨。六、名著閱讀附加題：閱讀下列文段完成題目。下一個(gè)問題是我需要一個(gè)石臼舂糧食。因?yàn)槲颐靼?，僅憑自己的一雙手，是無(wú)法做出石磨的。至于如何做石臼，我也一籌莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手藝了，更何況沒有合適的工具。我費(fèi)了好幾天的功夫，想找一塊大石頭，把中間挖空后做個(gè)石臼?？墒菎u上盡是大塊巖石，根本無(wú)法挖鑿，而且石質(zhì)不硬，是一些一碰就碎的沙石，經(jīng)不住重錘去舂，而且即使能搗碎谷物，也必然會(huì)從石臼中舂出許多沙子和在面粉里。因此，當(dāng)我花了很長(zhǎng)時(shí)間找不到適當(dāng)?shù)氖蠒r(shí)，就放棄了這個(gè)念頭，決定找一大塊硬木頭。這要容易得多。我弄了一塊很大的木頭，大得我勉強(qiáng)能搬得動(dòng)。然后用大斧小斧把木頭砍圓；當(dāng)起初具圓形時(shí)，就用火在上面燒一個(gè)槽。火力和無(wú)限的勞力，就像巴西的印第安人做獨(dú)木舟那樣終于把臼做成了。又用鐵樹做了一個(gè)又大又重的杵。舂谷的工具做好后，我就放起來(lái)準(zhǔn)備下次收獲后舂谷做面粉，再用面粉做面包。第二個(gè)需要克服的困難是，我得做一個(gè)篩子篩面粉，把面粉和秕糠分開。沒有篩子，就無(wú)法做面包。做篩子想想也把我難倒了。我沒有任何材料可以用來(lái)做篩子，也就是那種有很細(xì)很細(xì)網(wǎng)眼的薄薄的布可以把面粉篩出來(lái)。這使我停工好幾個(gè)月，不知怎么辦才好。除了一些破布碎片外，我連一塊亞麻布也沒有。雖然我有山羊毛，但我根本不知道怎樣紡織，即使知道，這里也沒有紡織工具。后來(lái)，我忽然想起一個(gè)補(bǔ)救辦法，也是當(dāng)時(shí)唯一的辦法，那就是在從船上搬下來(lái)的那些水手衣服里，有幾塊棉布和薄紗圍巾。我拿了幾塊出來(lái)做成三個(gè)小篩子，總算能湊合著用，這樣應(yīng)付了好幾年。至于后來(lái)怎么辦，我下面再敘述。15 . 文中的“我”是外國(guó)文學(xué)名著的主人公，名叫。16 . 用分別用三個(gè)字概括選文中“我”所做的兩件事，并結(jié)合作品的其他情節(jié)寫出三件以上主人公戰(zhàn)勝困難的事情。17 . 結(jié)合本文段及其它文段中的一些細(xì)節(jié)描寫，簡(jiǎn)要分析主人公的性格特點(diǎn)。18 . 走進(jìn)“西游”，重溫經(jīng)典。(1)閱讀下面一段文字，完成后面的題目。行者丟下扇子道:“不停當(dāng)!不停當(dāng)!被那所哄了!”三藏只道:“怎生是好!”A八戒道：“只揀無(wú)火處走便罷。”三藏道:“那方無(wú)火?”八戒道:“東方南方北方俱無(wú)火?！边@段對(duì)話選自西游記中_這一故事情節(jié)，八戒說“東方南方北方俱無(wú)火”的潛臺(tái)詞是_，從中可以看出八戒_的心理。(2)魯迅在中國(guó)小說史略中評(píng)價(jià)西游記“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。請(qǐng)你結(jié)合西游記相關(guān)情節(jié)舉一個(gè)“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。七、綜合性學(xué)習(xí)19 . 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（材料一）據(jù)新華社北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)任務(wù)一線9月23日清晨，用“一箭雙星”發(fā)射成功的捷報(bào)為新中國(guó)成立70周年獻(xiàn)上一份特殊的生日祝福。當(dāng)日5時(shí)10分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭（及配套遠(yuǎn)征一號(hào)上面級(jí)），以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第47、48顆北斗星導(dǎo)航衛(wèi)星。（材料二）近日，就在大家為微信頭像換國(guó)旗頭像忙得不亦樂乎的時(shí)候，“國(guó)旗做頭像違法”的消息又引起大家關(guān)注。中華人民共和國(guó)國(guó)旗法第十八條規(guī)定國(guó)旗及其圖案不得用作商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動(dòng)，但沒有明確規(guī)定國(guó)旗圖案不能作為自然人在社交平臺(tái)上的頭像，因此微信用戶使用國(guó)旗頭像的行為本身并不違反法律。根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)旗法第十九條：“在公共場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國(guó)國(guó)旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定，由公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留?！贝蠹以谑褂眠@面“小國(guó)旗”時(shí)，還要注意微信頭像和微信賬號(hào)本身是否含有不合法的、侮辱性等內(nèi)容。如果將國(guó)旗圖案貼在淫穢、色情或其他侮辱性圖片及字眼上時(shí)，就肯定是違法的了。（1）請(qǐng)為材料一的新聞擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題（不超過15字）。_（2）“國(guó)旗做頭像”是否違法引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議，請(qǐng)根據(jù)材料二，曬一曬你的留言。_八、作文20 . 題目：這