2020年《測量身高》大班科學(xué)教案

測量身高大班科學(xué)教案 1、嘗試運(yùn)用身高尺測量身高，初步了解正確的測量身高的方法。 2、體會健康的生活方式（營養(yǎng)、運(yùn)動、睡眠等） 3、培養(yǎng)幼兒的測量興趣和探究欲望。 4、培養(yǎng)孩子的合作精神。 5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 6、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測量身高的錄像片段、記錄紙。 掌握正確的量物方法，會進(jìn)行簡單的測量活動。 體會健康的生活方式。 （一） 比較剛進(jìn)幼兒園時的身高與現(xiàn)在的身高的不同，體會自己長高了 1、 剛進(jìn)幼兒園時你有。 多高？我們班誰最矮？誰最高？ 2、 現(xiàn)在你長高了多少？誰長得最快？（充分利用課前幼兒的記錄表） 小結(jié)：每個小朋友在進(jìn)園的時候都是小小的個子，小朋友是最高的，小朋友是最矮的?，F(xiàn)在每個人都長高了，說明我們都長大了。 （二） 了解正確的測量方法 1、 你現(xiàn)在有多高？（出示預(yù)先測量的數(shù)據(jù)） 2、 和老師給你們測量的結(jié)果會一樣嗎？（比較與正確數(shù)據(jù)間的差距） 3、 為什么測量的結(jié)果會不一樣呢？（觀看錄像，幫助幼兒體會正確的測量方法） 小結(jié)：測量的方法不對，測量的結(jié)果會不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會影響測量的結(jié)果。（幼兒互相測量，再次體會正確的測量方法） （三） 交流討論，體會健康的生活方式 1、 你長高了嗎？長高了多少？為什么有的人長得快，有的人長得慢？ 2、 _快快地長高、長大？（交流健康的生活方式，如平衡營養(yǎng)、加強(qiáng)運(yùn)動、保證睡眠可以幫助我們快快地長高長大。 （四）討論健康的生活方式 我們小朋友為什么有的長得高，有的長的矮？ _讓自己快快長高呢？ 小結(jié)：影響長高的因素有很多，但是多加強(qiáng)營養(yǎng)、多運(yùn)動，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。 在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)用正確的方式測量他人的身高，布置“成長快樂”的宣傳畫，請幼兒到中班和小班進(jìn)行健康宣傳。 數(shù)學(xué)活動最大的特點就是與生活聯(lián)系。設(shè)計與幼兒密切聯(lián)系的事件，讓幼兒將自己生活中的知識帶到活動中，使幼兒感到無比的親切?！绑w驗數(shù)學(xué)”是現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)所倡導(dǎo)的，體驗是指參與特定的數(shù)學(xué)活動，在具體情境中初步認(rèn)識對象的特征，獲得一些經(jīng)驗，是一種有認(rèn)知、情感和行為參與的學(xué)習(xí)活動。體驗對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。兒童的智慧在他們的指尖上，整節(jié)活動幼兒動手操作，合作互動；通過形式多樣的游戲鞏固新知，形成能力，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。 小百科：女孩比男孩身高發(fā)育的早，在12-13歲為快速增長時期，到19-23歲開始停止增長，而男孩身高發(fā)育的晚，在15